與你同行作文彙編15篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的與你同行作文，歡迎閱讀與收藏。
與你同行作文1
青春，是一個敏感的花季；是一篇傷感的日記。青春，是我們成長過程中叛逆的軌跡；是我們一起走過的痕跡。進入青春期，煩惱也就隨期而至了。脾氣變得暴躁，也越來越不愛跟父母談心了。
媽媽告訴我，這是進入青春期的正常現象。她總是能在不傷害我的前提之下，找到解決我們矛盾的辦法。後來，媽媽便帶我去了楓葉林，以大自然的薰陶來放寬我的心。看著那一片片飄落的紅楓葉，我的心情也就不自覺的`好了起來。我站在落葉的季節裡感受著風的撫摸，感受著陽光的照射，感受著媽媽對我的愛……
媽媽輕輕的撿起了一片紅楓葉放在了我的手心裡，說；“楓葉之所以會衰敗，是因為它的花期過了。可它已經在他花期旺盛的時候，向人類展示了它的美，體現了它的價值。這就如同青春，如果你能正確的掌握它的方向，等它過了，你便要後悔了。時光一去不復反，時間老人的腳步不會為你停留，日子過了便過了。等到你長大之後，你便會發現，再美的文字，也寫不出你一路走來的故事。揮霍那青春，思念那過去，想念那從前。曾經的回憶，卻是現在的遺憾，這是你願意看到的嗎？”
媽媽的話猶如當頭一棒，給了我啟發和震撼。誰不想無憂無慮的長大，誰不想回到童年那充滿歡樂的時光。可人總要長大，總要面對現實。我應該要努力的鍛鍊自己，努力地成為自己青春的引路人，而不能一味的停留在過去。現在有媽媽可以陪著我，給我力量，可是她又能陪我多久呢？我總歸是要長大，總歸是要掙脫她的懷抱。現實永遠比夢想來的殘酷。可我有信心，跨越這欄杆，衝破這道牆，去找尋屬於我的更廣闊藍天。
前方的路充滿荊棘與坎坷，而我們只能往前。一句話，兩個字：堅強。
與你同行作文2
曾多少次在夢裡見過一個不一樣的自己，那個遠離了一切瑣事，只擁有著學習的樂趣，被身邊的人不斷稱讚的人。可是酒過之後便有愁，夢過之後還是那個在現實裡充滿幻想卻又從不曾努力過的壞男孩。總是沉迷在那些不存在的事物中遐想，明知上演著荒唐的一幕，而又把心跟隨著情節跳動，有時甚至在問自己，是誰？在哪兒？去哪兒？卻又久久地在街頭徘徊。
還好遇見了你，只有走在你的腳印裡，我的心才會得到平靜。
曾記得你這麼對我說“如果你有喜歡的事，那麼你就放手去做吧，我會以我最大的努力去實現你的.夢想。”可惜當時我還年幼，心頭踴躍的僅僅是能買自己想要的東西的快樂，至今回想起來，才會偷偷的抹著自己的眼角。是啊，您的一生因為我也許就失去了一種色彩，一種曾經也許時刻都擁有的自由。也許正如同徐志摩的“尋夢，撐一支長篙。”母親您就像那支在我尋夢之路上的長篙，給予我鼓勵、關懷和溫暖，沒有您，也許我會是如同那個在雪中苦苦尋找村落的小孩一樣寸步難行。
母親，我覺得您還有一點笨笨的。每次家中購買了什麼新奇玩樣的時候，你總會像一個滿懷著好奇心的小孩子一般，總是擠在最前面去玩弄它，但又總是無法做得跟我一樣好，我每次都會勸著您小心，讓我來，你也總是笑著，輕輕的招手說“沒有關係。”這可能跟您性格有關吧，您總是會教導我，不要憑著聰明而壞了事，要憑藉自己過人的努力做到最好。就連有時我都不會的東西，你都會一遍一遍的看，直到學透了才會教給我。也是因為您不斷地努力，我有時真的覺得我與您在一步一步遠離，腳印愈踩愈多。
母親，孩子的慾望永遠都是超過自己的父母。我也不亞同，我想只有緊握現在手中的筆，才能趕上您的腳步與您同行。
與你同行作文3
初看這名字時，不禁微微笑了。“林肯”，該是個多麼特別的人啊！
第一次與你相遇，是在貼吧我發的帖子裡。本只是想自娛自樂，卻沒想到竟收到了你大段大段的評論。細細品讀，每一句都是你最為真實的肺腑之言，有鼓勵，亦有建議，讓我深受感動。一個對陌生人都能如此熱情的人，在生活中也一定是個熱心腸！
待到真正與你熱絡，我才發現你我之間有這麼多共同點，你是我“最遠”卻又“最近”的朋友。我喜歡在音樂長廊中徜徉，當心靈與音符交匯的那一霎，我的眼中撒滿星之碎片，散發出柔和而迷人的'光；你愛漫步於琴聲嫋嫋的小徑，當手指與琴鍵觸碰的那一瞬，你的心填滿霞之剪影，飛揚出絢麗繽紛的光芒。我們快樂，我們悲傷，我們真實，我們一樣有心靈的疼痛與創傷。我們都是最敏感，卻又最善良的孩子，縱然我們無法在同一時刻、同一地點相伴看日出日落，但我們的心卻永遠在一起，看月圓月缺，聽潮起潮落。
一直覺得你是個美麗的女孩，無論是外表還是內在，一樣的出彩。常常感嘆，世界上怎麼會有如此美好的人！你善良得如同天使，讓人百般憐愛，卻又害怕你會受到傷害。記得有一次，我有些不舒服，但只是小病罷了，並無大礙，你卻對我關懷至微，甚至體貼到囑咐我吃藥，這讓我怎能不為之感動？你通宵達旦做伴奏帶只是為了給我一次小小的比賽幫忙，你拋下自己的一堆瑣事跟我在網路上語音只是為了給我一些鋼琴上的指導……而當我每次說謝謝你時，你卻總是哈哈一笑，說十分樂意幫忙。“你笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。”你的笑，你的美麗，你的善良，讓我的青春愈發精彩，愈發美好。
有時會感嘆，為何我們不能在同一個城市，將這份友誼延伸到生活中來。可是這一刻我幡然醒悟，雖然香港和宜春之間有著一段很長很長的距離，但你我的心卻貼的很近很近。感謝你，親愛的林肯，與你同行的日子，即使是在蕭瑟的冬季，也一樣鋪滿陽光，春暖花開。
與你同行作文4
我一直很懷念，和你同行的日子。一路上有柔風，有白雲，有星光，還有內心那滿滿的幸福感。
想再一次時光倒流，牽你的手一起走在兒時的鵝卵石路上行走。小時候，總喜歡戀著你，拉著你衣服後面留有的小尾巴，咿呀咿呀地哼著小曲兒。你總是那麼溫和，偶爾也那麼囉嗦。漸漸長大，就不再粘著你，就開始懷念那些被你包住的感覺。
那一天，我仍記憶猶新。記得小時候貪玩，喜歡跟其他小朋友在湖邊玩，結果，一個踉蹌，我摔進了湖裡。你急忙抓著我的手，跟我說：別怕，有我在呢！等你把我拉上來的時候，你的臉上有一種失而復得的表情。依稀記得，當時你的臉是所未見過如此緊張的表情。
那天傍晚，可能是因為摔進湖裡著涼了，整晚咳嗽。我從被窩喊醒了你，你可能知道為什麼我喊你，你讓我先躺著，給我拿了藥裝了水餵給我吃，你是多麼的欣喜。我記得那天晚上，我是整整發燒的，你給我一次又一次的換毛巾，給我擦汗。一大早，睜開眼睛，是你還未醒的面孔，為我勞累的身體。輕輕地摸你頭髮還有那未乾的.，為我而流的汗水。
我輕聲叫醒你，讓你先睡會，你就抱著我穩穩睡覺。我問你；是不是讓你擔心了，讓你勞累了？你笑著摸我的頭說：你又不是個包袱，怎麼會拖累我呢！
偶爾走在路上，你會在不經意車子來往間輕輕拉住我，我都知道，這就是你。
這麼久，直到有一天我翻起我們兒時的照片，碧藍的天空，一大一小的人兒牽著手，在海邊留下一串又一串連著記憶的腳印，讓我想到你，我的好哥哥，我要一直與你同行。
與你同行作文5
在茫茫人海之中，上帝讓我與你相遇。這一刻，我們註定同行。一起攜手相約在海邊小路上。
偶遇
我們一直都是十分有默契，無論在動作、說話、想法，都會不約而同的達成一致。那一個夏天，我們無一例外的完美的詮釋了我們的默契；在清遠的海邊，我們竟奇蹟般的相遇。我們肩並肩的同行在海邊，我們在海邊約好了，明晚要一起去看煙火。在海灘上，我們六字阿勒一串串同行的腳印，那些因夕陽的照耀而顯得閃閃發亮，變得分外耀眼……
相伴
這一天的清晨我便感覺格外的難受，我心裡便有些不安，父母拿著體溫計給我測量，結果果猜想得一樣，心中卻有些懊惱“怎麼可以在這種時候病了呢！”可卻已經病得無力起身。我便一直熬到傍晚，我穿上衣服趁著感覺好一些時走了出去，我一出門就看見了你，你什麼也沒說，扶著我去看煙火。就在我們沉默之際，你終於開口說話了：“你病成這樣還出來，你倒在這裡我可不管你啊！”雖聽著令人心生不爽，但我很明白，我每次病了，你總是會沒心沒肺的`說一堆話，就是不想讓我看出你在關心我而已。煙火結束後，我們再一次同行在海邊，走在和昨日一樣的地方。那串腳印在皎潔的月光下，泛著層層銀光，在那之中還有些絲絲溫暖。
同行
海風將我們柔軟的長髮吹起，飄蕩在空中，那種感覺就好像唯美小說般的柔美，那種美使我們一起同行而留下的腳印。之後，我們將沙子收集了一些，那些沙子使我們同行過後而留下的那些腳印的痕跡。而那些腳印便是我們的回憶，不斷地延伸，直到最後化為一點。
與你同行作文6
從我們剛剛降臨的時候，我們就來到了這個炫彩的世界，在這裡體驗多彩的奇妙旅行。而你是否想過，當你盡情的玩耍的時候，也還有人沒有辦法體驗人生的多姿多彩，他們是在社會上常常出現的人物——殘疾人。
說到人殘疾人，我的`腦海中不緊有現出了海倫?凱勒這個嬌小但精神不一般的女子，她在沒有光、沒有聲、沒有語言的世界裡度過了88個春秋，她的意志是都麼頑強啊！
而在現實生活當中，在許多人眼裡，殘疾人是社會上的渣子。所以，社會上的許多人都看不起殘疾人，更別說是去幫助殘疾人了，而在我來認為殘疾人雖然和我們健康了有所不同，但是殘疾人也有自己的生活方式，他們也可以在這個世界裡安然的活著，哪怕是在一個安然的角落裡。
在我的生活中，我也看到過很多殘疾人，從在路邊逃犯的殘疾人到是普通市民的殘疾人，我都看到過好多好多，那我記憶最深刻的來說吧！一次，我和朋友一起去宋城玩，走了一半路，我們不知道到到哪個方向去了，有些迷茫，看見路邊的花壇上坐著一個老奶奶，就跑過去問她“奶奶，問一下，往宋城怎麼走？”那個奶奶好像沒有聽到，我就把聲音放高了幾倍，搜之還碰了碰那個老奶奶，她抬起頭來，指了指耳朵又揮揮手，意思就是她聽不見，我有些點不好意思，就跑開了。
只要生命在於我們身邊的每一個人的身上，我們就一個去幫助他，即使他是殘疾人，同學們讓我們一去關愛身邊的殘疾人吧！
與你同行作文7
每當我看見殘疾人坐著輪椅，艱難地行走時，我的內心充滿了憐憫，總是不由自主地上前幫助推一把、扶一下。霎時，一幅幅驚心動魄的畫面浮現在我眼前。
有一次，我去潮鳴康復中心，這天恰好那裡的'工作人員給殘疾人上文化課，於是，我去教一位殘疾人做算術題，他認真而仔細地聽著我的講解，我耐心地為他講了無數遍。可想而知，他是多麼自卑，而他卻默默地忍受著痛苦，不與別人“分享”。但他們身殘志不殘，熱愛學習的精神打動了我。
殘運會即將開幕，能看到一位位殘疾運動員神采奕奕，精神抖擻地飛馳在跑道上；看到一位位殘疾運動員靈活地在水中游泳；看到一位位殘疾運動員沉穩地舉起單槓。那場景讓我無比激動、自豪。想想他們付出比平常人多一百倍的汗水。在練習中，他們堅持不懈，永不退縮；雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優勢。為了冠軍，為了同一個目標而拼搏、奮鬥！他們不比我們差，只是他們要付出比我們更多的努力。也許我們的毅力還不足他們，他們從小懂得了珍惜，永不放棄，而我們，動不動就叫苦連天。
我敬佩他們的毅力，敬佩他們永不放棄的精神，他們的痛苦只有他們自己清楚，他們也有驕傲、自豪的時刻，讓愛在四處傳遞，不再讓殘疾人感到自卑；我們必須為殘疾人做貢獻，不能嘲笑他們，也不能歧視他們，從而使他們的心中不再充滿陰霾，我堅信，只要每個人付出一點點愛，世界就會變得更加美好。我們一起關愛殘疾人，為他們付出一絲絲濃厚的愛吧！一起行動起來，為殘疾人事業做一點貢獻吧！
與你同行作文8
今天，我起了個大早，懷著無比激動的心情來到學校。在吳老師和王老師的帶領下，我們一行人向口孜鎮曹莊國小趕去，參加“大手拉小手”公益活動。
一路上我們都無比期待，靜靜地望著窗外。雖是數九寒天，卻讓我有著春天般的溫暖。不知過了多久，我們到了曹莊國小。
走進校園，便看到一塊不大的操場，旁邊種著幾棵小樹，就像那些學生，迎著朝陽、吮吸著甘露、沐浴著知識茁壯成長。操場旁，是一座破舊的教學樓，有些課桌椅不怎麼平整，還長了幾隻“眼”呢。水泥地都有些小坑了，但地面很乾淨。牆上貼著一些名人名言和學生們的學習成果。是啊，他們渴望學習，即使在簡陋的條件下，也孜孜不倦、專心致志地學習，把最好的一面展現給大家。
我們上了二樓，學生們都端正地坐著，校服整整齊齊，乾乾淨淨。他們對我們的到來十分歡迎，不停地鼓掌。
我們也為他們送去了掌聲。接著，吳老師為曹莊國小的同學們送去致詞，我們也來到同學們中間，和他們聊聊天、談談心，說著自己的故事。不知不覺中，雙方就成了好朋友，笑聲充滿了整個教室。
接下來，移動公司的.經理帶來了一些書包、手套和圍巾，這是送給曹莊國小同學們的禮物。我們也紛紛上臺，親自把禮物送到曹莊國小同學的手裡。他們拿到禮物，一個個眉開眼笑，開心極了。有了新的學習用品，他們又可以好好地學習了。我們有些同學還自己準備了一些小禮物，送給曹莊國小的新朋友們。他們一個個愛不釋手，仔細地看著、摸著。送完禮物後，我們又進行了一些才藝表演，李子悅表演的是小提琴演奏，馬樂怡和施安芸帶來了一些腦筋急轉彎和謎語。曹莊國小的同學還唱了一首《找朋友》，願我們的友誼永在……
通過這次“大手拉小手”活動，讓我知道了那些留守兒童渴望知識、熱愛學習。其實，他們並不孤單，因為有愛伴他們成長；他們也不寂寞，因為友誼與他們同行。
與你同行作文9
五年以來，我結交了許多朋友，令我感觸最深的就是陪我走過的那位同學。
新學期開始了，班裡的一切都是陌生的，也包括我的同桌。他是一個帥氣又文靜的男孩。看著全班熱鬧的場景，我也忍不住湊到他面前怯怯地說：“同桌，你家在哪裡？我家是苗場的。”同桌目瞪口呆：“正巧我家也在苗場！”我們相視一笑，就這樣，我們的距離就這樣拉近了。
一天狂風怒號，烏雲密佈，我帶著傘，揹著書包去學校上學，卻發現同桌在樓下愁眉苦臉，我想他一定是因為什麼而傷心了。我跑過去問道：“你在這裡幹什麼？”他傷心地回答說：“我忘記拿傘了。”“我剛好有一把傘，我們一起用吧。這正是同學之間互相幫助的時候。”我興奮地衝他一笑，他朝我投來感激的目光。
課間我正在做題，一隻攔路虎擋在了我面前。我皺起了眉頭，因為這一題太難了。同桌走了過來問：“你在幹什麼？”我不好意思地小聲說：“我在做題，可這題太難了，我也不會寫。”同桌聽後，走過來便給我細心地講了這道題是怎麼做的。我茅塞頓開，覺得一股暖流進入心房。
考場上，同學們都在認真地考試，而同桌卻著急地直撓頭皮。我便悄悄的問他：“你在幹什麼，怎麼不考試？”他欲哭無淚的說：“我今天早上忘帶文具盒了！”他的.記性“真好”！我只好把我的文具盒遞給他用，誰讓他是我的朋友呢，是朋友就應該互相幫助。
這就是我的朋友，我的摯友，我們的友誼之樹會萬古長青！
與你同行作文10
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。 ——題記理智與情感戰爭，從亙古，到如今；情感與理智同行，由滄海，至桑田。每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶，每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面的楚歌仍時時在歷史深處迴響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那原應嘆息之聲。水，難與水同行……可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘鍊，在靜如冰水般的理智中復甦——火後，它獲得了情與理的新生。與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難習的真理剝離在智慧的面前。與你同行——理是智慧的頭腦，它會將一切虛妄的、表象的，在智慧中過濾。千年萬載的人們，就陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所，也為理性的人提供征服與探索的餘地。一路走來，誰與同行？人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千萬百計為情感過牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信理智所能帶來的物質哲學。也許，一個截然相反的`判斷，不來自情境的不同，只依賴於與對方不同的情感。也許，一個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財富俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓衝動與成見在你的足下沉澱，帶上淬火後的智慧。——與你同行！
與你同行作文11
母親與我們同行，伴我們行遍天涯，
風颯颯，雪飄飄……
寒風無情的鞭打著母親的身體，母親身上那件薄如蟬翼的破單衣，實在招架不住這撲天蓋地的風雪，可是，“家裡的孩子還餓著啊”！母親嘆道。
天寒地凍的天氣，外出的人少的可憐，母親拖著疲憊的身體向一家包子店走去，渴望能充飢。“老闆，你能給我幾個包子嗎？”“我丈夫在外打工，家裡揭不開鍋了，還有孩子。”“去、去、去、沒有”並投來鄙視的目光。
母親繼續無奈地走著，在一個角落裡頭蜷了起來，她無奈地乞討，放下了人的尊嚴，為了孩子的生存，每個經過的'人，她都伸出枯瘦的手，投出乞求的眼神，可每個人都不屑地匆匆而過。
零星的燈火現了，夜來臨了，街道愈加寂靜了，母親還在繼續的走著，
雪越下越大了，母親只能躲在一個樓道里換來片刻的溫暖，無情的風從樓道口倒灌了進來，母親蜷成一團，她更加冷了。她感到黑暗之神正在向她靠近，沒有了曙光。
“吱”的一聲，門開了，這一聲打破了母親的構想，希望之火復燃了，“這位阿姨，你怎麼在這這兒啊”小女孩稚嫩的聲音說道。“小孩子，阿姨沒錢吃飯，你能給點飯嗎？”母親想到家裡孩子嗷嗷大哭的樣子，她已經放下了她的尊嚴向一個小孩子乞討。
“阿姨，這是20元錢，是我的零用錢，老師說要樂於助人”小女孩說道。
大恩不言謝，接過20元錢就往外跑，到店裡買了許多包子衝了回家，在看到孩子飽後甜甜的睡著，母親欣慰的笑了。
天空泛雪，可冰凍不了母親熾熱的愛，無論何時何處境，母親都會想著你，愛著你，天下間的母親的本能就是如此。
母愛永遠與你同行。…….
與你同行作文12
同學們，你們知道嗎？現在車禍、溺水……已經嚴重影響到了國小生的生命安全，而在意外事故中，以車禍佔首位，佔意外死亡總數的50％以上。車禍可以在一瞬間就使一朵祖國嬌嫩的`花朵枯萎！使他與他的家人陰陽相隔！永不能相見!據世界衛生組織統計，每年有18萬以上的15歲以下兒童死於道路交通事故，數十萬的兒童致殘。交通事故在青少年發生意外傷害死亡中佔首位原因。車禍後果輕重不一，多見頭部受傷、骨折、內臟出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危險人群為5～9歲兒童；在駕車事故中，危險人群是10～14歲兒童和15～24歲青少年。因此我們應該做到：
1、過紅綠燈時做到：紅燈停，綠燈行！
2、就算是綠燈也要四下看看有沒有車輛，因為就算是你遵守交通規則，也不乏有車輛闖紅燈,如果剛好你就在它的直線上，等到司機發現你時，估計已是亡羊補牢，為時已晚。輕則缺胳膊少腿，重則駕鶴西去！
不要說我嚇你們，不信的可以去試試！
除了車禍外，溺水也是奪去國小生的一個隱形殺手！在夏天時經常有國小生在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍時一不留神便摔入水中！
為了我們的生命安全，我們應做到：
1、不在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍。
2、墜入水中應及時呼救。
3、墜入水中如沒有人來救援，不要死命掙扎，而是儘量抓住周圍能令自己浮起來的物體。
在此我希望大家關愛生命，珍惜生命！
與你同行作文13
我們，已經一起走過了14個春秋。這一路上，與你同行，你讓我明白了許多知識。
你，是時光流逝的見證；你，是人生哲理的表現；你，是世間萬物的詮釋……
古老的唐詩宋詞，有你的見證。李白"天生我材必有用，千金散盡還復來"的豪邁氣概，因為有你，我才能領略；辛棄疾"醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營"的愛國情懷，因為有你，我才能體會；陶淵明"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"的隱士生活，因為有你，我才能瞭解……時間一刻一刻已飛逝，唯有你，是千古不變的絕唱；唯有你，一路與我同行。
深奧的人生哲理，有你的記錄。"人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次……","人的生命似洪水在奔流……"奧斯特洛夫斯基一生的感悟，都記錄在你的心中；"即使在最困難的環境中，也要保持希望之火在燃燒……"張海迪對命運的感悟，都珍藏在你的腦海；"天才是奮鬥後的產物，我們要用自己的力量來改造命運。"胡一舟的.傳奇人生，都保留在你的記憶中……這一路，與你同行，是你將人生刻畫得多姿多彩；是你將深奧的人生展現得淋漓盡致。
奇妙的自然，你是世間萬物的詮釋。為什麼會下雨？為什麼人餓了肚子會叫？為什麼燈會亮？為什麼……《十萬個為什麼》是你的傾心力作你詮釋了一切又一切。芸芸眾生，世間萬物，多嗎神奇！
漢字——中華五千年的見證，書籍——人類智慧的結晶。
天空湛藍遼闊，有鳥兒同行；草原茂盛翠綠，有牛羊同行；大地生機勃勃，有我們同行。書籍，一路上與你同行，生活也就多姿多彩。
與你同行作文14
書籍是夢想飛翔的翅膀，書籍是通向成功的橋樑，書籍是知識融匯的殿堂，書籍是點燃希望的火炬，書籍是染綠心田的春風。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。從古人的詩句中，我們就可以看到書對人的重要性。每當讀書時，讀者便能與作者進行心靈的溝通，靈魂的交流，從而在一次次的閱讀中，不斷吸取新的知識，將生命一次次昇華。
而我也是眾多書迷之一。記得我接觸的第一本書便是《三字經》。當時我還不怎麼識字，只聽得哥哥給我念。每每這時，我就會非常開心。這也是我與書籍結下的不解之緣吧！慢慢地長大，我接觸的書也多了起來。當時我最喜愛的書籍就是《西遊記》，我很敬佩孫悟空。不僅佩服他的神通廣大，機智勇敢，更佩服他堅韌不拔的精神。五指山下五百年的寂寞，誰耐得住呢？面對師傅和師弟的一次次的`冤枉，誰又能忍辱負重，保護他們的師傅完成取經大任呢？這些在常人眼裡都絕望的事，一隻猴子竟能承受得住，我由衷地對他豎起大拇指。他也成了我的榜樣。
接著，我又接觸了許多好書，而對《三國演義》記憶猶新。裡面的關羽便是忠義的化身，他忠心耿耿，不慕虛榮，不求名利，只為幫助劉備統一天下。從那以後，我也開始約束自己，不再放棄，不再爭強好勝，不再驕傲自滿。
眾多好書中，每本都給了我許多的幫助和鼓勵，使我在前進的過程中，即使前方迷霧重重，也能順利通過。有人說：“性格決定命運”。而我要說：“好書改變人生。我願用一生的時間，去伴好書同行。
與你同行作文15
生活，就是與挫折同行。沒有人能躲避挫折，但強者，卻能夠會在挫折中變強--題記
“唉！”我抬起頭，看看窗外，天空明明是蔚藍蔚藍的，我卻只看見天空一片昏暗。又一次考試，又一次重複著考前的一腔熱血，但無論我怎樣努力的去準備，最後，還是失敗。看著同學為取得成績而欣喜的表情，我不禁開始去想，未來究竟何去何從。
心情不佳，開啟歷史書本來解悶，遨遊於歷史的長河中，我發現一顆璀璨的明星，永遠掛在天間。
他本是堂堂皇室後裔，卻因為末代君王的懦弱導致國家滅亡而不得不落草為寇。作為亂賊的`他，雖有滿腹的才氣，卻無處揮灑，即便推舉領袖的時候，也沒有人會想到他。
很快，在反抗新君王的戰爭中，他嶄露頭角，體現了自己高超的才能，並很快滅了＂新＂。
然而，當賊軍們想要推舉皇帝時，他依舊被人所遺忘，目送一個無真材實料、昏庸懦弱的人登上了王位。
他決定起義，賊軍們很快被他所領導的起義軍擊潰，皇帝也拱手讓出了王位。他光復了漢室，他就是漢光武帝劉秀。
挫折中，劉秀沒有沉淪，而是努力鍛鍊自己的實力，並最終抓住了時機使自己揚名立萬。
生活也是如此，即便有再多的困難，只要有克服它的勇氣和自信，你就會在挫折中成長。
此時，我又想到社會上許多年輕人，他們從小就受盡了父母的溺愛，受不了一絲挫折。最近才聽說有兩個學生因為作弊，被老師發現後批評指責，便無法忍受挫折，選擇了極端的方式：自殺。雖說老師也有責任，但如果他們忍受挫折的能力足夠強的話，這出悲劇也不會發生。
我突然發現，比起劉秀，我遭遇的又能算是什麼呢？不過是一次考試沒有考好而已，只要自己真真正正的努力了，當機會來臨時，好好把握住它，成功就是如此的輕而易舉。
我不再畏懼挫折，因為，只有弱者才會被挫折所擊垮，而挫折對於強者，就像磨刀石對於寶劍，只會越來越強，越來越利。
即使現在是黑夜，但我覺得，那輪明月照亮了整個世界。
