【熱門】鼓勵作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文 篇1
安靜的班級裡，傳來了班主任的問話：
"女生20xx米沒人報名嗎，沒人報名全班女生放學後都給我跑20xx米去！"
我心中不安極了，因為原來我們班的長跑好手轉學走了，班級運動主力也少了一人，而除了她之外能跑的都已經報名了，有著跑步經驗的我最合適不過去參加了，同桌不斷地催促著我趕快報名，可是，我跑的都是不過400米的接力賽，哪參加過20xx米長跑啊！我正猶豫著，同桌鼓勵我道："沒事，快報名，你不是也有跑步經驗嘛，我相信你。"就這樣，我在一場激烈的思想鬥爭後，決定把手舉起來，就這樣，我邁出了第一步，對長跑的第一步。
從未參加過長跑的我心裡害怕極了，別的班級參加長跑的都是參加過多場比賽的大將，我會不會跑個倒數第一回來？我要是跑了最後一名老師同學會怎麼看我？我甚至有些後悔參加，明明知道自己跑步不行還要參加，真是不自量力，可是面對老師和同學的期望，我只能從現在開始找技巧了。
我上網搜跑步的技巧，放學後還和同學們一起訓練，可效果都不如意，但沒有打消我的'自信心，依然堅持和他們一起訓練。
比賽的那一天終於來了，我和比賽的同學們一起來到比賽場地，馬上就要跑20xx米，屬實讓我感到不安，但是同學們依舊相信著我，我還有什麼理由不相信我自己呢？我正這樣想著，女子組終於要上場了。
我穿上帶有號碼的馬甲，站在了跑道上，腿幾乎都要邁不動了，緊張的不行，但槍聲還是響起了，本來約定好我要跟在同學的後面，可是一開始她就在前面跑的較快，我哪裡還敢跟著她，如果到後期沒有了體力，我真跑個倒數怎麼辦？
跑起來後，竟不覺得緊張了，滿腦子都在想著怎麼跑，前期還可以，但跑了兩圈後我漸漸開始疲憊，腿上酸酸的，果然，體力快要用盡了，可是還有三圈呢，這時我聽見已經跑完了的男子組的同學在喊我的名字，他們在為我加油！這是好像又有了力量，咬咬牙又堅持了一圈。
跑最後兩圈的時候我甚至在背古詩，我要用我的意志力撐下去，但這不是一個長久之計，我看了看身後的人落了大半圈，打算偷偷的走兩步休息一下，可是我剛停下來開始走，胸口就開始不對勁了，好像有一股巨大的氣流在向上頂，我知道，我再走兩步就要吐了，我不得不繼續跑下去。
終於，只剩最後一圈了，這時的我應該就和行屍走肉沒什麼兩樣了，甚至腦子也不清晰了，也顧不得聽同學們的加油聲了，但是，我聽到了我的名字，那模模糊糊的聲音是為我而發，是啊，我正在代表我的班級啊，而且不是我一個人的跑步，他們從起跑就一直在啊！想到這裡，我開始強迫我的腿邁開，我是時候加速了，腿都麻木了，但是要快啊，就這樣我超了一個人，但前面的人離我不遠，同學們讓我超越她，沒錯，他們還相信我，我也不能放棄，她慢慢減速了，是因為快到終點了而懈怠了嗎？而我就在她減速的時候，與她擦肩而過，超她而去。
終於跑完了，我聽見老師說出我的名次，我驚呆了，我不是倒數，我是第八名！第一次長跑的我最起碼超過了10個人！同學們紛紛圍在我的身邊，讚歎著我的成績。回到班級後，老師也覺得很不可思議。
雖然成績不是很好，但對我的條件來說，已經算是不錯，但是這成績不僅僅是我自己的，我無法想象我在一片寂靜，沒有加油聲的跑道上是否能堅持到第四圈，是同學們的鼓勵給了我力量，給了我自信，給了我去挑戰自己的勇氣。
這就是鼓勵的力量。
鼓勵作文 篇2
吃飯為了生活，生活卻不是為了吃飯，小時候她總有這個想法，可是她的生活卻不是如此。
她是一個在所有人眼中無惡不作的孩子，她是一個讓老師都討厭的眼中釘，她是一個讓弟弟妹妹都怕的壞姐姐，她是一個父母眼裡永遠只會闖禍的女兒，直到她有一天......
放假了，她想：終於解放了，去瘋一下吧，和幾個狐朋狗友玩一天，晚上又各處玩耍，各處瘋，直到十點鐘她才筋疲力盡的到家，敲了幾下門，父親憤怒的給她開開門，進了屋迎來的就是父親的雨點般的巴掌，她不服氣，便和父親吵吵嚷嚷的辯論起來，父親急了，拳腳便向她襲來，她躺在地上，像只病貓一樣團縮一起，不知過了多久，母親費了九牛二虎之力解了圍，她站了起來，擦了擦奔騰的眼淚，對父親冷笑了一下，告訴他：“你會後悔的`”！便回到臥室，想了想，覺得自己活的一無是處，出去玩玩回來還要捱打，越想越憋屈，恨自己，恨父母，恨生活，恨父母為什麼把自己生下來，恨生活為什麼讓自己這麼頑皮，唉唉唉！ 既然這樣，她想了一個消極的想法，自殺！她偷偷的去客廳把水果刀拿了過來，看父母也躲在他們自己的房間，覺得一定是商量怎麼處理她的問題，那份衝動便更加強烈了，銀晃晃的刀在手腕上徘徊的時候，你進來了，看見她的所作所為，沒有罵她，沒有打她，輕輕的把門關上坐到床邊，擦了擦她眼角的淚水，告訴她，死是最無能的表現，死了能改變什麼，你父親打了你是因為你犯了錯，不承認而且還特別有理，一個小女孩這麼晚回家確實過分，或許你父親的方法是有些偏激，可是你爸爸心眼裡真的愛你啊！別以為自己一無是處，其實你也有你的優點，也有你的精彩，要讓別人明白，你可以做很多有意義的事，要讓別人明白你很棒，我的寶貝不比誰差，好了，自己想想吧，你出去後，她想起父親平日對她的寵愛，你對他的溫柔，還有來自方方面面的關愛，突然覺得心裡很酸很酸，拿著水果刀走向客廳，悄悄地削了兩個蘋果，低聲地說：“爸媽，我錯了，請吃蘋果……”，爸爸淚如泉湧，把她摟在懷裡，你對她欣慰的笑了，眼神中充滿了自信，她想：這就是幸福吧！
她，就是我，而你就是我的媽媽……
鼓勵作文 篇3
在回家的路上，我似乎聞到了一股淡淡的幽香，循著香氣，看見一棵名叫“友誼”的樹，在花叢中，最美最香的那朵，叫“鼓勵”。
“啊？考試不及格？”我迷迷糊糊地喊，“不要”……
“呼”，我一下子爬起來，原來是一場夢！我不斷地提醒自己，這只是一場夢，可對於這次考試，我卻越發緊張起來。我迅速吃好早飯，暈頭暈腦地到了學校。
今天，我來得比較早，幾個同學在教室裡讀書，其中有我的好友穎。穎向我招手，我急忙朝她那兒跑了過去。她見我臉色不好，便關切地問：“怎麼了？緊張？”我隨便
“嗯”了一聲。她便打趣地說：“一張破紙條就嚇死你了？寶寶也是醉了！”我情不自禁地笑了出來，心情也輕鬆多了。她變戲法似的，突然變出一支隱形筆，神祕地說：“我畫幾個符給你，你閉眼睛。”我便乖乖地閉上了眼睛，感覺她撓癢癢似的在我手上寫了幾個字，繼而合上我的掌，讓我睜眼。她說：“有了這個符，你就安心考試吧！不用害怕呢！”真的這麼靈驗嗎？我看著“毫無一字”的手，自信像是多了幾分……
發考卷了，我不經意地瞟了老師一眼，卻看到了穎，她伸出了手，做出一個鼓勵的動作，我頓時自信滿滿，都是因為她的鼓勵！我便笑著向她點了點頭。試卷在我手中，像中了魔咒一樣，馴服聽話；正如我所願，答題得心應手，異常順利。
不久之後，我從老師那兒得知，我考了全班第一！多虧了好友的“無字元”，點點滴滴都是友情與關愛啊！
在回家的'路上，我似乎聞到了一股淡淡的幽香，循著香氣，看見一棵名叫“友誼”的樹，在花叢中，最美最香的那朵，叫“鼓勵”。它雖然不像玫瑰般引人注目，卻綻放出了最動人的美……
鼓勵作文 篇4
誰都有束手無策的那一天，誰都有舉棋不定的你一刻，誰都有迷惘失落的那一次。面對這一切，我們需要的是別人的肯定，他人的鼓勵。
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中互相依持的杖。總在波浪洶湧中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你勝利的自信。
給卑微者的鼓勵即是讚揚他們；給狂妄者的鼓勵即是規勸他們；給奮鬥者的鼓勵即是推進他們；給絕望者的鼓勵即是點撥、拯救他們。在你跌到時，鼓勵將把你扶起；在你灰心時，鼓勵將為你點燃希望之火；在你迷茫時，鼓勵將幫你撥開迷霧。假如當年沒有兄弟們的鼓勵，關羽仍是無名小卒，不會矢志不渝，最後名揚天下；假如小時候沒有父母的鼓勵，牛頓將是喪失自信，考試屢次不及格的孩子，更不論後來的力學三大定律。
言語的鼓勵是明朗的，但鼓勵並不一定要溢於言表，也許一個肯定的眼神，一個積極的動作都會將它表達得淋漓盡致。有時鼓勵像一位優雅的.詩人，用一顆善感的心不斷挖掘著人生的真、善、美。有時如一個睿智的哲人，用自己敏銳獨特的視角去參破那些一直在我們身邊卻始終沒有被我們發現領悟的真諦，還有時鼓勵更像一位默默無聞的朋友，永遠堅定地站在你身後，做你強大的後盾，支援你，鞭策你，啟迪你。但它的優美、它的睿智、它的廣博、它的深邃並不是咄咄逼人，耀眼奪目的，而是像春雨那樣慢慢滋潤你的心靈。
鼓勵的力量將廣闊無際，鼓勵的聲音可迴盪千里，鼓勵的作用能催人猛起。由此觀之，我們更應饋贈他人鼓勵之言，燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。
鼓勵作文 篇5
我在念國中時，數學比較差，當時比較貪玩，傻乎乎的什麼都不懂，雖有1點跟不上了但也不管，只是瘋玩，結果那次期會考試成績差點成個位數。在開家長會之前我便有了受媽媽責備的思想準備，但是事出意料，媽媽開完會回來後，什麼都沒說，卻做了1桌好菜。我戰戰兢兢地試探著問今天老師說了什麼沒有，媽媽卻輕描淡寫地說：“沒什麼，你今後多加努力就是了。”吃飯時，媽媽見我神情沮喪，又鼓勵我：“這次考試沒什麼，也不算什麼，只要期末考好了就行，不能跌倒了再也爬不起來。”聽了這話，我頓時熱血沸騰，信心百倍。第2天，我比其他同學都精神，認認真真地聽了老師講的課。第3天、第4天，我堅持剋制自己貪玩的慾望。每當我有點懈怠時，想到媽媽的話，我便恢復動力，最終在期末考試時，我考了1個不錯的成績。
剛上高中時，我曾經熱衷於向報社、雜誌社投稿，先後寄出了106份稿件。
結果，1份份稿件都杳無音信，正當我心灰意冷、對此失去興趣時，父母幫我把1篇簡短的小寓言改了改，發往1家報社。
對這篇文稿，投出去能否得到回覆，我並沒有抱多大希望。但是偏巧這篇文章登出來，這件事父母給了我相當大的'鼓勵。
在高1時，我的學習成績1直保持在中等水平，我比較惆悵，1個朋友知道後，他贈我了8個字鼓勵我：“只要努力，就有希望。”從這天起，我努力學習。結果從這學期開始，我在班上的排名1直沒出過前5名。這樸實精練的8個字不僅為我進步指引了方向，同時也鼓勵了我。
在別人鼓勵我時，我也去鼓勵別人，因為我相信只要有鼓勵就會有成功。
鼓勵作文 篇6
手上攥著一灘淚水，心中滿是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，並答應他：“我會好好努力！”這使我心跳開始加快。他把學習說得是那樣嚴重，並且說一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難啊！
不過，我牢牢地記住了。學習是現在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人。
爸爸向我訴說了他的故事，他說他小時候家裡條件不錯，所以讀了書，可是他學到國中就不學上去了，我也沒問什麼原因。
所以，一個沒有文化的人，工作是很困難的。爸爸認識的人不少，所以靠這個開了一家音響店，真難想象，現在和過去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒有文化，只能靠汗水來幹活。
爸爸的每一個字我都刻在了腦海，我也知道：“我會好好努力學習！”
現在的我，已經擁有了太多了，要感到知足，誰家的錢不是父母賺來的'呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿著父母的錢到處請客浪費，在這背後，你們想過嗎？這是父母整日為生活奔波，為生活，為你自己日夜操勞，有時睡得很遲，又要起床，我看到的只有黑眼圈......
聽到了這些故事，我總感覺，我又長了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對我的教育，感謝默默為我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實，開始我不應該認為那是壓力，因為那是爸爸給我的鼓勵與支援。我會輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵的，希望天下父母能給自己的孩子一點點的鼓勵、支援！
鼓勵作文 篇7
人在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中創造奇蹟。鼓勵他人既是處世的藝術，又是做人的美德，被鼓勵的人心懷感激，恰是對鼓勵者最好的回報。
那是在一次體育課上，我們班因沒站好對，而被罰跑兩圈，跑完兩圈也就是接近一千米時，我們都累得不成樣子了，大家都氣喘吁吁的，腳已經發軟了。接下來老師的話讓我們發出了同樣的驚歎：“啊——”老師說：“下面是跑步比賽，會算到期末考試的成績裡，按學號，五個五個的來，現在是一至五號。”我暈呀，我正是五號，全身都沒力氣，還沒開始休息，又要跑。我腦裡一片空白，腳軟得厲害，我慘了，我一定會是最後一名呀。這時候，有幾個女同學圍上來對我說：“**，加油，你一定能行的，祝你好運。”對我鼓勵的`同學越來越多，他們為我加油打氣，聽了他們的一番話，我頓時信心大增，我一直在心裡說：我能行，我能行，不能辜負大家對我的期望。後來，在起跑之前，他們又鼓勵我：“你最棒，我們為你加油，你可是我們班的女強人哦。”我很感謝她們，我已經信心十足了。開始比賽了，我跑著，跑著，只想著要堅持不懈，大家在等我的好成績，我要加油。哎，結果不理想，才跑得第三名，前兩名都是男生。
朋友的鼓勵，朋友的鼓勵使我有信心，人在鼓勵中創造奇蹟。
鼓勵呀，鼓勵。我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你；會在你困難時指點你；會在你痛苦時激發你。
讓我們感悟鼓勵吧！
鼓勵作文 篇8
每個人都需要鼓勵，鼓勵是人們動力的源頭。老師、父母也給予過我很多的鼓勵，但真正使我忘不了的鼓勵是一個朋友給的。
那天，我們班的數學老師丘老師又自己出題給我們考了——是正比例反比例的內容。這份試題我拿90是綽綽有餘的，可我有一個很大的缺點——那就是答題很慢。
我寫題一般都是邊寫邊驗算，有時候覺得答案不對又重算好幾次，這就大大拖慢了我的做題速度。搞得後面那些應用題都不能認真的去審題、寫題。
那次測驗也是如此，當老師宣佈離考試時間只剩15分鐘時，我連第二章都沒寫完。這使我很緊張，豆大的汗珠滴落在我的手上。
這時，坐在我旁邊的朋友葉子發現了我的狀況，拿出紙巾來，幫我擦了臉上的汗，然後輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲說：“沒事，還有時間呢！”把速度加快就可以了，靜下心來去寫——“加油，你能行的！”我呆呆地看著她，她向我報以一個微笑。還做出了一個“加油”的手勢給我。
或許真的是她這一番鼓勵的話語起的作用，我認真的去寫完了測試題，而且還有五分鐘做檢查。我瞄了她一眼，她也看到了我的目光，微笑的.對我說：“看吧！我說你能做到！”
後來，語文老師佈置了一篇作文，是以聲音為話題的，其中裡邊有個是同學的鼓勵。葉子看了寫作提示後嬉皮笑臉的問我：“我鼓勵過你嗎？”然後做出回想的樣子，說：“好像沒有哦！”
我定定地看著她，心想：“葉子你知不知道，那天數學測驗你給我的那天你所做的事，已經是對我莫大的鼓勵了啊！”
有時候，某個人鼓勵了你，可能那個人還不知道她已經鼓勵鼓勵了你，就讓你很感激。但雖然如此，我還是會一直感激著那個鼓勵了我而自己都不知道的人。
鼓勵作文 篇9
對於任何一個人來說，鼓勵是很重要的，並且，每個人都需要鼓勵，因為鼓勵可以讓人開心、堅強、進步……我身邊就有一個小故事呢！
去年夏天，我和爸爸媽媽一起去開沙島遊玩，那天，我剛到那兒，就驚得目瞪口呆，因為那裡有很多遊樂設施，最讓我想挑戰的是“森林探險”。我迫不及待的穿好安全防護裝備，準備去“探險”。
“森林探險”規則是攀爬通過每一關到達終點。探險開始了，我信心滿滿地攀爬了上去。
第一關小菜一碟，就是幾個臺階。第二關開始有一點兒難，一個桶橫著，我要從一頭爬到另一頭，我開始爬了，就在我快爬到另一頭時完時，安全帶勒了我一下，原來，我忘了把鉤子往前推，我只有回去重新再來。第三關走鋼絲繩，我一開始腳有點抖，晃晃悠悠差點兒掉下去了，可後來我努力使身體保持了平衡，這樣，我艱難的通過了這一關。到了最後一關，是爬網，由於前面花費了我很多體力，我感覺很累，可我還是咬著牙，一開始幾步還勉強應付，可後面我體力快堅持不住了，我好想這時有人能拉我一把。這時，一直陪在我旁邊的媽媽開始鼓勵我：“兒子，你是最棒的.，加油，加油，你只要堅持到底，就是勝利。”聽了這句話，我好像充了電一樣，一下子充滿了力氣，我一鼓作氣，終於到了終點，闖關成功！
鼓勵是非常重要的，希望以後大家能多多鼓勵我，這樣我會表現的更棒的！
鼓勵作文 篇10
開啟記憶的閘門，一件件令人感動的事，如一顆顆珍珠滾了出來。雖然許多事已經模糊不清了，但有一件事我至今記憶猶新，每每想起來就有一陣陣溫暖湧上心頭。
那天上午天灰濛濛的，數學作業發下來了，我錯了好多。一個個又大又紅的“×”映入我的眼簾，同樣也烙在我的心裡，再看看周圍的同學，他們似乎都沒有什麼錯誤，我咋就這麼笨呢？一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫，樹葉沙沙作響，彷彿也在嘲笑我。
接著是語文課，我悶悶不樂，也無心認真聽講，只知道跟著他們念，老師寫板書時，我就跟著抄。突然有幾個同學在竊竊私語，王老師有些生氣地說：“不要講話打擾我，我要把我的板書寫得像源源和小然的字一樣漂亮。”唉，老師又在誇他們，如果我的字也能寫得像他們一樣就好了。只可惜我沒那個天賦，一陣失落感再次充滿我的內心。
“現在小欣的字也值得我學習了。”王老師一下子提高了嗓門，她說的是我嗎？我的字居然能和源源他們寫的字相媲美了，還值得王老師學習了，我真是又驚又喜，剛才的壞心情一下子被拋到了九霄雲外。原來我還是有優點呀，微風拂過我的臉龐，彷彿在為我按摩；樹葉發出的沙沙聲，彷彿在為我演奏。老師的那句簡單的鼓勵彷彿是一盞明燈，照亮了我的內心。我立即挺直身子，聚精會神地聽著老師說的每一個字，每一句話。那節課我收穫了許許多多。
下課後我拿起數學作業本用心地改了錯，不知為什麼，我的腦子突然之間就開了竅，那些錯誤的題我竟然輕輕鬆鬆地就解決了。我知道是老師的鼓勵點燃了我心中的自信。
如今這件事已過去很久了，但每每想起王老師的'那句鼓勵，感動就依然會湧上心頭。王老師，謝謝您！是您的那句鼓勵感動了我，如果沒有您那句鼓勵，那節課我就不會認真聽講，作業也會做得一塌糊塗，而且數學也不會有進步。正因為您那句鼓勵，我每次做作業都一筆一劃地寫好每一個字，每一次上課我都認真聽講。正因為您鼓勵，我對自己充滿信心，我相信只要我努力學習，我就能走向成功。
記憶的閘門裡，令人感動的事多得像美麗的珍珠，但最令我感動的是王老師那句簡單的鼓勵。
