練字的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的練字的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
練字的作文1
剛放暑假，爸爸見我的字寫得歪歪扭扭，便叫我在暑假裡每天堅持半小時練字我說；“練字還不容易，小事一樁而已”。
我說練就練。爸爸說：“練字需要先練‘橫’。‘撇’。‘豎’。‘捺’等基本筆畫。”我點了點頭。就端端正正地坐在椅子上開啟顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫地臨摹。就這樣練了幾天，我感覺字練得太好了，已經與字帖上的字很像了，於是寫了幾個“黃”字，同字帖上寫得字一比較我，天啊，簡直是天壤之別！我立刻便得灰心喪氣，得意洋洋的'心情頓時消失了。很不耐煩地說道：“這太難了，我再也不寫了。”一邊說一邊把閉重重地往下一摔。正好，爸爸看見了，和藹可親地說：“佳瑜，練字要有耐心，俗語：心急吃不了熱豆腐。我小時侯也像你這樣，一練字就焦躁不安，但我想到練字的重要性時便下定決心費了九牛二虎之力才練了一筆好字呢！”我頂著嘴反駁到：“可是我寫的字形容猥瑣，比如‘雞’這個字中第三筆我總是寫長了，怎麼不叫人生氣呢？”爸爸語重心長地對我說：“孩子，失敗是成功之母。你要記住‘天下無難事，只怕有心人。”’我點了點頭，想到爸爸的話有道理。頓時信心倍增。於是，我又坐在椅子上重新一筆一畫地模仿顏真卿的字邊看邊想，邊想邊看，寫一遍，再寫一遍，寫兩遍……直到我的字和書法家幾乎一樣為止。我這樣練了一個多月來。在這段期間裡，我一有空閒時間就練字，甚至連睡夢中也想著練字。終於，時間不等人，我練了一筆好字。
開學了，爸爸誇獎我的字大有進步，媽媽讚揚我的字太漂亮了，我的心樂開花了！，比吃蜜糖還高興萬分。我想：練字太有趣了！我還要臨摹柳公權。王羲之等不同風格的書法大師的字，將來一定會成為一個了不起的大書法家
練字的作文2
俗語說：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說說我練字的酸甜苦辣吧！
酸
六個字，七個字……唉，手痠得半死啊！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒有。“嗯，寫的不錯，再寫一張吧”，老媽說。我的天啊！還得寫啊！正在我叫苦時，老媽又說：“快寫啊！”我剛提筆，老媽又說道：“嗯，那個橫再上面一點，這個字要緊湊一點，那個字要重寫一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來，我努力地試著寫好每一個字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調邊放歌了，我的心一緊，眼裡含著淚水和汗水，別人在玩，我在練。“不好好練，發什麼呆，都長成大男孩了，還哭鼻子！人生不會一帆風順，你至少也得練出一個特長啊！”我媽說完之後，又回空調房去看電視了。就剩下一個男孩，緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的.荔枝肉真好吃啊！”媽媽一邊感嘆著，嘴裡一邊發出“吧唧吧唧”的聲音。可我還在練字，又是一陣汗水，終於寫完了，我說：“媽媽，我寫完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著菜飯往嘴裡倒去。“這個字沒寫好，那個字又歪了，重寫！”媽媽又用了她嘴來說我這字了，“快去再寫2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個月！”媽媽說道，我正要歡呼時，老媽又話鋒一轉，“但是一天要寫5張字。”雖然要寫5張字，但好歹可以去北京玩一個月啊，這個是凝聚著汗水與淚水的結晶。
現在，雖然暫時不練字了，但我也能習慣性的把字寫好了，練字使我克服重重困難，鍛鍊了我對生活的勇氣，Iloveyou！
練字的作文3
暑假裡，老師佈置的作業，每個人都要練字，於是，認真練正楷。
聽老師說，正楷是基礎。一想到自己連基礎都沒打好，也難怪寫出的字對不住觀眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁臨一頁，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上“書法家”寶座的一級一級的臺階了。
從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情一過，就提不起勁兒來了。這不，聽爸說法院對過有個書法班，聲稱“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄雲外去了。
來到書法班，看了看教材，驀然發現這種字型不適合自己。捷徑，誰不想走？可我這種執拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的`耐性和毅力，練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的字。
再想，這漢字可真有意思，無論多麼複雜，都是由這部首和幾個筆劃組成，無一例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實卻給了我一個嚴重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫出了一個字，可這個字怎麼看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個媽生的！氣憤至極，抓過來一把撕爛。再細看字帖，發現除了筆劃規範外，間架結構也是非常漂亮的！恍然大悟，原來，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質、內涵、學識、修養等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質修養等等這些是從哪裡來的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎？越是這麼想，我就越發認真地去寫一筆一劃，去揣摩間架結構。嘿！別說，倒還真有幾分像了！
練字成功的祕訣關鍵在於“恆”。有恆心者，事競成。不光練字要認真，其他長期的事情也是要認真的對待。一定要堅持！相信自己，總有一天會進步！
練字的作文4
因為有了四季的光芒，萬物不斷地迸發出生命的活力與激情，而在明媚的陽光下，是我們在向著太陽開放，正是我們成長的季節。
在新的校園裡，在新的生活環境中，我們成長了，我們也認識了許多道理，也獲取了一次又一次的優秀成績。中華上下五千年，字型的變化多種多樣，從甲骨文、金文、大篆、小篆到現在的行書、楷書……從毛筆到現在的硬筆，無一不證明了中華民族文化的博大精深。人們不會嫌自己的才藝多，但你也應該不負眾望，取得好成績，值得你出去炫耀。
人們常說道“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。“大量的閱讀，寫得一手好字。”是我們老師經常強調的。如果有一手好字，它幫助你的未來會更上一層樓；如果有一手好字，也為你的生活增添一分色彩，也多了一分才藝，為你人生道路加以點綴。靜下心來，一筆一劃，絲毫不能分心，仔細寫出一個漂亮的字，多好啊！不僅僅自己看得舒服，別人讚美你的目光也紛紛投來。
就這樣，堅持了七年。也曾想過要放棄，也曾想過就此半途而廢。可媽媽說過一句話：“你做一件事如果堅持了一萬個小時，你就會把這件事做得滾瓜爛熟。”我就不會就此罷休，鼓勵自己：這又不是很難，我一定可以。終於，功夫不負有心人，在一次又一次的'比賽中獲得獎項；在一次次外出表演中被別人誇好看，立刻你就會覺得自己很有成就感；也正是這樣，在這一次學校舉辦的書法比賽中榮獲了一等獎……這次，不僅僅是為了自己的班級爭光，也證明了自己練了七年的實力，並不是浪得虛名的。
成長，讓我們更加地體悟到生命的美好；讓我們的生活更充實、美好；讓我們的思想更靈活。在成長的季節中，我們正以最好的態度綻放我們的色彩。
練字的作文5
三年級寒假的時候，我在一位老師家寫寒假作業。雖然我極力想要做到最好，可是還是被老師找到了毛病，就是字寫得太差。東倒西歪，扭扭捏捏，很不像樣子。
老師說：“一個人學習好不好，先看他的字。這是最基本的學習態度，學習態度端正，成績不好的學生，只要好好的輔導，那麼成績一定會變好。若態度不端正，那就很難輔導的好。練字，得從小抓起。”確實，我學習態度不好，總想著玩，所以不但字寫的亂七八糟，成績更是一塌糊塗。
因為我的年紀還小，老師說現在抓還來得及。準備了田字格本，鉛筆，橡皮這些基本工具。每天寫完固定的寒假作業，就開始練字。先學一字的一橫，然後學一豎，接下來練偏旁部首，按照老師說的楷體字的風格，我一筆一劃的寫。當我教給老師的時候，她說：“一橫寫的不平，一豎寫的不直，左右結構的字要注意靠近點。寫的不好的地方得重新擦掉再來，去吧，重新練，再認真點。”
有時候我的手痠的不行，覺得為什麼非得把字寫成那個樣子，多麻煩啊！雖然不耐煩，但是我不得不一遍遍的練，當然效果嘛，自然就不言而喻了。老師也不惱怒，她握著我的.手，輕聲細語的教我。她陪著我練，當我寫的好的時候鼓勵我，讓我有了些許信心。接下來的每一天我都要堅持練字，漸漸的我喜歡上了這樣的感覺，自越來越漂亮了。第一次我對學習有了耐心，這是我第一次在學習上體驗到了成功的快樂。
做任何事，想要成功都要付出努力，不要因為難所以放棄，面對學習，我要繼續發揚這種練字的精神，將成績提高上去。
練字的作文6
最近我突然心血來潮——去書櫃裡找了幾本字帖，想要練練字。
剛開始我總是心不在焉，東望望西瞧瞧。而且臨摹字帖的速度極快，所以描出來的字也總是歪七扭八的，我便開始失去了耐心，更是有些急躁了，便扔下筆就不寫了。
到後來，我覺得無聊之極，才拿起筆接著描字帖，剛開始有些急不可耐，窗外嘈雜的汽車聲和呼嘯的狂風聲傳入我耳朵，令我多少有些心煩意亂。可到後來，我放慢了練字的速度，一切都安靜下來，我的心也靜下來了，慢慢開始一筆一劃的臨摹字帖上的字，我的心與字帖上的字融為一體，我開始享受和揣摩練字的奧祕，工工整整的橫撇豎捺顯得那樣舒服，組成了一個個有聲有色、有情有意的漢字，多麼美妙的感覺呀！練字的時候我感到心曠神怡、神清氣爽，一種說不出來的賞心悅目，而漢字顯示出那種自然、矜持的美，讓人回味無窮，蕩氣迴腸。
我練了一會字，感到不一般的清新愉悅，便想一邊聽歌一邊練字可能會有更好的氣氛“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒......”我開始慢慢描字帖，卻一直想著音樂，不是瞄錯了字，就是寫出了格，唉！看來幹什麼事都不能三心二意呀！我趕快把音樂關掉。
我坐在桌子前，聞著窗外的梅花飄香，聽著零散的`鳥兒在枝頭歌唱，看著幾棵光禿禿的樹隨風舞動，窗子“沙沙”作響，一種意境的悽美湧上心頭，我享受這一切，我熱愛這一切......字帖上書寫出來的字橫橫平豎直，在冬日暖陽的照射下看著讓人怪舒服。
原來，練字不僅是讓“字如其人”。更是修身養性、磨練耐心，做到得意時，不驕不躁，風度翩翩；失意時不悲不嘆，淡定自如，養成一種文靜樂觀、優雅睿智的超然氣質。
窗外的風聲呼嘯耳旁，只見得桌上工工整整的楷書字型端端正正的立在眼前，我依然靜立在桌前，有些懷念也有些彷徨的回味著練字那淡淡的墨香氣。
練字的作文7
你有見過用“拖把”寫字的老奶奶嗎？
今天，我和媽媽吃完早飯，路過小區的花壇，看見一位精神矍鑠的老奶奶正拿著一個拖把樣的東西在“拖地”呢！我很好奇，走近一看，原來是一位老奶奶正用一個像拖把大的毛筆在地上寫一首古詩呢！
老奶奶用巨大的毛筆慢慢地醮了點水，在桶的邊沿輕輕一梭，全神貫注地盯著地面，凝練片刻。忽見她揮毫而下，落筆如雲煙，鐵畫銀鉤，好似脫韁野馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉遁地騰挪；恍惚春風拂面繁花盛開一片。書法裡容納了儒家的質樸，果敢又堅毅；也蘊涵著老莊的虛懷，散遠而縹緲。筆勢變化無窮，來去無蹤，或婀娜多姿，有“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”之態；或矯健威武，有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”之氣；或妙趣橫生，有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之美……塵世浮華中追求空靈的`神韻。
我悄悄走上前去，禁不住問道：“奶奶，您幾歲了呀？”奶奶道：“我已經九十三歲了。”我繼續道：“您都九十三歲了，身子骨還這麼健實啊！”老奶奶捋了一下額頭的幾縷銀絲，笑了笑，說：“那是因為我天天都用自制的毛筆在地上練字，練字也可以健身呢。”原來是這樣啊，我明白了。
我懇求老奶奶也讓我寫一個字，老奶奶同意了，我高興地跳了起來。於是，我雙手提起巨筆，沾了點水，顫顫巍巍地在地上寫了個“媛”字。寫好了，靠邊一瞧，天哪！我的字跟老奶奶的一比，簡直就像小兒科塗鴉，一臉沮喪。老奶奶拍拍我的肩膀，笑呵呵地安慰著說我的字已經很不錯了，羞的我真想找個地縫鑽下去。我突然覺得老奶奶寫在地上的字好奇怪，跟學的古詩的字似是而非，就問老奶奶：“奶奶，您寫的幾個字為什麼和我學的古詩書上不一樣呢？”老奶奶眉開眼笑，對我說：“那是繁體字。”我傻了眼，這麼高深啊！
“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我情不自禁地吟出了關於李白的一句詩。今天，老奶奶給我上了生動的一課。小朋友們，你能感悟到其中的道理嗎？
練字的作文8
暑假裡，媽媽帶我到了一家教育機構學硬筆書法，雖然是我自願學的，但卻有萬分的不安，因為我不知道等待我的將會怎樣的老師和怎樣的同學。
就這樣，開課的第一天，我帶了一隻水筆去上課。一到教室，一張張好書法便映入眼簾。還有那整潔的教室，一看到，我就喜歡上了這兒。
可等待我的不是書法課堂，而是像熱鬧的幼兒園。頓時，我的臉漲得通紅。跟這麼多比我小的多人一起在一個教室裡學書法，這真令我羞愧！而且他們帶的是鉛筆，我帶的卻是水筆，難道老師要單獨叫我不成？唉，看來是我帶錯筆了。
老師開始上課了，先給我們每人發了一張練字紙，老師一個人一個人的叫上去，在紙上畫圓圈，讓我們照著畫，等每個人手上的紙都畫上圓圈時，老師說：“我給你們每人發三支鉛筆，當做是我送給你們的`小禮物。“話音剛落，我提著的心終於落下去了。
轉眼間，就快下課了，老師開始佈置作業了。果然不出我所料，作業是挺多的比較多，認真寫要寫上一個多小時呢!
上了幾天的課，我就沒耐心了，想放棄。那沒簡單的東西為什麼還要學呢？不就是畫畫圓圈，描描豎線嗎？為什麼不寫字呢？這些問題一直縈繞在我的心頭。
終於有一天，我忍不住了，認真變成了亂寫，老師看到了我寫的那一張，說：“別看這圓圈和豎線對你來說太簡單了，可這都是些基本練習，難的還在後頭呢！認真點兒寫，做事得有耐心。“聽了這些話，我臉紅了，重新打起精神，認認真真地寫了起來。
雖然還是有點兒不願意，但我還是一次不落的去上課。
很快的，一個月的學習結束了。這次的硬筆書法學習，不僅教會了我要有耐心，更重要的是讓我明白不管做什麼事情，都不能輕易放棄。
書法老師，謝謝您！
練字的作文9
練字是一條漫長而艱難的路，在這條路上，有我堅定的背影，也有我永不停歇的腳步。
我的字一向很差，曾被老師評為“龍飛鳳舞獎"也被父母評為“貓吐出狗不吃”獎。為此，我踏上了艱辛的練字之路。
一二年級時，《生抄本》天天做，所以我的手一直是酸的。三四年級時生抄本不用天天做了，我媽就為我買了六本練字本後來不管有沒有生抄本的回家作業，我都要增加一頁練字本。練字本一頁是700個字，相當於國中時寫一篇作文這麼多，到了五六年級時，我的字除了不會把“手"寫成“毛"以外，其他一個也沒變，五六年級也是我最痛苦的時候，練字本有四本，媽媽以為太少了，又在網上買了三本。我一下急了，怒氣衝衝地走到她面前，左手拿著包裹，右手手指指著媽媽，生氣地說：“這麼多，我做不完。我不想做！"媽媽卻說：“我也是為了你好呀！"
在媽媽的苦口婆心之下，我還是被媽媽說動了，心想：買都買了也不可能再讓快遞小哥送回去吧！我放下了不開心，只得乖乖地回到書桌旁，低下頭寫字去了。
不過，練字有苦也有甜，有淚也有樂。如果我哪一天字寫得特別好，媽媽就會獎勵我好吃的零食，老師也會獎勵我一張作業免做卡。
在漫漫練字路上有一直和我對抗的《生抄本》，也有與我同行的《作業免做卡》，有讓你手臂酸爽酸的'《練字本》，也有讓你留戀不捨的美食。我只要始終記住一句話，那就是——打不死我的，只會讓我變得更強大！
練字的作文10
說起寫字，我還真不好意思，以前這字寫不好可闖過禍呢……
期中試卷發下來了，只得了91分，我剛拿到試卷就想：怎麼考這麼點兒分？難道沒複習好？回去會不會捱罵？一大堆問題在我腦子裡轉來轉去，仔細一看，都是對的呀，老師改錯了？同桌過來湊熱鬧了：“字都沒寫好，還怪在老師頭上？我這個‘近鄰’都看不懂。”
“橫平——豎直——”我一絲不苟地練起字來。“眼睛離紙一尺，胸部離桌一拳，兩尖要離一寸……”媽媽過來叮囑道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整潔自然就舒服，字寫好了看著也舒服。”一小時過去了，兩小時過去了，寫著寫著感覺手很酸，但是想到媽媽的話，我又開始奮筆疾書。
一學期過去了，我的字越寫越好，但是，我仍堅持練字，作業上的字不僅寫得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字寫完。開學第一天，老師把暑假作業收上去並開始點評：“楊小麗寫得不錯，賈成的作業還行，東東的字寫得不錯……”聽到這話，我差點興奮地跳起來，我的`字終於得到老師的表揚了。
兩個星期後，老師宣佈我們班要參加硬筆書法比賽，我的心砰砰直跳，“楊小麗，天明，東東，曉明……參加比賽！”接下來的日子，我就利用課餘時間練字，寫不好再重來，十遍，二十遍，我仍然一直練著，手都磨出繭了。
終於到了比賽那天，我和其他同學趕到了錄播室。比賽開始了，我們奮筆疾書，生怕自己落後，“五、四、三、二、一，時間到！”我們終於從緊張的濃霧裡逃脫了。
不久後的一天，老師抱著一沓獎狀走進教室，所有人的眼神都集中到了我們身上，老師微笑著說：“一等獎東東，請上臺領取獎狀！”我特別高興，努力真是沒有白費啊！
如今，這獎狀已高高地貼在牆上，彷彿閃耀著金光。
練字的作文11
星期五下午，老師佈置了一項作業。讓我們集體練一幅字。然後再在全年級評選，好的話還交到學校裡呢！聽到這些我們個個躍躍欲試，想象著交到學校受到表揚的情形，越想越興奮！
話說回來，想受表揚，必須寫好。但在家裡，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫不直了，唯恐寫錯了字，唯恐寫錯了行。總而言之就是緊張。豆大的.汗珠從額頭上滴了下來。終於我下定決心—寫就是了，怕什麼，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個字，仔細看看：不錯，還可以。就這樣我寫寫停停，不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看，一開始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發生了什麼大事一般說：“怎麼這麼難看？再寫一份吧！”我只好拿著紙張回到了書桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀出了問題？這字並不醜呀！沒辦法，我只好撕了重寫。
這次不併沒感到緊張，反而全身放鬆，並且心中充滿了信心，一點兒也不像先前已撕過一張的樣子。寫的時候不管是寫還是停我的手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開身心，全神貫注的在寫時，意外發生，我寫錯了個字。這時的我陷入了進退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點瑕疵。最後我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。
我再次變回了小心謹慎的時候，寫個字停幾秒。幾十分鐘後這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱讚。我心中有種說不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁了……
練字的作文12
練字=枯燥無味？no！no！no！練字=其樂無窮。
在三年級，老師還給我講了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我並不感興趣，依舊我行我素。
在五年級時，我稀裡糊塗地進了書法社團，又稀裡糊塗上了一節書法課，而且我有意地坐到了教室的最後一排。我在書法社團學習了兩個星期，居然發現練字並非枯燥無味，而是人生一大樂事。
書法老師的字剛勁有力，一開始便引起了我的注意。緊接著，老師給我們講了練字的好處，一手好字對於我們的工作、學習會有很大的幫助。我開始有了要把字寫好的想法，想真的“字如其人”。此後每節課，我都認真聽老師講書法。習字時，我更是肩平足安、坐姿端正，老師也會時不時地傳授我一些起筆、運筆、收筆的方法。在我的認真與堅持中我的字發生了巨大變化，特別是頓筆得心應手、運用自如。書法就彷彿有魔力一般吸引著我，使我欲罷不能。後來，我的字越練越好，彷彿發生了奇蹟。現在，每當課餘時間，我都要堅持練字。教室裡雖然亂哄哄的，而我的練字習慣卻一如既往。
練字能使人心靜。當我遇到煩心的`事情時，一開始練字，壞心情就煙消雲散、蕩然無存了；當我看到寫滿本子的整齊的字跡時就覺得很驕傲，很自豪。字練好了，自然就得到了別人的青睞。總有人來向我請教，我不厭其煩，總是悉心講解。看到別人臉上露出愉悅的神色，我的內心也充滿了快樂。
練字，練字，練的不是字，而是一顆沉穩的心！我愛練字，我的生活也因練字獲得了一份從容、自信與快樂。
練字的作文13
漢字是最古老的文字之一，而我們寫的是楷書，楷書字型規整，筆畫簡單。要寫好它，就沒那麼簡單輕鬆了。古人云：“字如其人”，意思就是你寫的字就看的出來你這個人有沒有耐心，有耐心的人做事能成功，沒有往往容易失敗。
今年寒假，我在家裡寫了幾本字帖。那時，天氣還有點冷，每天早上八點左右開始寫作業。剛從床上起來，眼前一片朦朧，什麼也看不清，過兩分鐘後，意識才開始清醒，於是我無精打采的到桌子上，一看有這麼厚的字帖要寫，心想：不做了，不做了，練字有什麼屁用呀！還不如早點完成其它的寒假作業，反正這不是都是佈置的，不做也罷，我自我安慰了一下。
我就直接做寒假作業了，可是沒寫多少，發現字太差了，自己看著都想吐了。於是我慢慢地伸手去拿字帖本。這時，字帖本就像是一個大而胖的壞蛋，我彷彿聽到它的壞笑聲了。心裡想到，還是要堅持練字，不然字太差了。最後，我花了二十多天完成了字帖，我拿來白紙，在上面寫上“我喜歡媽媽”幾字，我閉了一會兒眼睛再睜開來，這字真的是我寫的.嗎？這麼好看！這就是我堅持練字的結果。
練字，不僅能提高書寫，還能增加我們堅持不懈的品質，因為練字需要長久的練習才會有結果。有一天，我在小區樓下練習跑步，結果被一個比我小的孩子給超過了，我沒多想就衝上去追他，到一半才發現自己體力快不夠了，於是我想起自己練字時的堅持不懈，頓時身上滿滿的力量爆發出來了。俗話說：“功夫不負有心人”，我在萬分努力下追上了他。
練字這件事是好事，但是需要堅持。生活中的每一件事都和練字一樣，有困難時需要堅持才能做好。
練字的作文14
練字，呃，提到這兩個字我就渾身不舒服。想想那滋味，酸爽至極，舉過50千克重的槓鈴嗎？那感覺簡直一模一樣。
每天放學回到家寫作業我最怕的就是練字一份。這不，又是練字，我哭喪著臉，慢慢地抽出那張練字紙，慢慢吞吞地攤開放好，又抽出那張樣稿，瞥了一眼。樣稿上的字依舊那麼清秀，剛勁，端正。但在我看來，卻又是那麼神祕，遙遠。
開始練字，我捏著筆，寫得非常用力，但萬事開頭難，我寫到花字的時候突然筆一滑。那個花字的最後一提就直接勾了上去，迫於不能用修正帶，我只好重新再來一張。
第二張我寫得非常小心，但小心就得付出相同的代價——胳膊非常酸。寫完題目和第一行字，胳膊就已經有點酸了。照這樣子下去，還不得酸死。於是，我放鬆了一下，寫字的力道也減小了，兩行寫下來，胳膊也不怎麼酸了。正當我沾沾自喜時，我發現有個字寫錯了，這可怎麼辦？我只帶了兩張啊。我急得向熱鍋上的螞蟻，突然，我想起老師說過，字寫錯沒關係，但你要把字寫端正整潔。我才繼續寫下去。
接下來的練字過程就比較艱難了。由於小心而且還要用力寫，我的胳膊酸的.厲害，隨之出現的還有汗水。溼了幹，幹了溼。衣服上都出現了一個個白色的小圓點。此時，我就想一個長跑運動員，離終點就差最後幾十米了，再努力一把就到了。突然，我手又滑了一下，不過還好，沒有造成很大的影響，只需稍微調整調整就行了。我懸著的心放下來了，可是，我瞟了一眼其他幾行的字，心又猛地提了起來。原來，我在寫的時候沒注意，將“霜凍”寫成了“雪凍”，礙於寫錯字不能改，我只能默默祈禱顧老師別看見。
寫好了，看著上面一個個端正清秀的字，我甜甜地笑了，其實，練字的滋味也是甜的。
練字的作文15
媽媽在黎明練字館那兒為我報了鋼筆字班。
到了那兒，我的眼珠差點掉了下來：哇塞！有金碧輝煌的吊燈，一排排整潔、五顏六色的書。我才看了一會，就沉浸在精彩的故事內容中，不知不覺上課鈴敲響了。
前面站著一位梳著金髮馬尾辮的女老師。同學們好，我先自我介紹，我姓謝，是‘感謝’的‘謝’，不是‘螃蟹’的‘蟹’哦！哈哈哈哈！我們都被老師給逗笑了，看來，這是個幽默的女老師嘛！今天，我們要學習擺手腕，請拿出你的'運筆卡。裡面是不是有一個黃色的橢圓形？把手上的肉肉按在那橢圓形上。我們忙不迭地點頭，按照老師的話來做。鋼筆尖指向11點鐘，然後挪動到12點鐘，又從12點鐘挪動到11點，就這樣來來回回挪動，12345678；22345678；32345678；42疑？我們這不是在練習寫一的動作吧？這時，休息鈴打響了。我左看右望，發現班裡其餘9個人都是男生！Oh，Mygod！嗚嗚嗚，難道就再也沒有女生到這個班裡來？哪怕是一個女生！我有點失望。
我緩緩地走了出來，嘿！真沒想到教室旁邊還有一個櫥窗，裡面有各式各樣的禮品！我看得垂涎三尺。希望能積攢許多印章換取這些精緻禮品。在我看得饒有興趣的時候，上課鈴打響了。
老師清了清嗓子，笑呵呵地說：我們來玩三個寫字遊戲吧，請大家翻開《字根樂園·上冊》噢，神龍要去宮殿裡，要登上這些雲梯，請你們把這些‘一’字描紅，還有第二關神龍登上了雲梯，門口卻有門神擋住，三關它還要爬完山才到此地，請把‘一’、‘二’、‘三’描紅好。家長們要開家長會，請你們去1號教室去寫，等家長。我們聽從安排到1號教室寫，由朱老師守著。不一會兒，家長會開完了。
媽媽興致勃勃地跟老師說再見，還說也要和我一起練。我一定要堅持練字！
