大語文暖流中的船讀後感作文650字

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大語文暖流中的船讀後感作文650字一:

我們何其幸運無法確知自己生活在什麼樣的世界。

大語文暖流中的船讀後感作文650字

其實世界每一秒都在安靜地運轉著,草木有其各自的顏色,潮汐也有規律的起伏。在每一個,不被任何人覺察的瞬間。

當時鍾緩慢且不可抗拒地步向下一個世紀時,即使傷感的酸澀的無奈的事物,最後也一定會以溫暖而美好的定格,停留在我們的記憶裡。

去年春天的一個早晨,我在樓下晨煉。清早的陽光照在大地上,草綠了,露出了笑臉;樹青了,一個個挺直了腰桿。一些老太太、老爺爺們有的做體操,有的打太極,一切都那麼和諧、美好。正在這時,一位年輕的保安扶著一位殘疾人走了過來,保安隨著這位採集人的腳步慢慢地走著,那個人常常和保安說說話,保安也總是耐心地跟他聊些什麼。到了一張椅子前,那人想坐一會,保安就小心翼翼地扶他坐到椅子上,讓他坐下休息,保安的臉上並沒有感到厭煩的表情,總是笑眯眯的。突然,保安的呼叫機響了:“0202,快到後門集合!”可保安卻說:“請等一下!”這時,那人說:“我們走吧。”保安又扶起那人,慢慢地走著。走了幾步,那人似乎想起了呼叫機裡的話,對保安說:“你去吧,我沒事”沒想到保安卻說:“沒事,我還是扶您走到家吧。”於是他們繼續走著……

看著他們的背影,我不禁為保安無私、樂於助人的精神所感動。

也許永遠也沒人知道,在一個平凡的崗位上,出了一個英雄,一個真英雄。他捨己為人、樂於助人,在我眼中,他就是英雄。

我永遠不會忘記那時美好的早晨,那使人心靈暖暖的早晨。

大語文暖流中的船讀後感作文650字二:

每當我想起這件事,心中便會湧動著一股暖流!

那是一個寒風習習的天氣,清晨,我來到學校,準備上語文課,可是,我的語文書卻突然不翼而飛了。“咦,我的語文書呢?”我焦急地在書包裡翻箱倒櫃,但連語文書的影子都沒見著。我心急火燎地到處詢問同學們:“你有沒有拿我的語文書?”“沒有。”“沒。”“我自己有語文書,幹嘛要拿你的?”同學們都一一作了否定的回答。“馬上就要上語文課了,我該怎麼辦呢?”我六神無主地自言自語道。

忽然,只見一個熟悉的人影向教室匆匆跑來是媽媽。媽媽的手中緊握著我的語文書,我疑惑地問道:“媽媽,我的語文書怎麼在你那裡?”“小馬大哈,你走得太急了,連語文書都忘帶了。”媽媽大喘著粗氣,擦了擦頭上晶瑩的汗珠,將語文書遞給我。我雙手接過語文書,我的眼眶不禁溼潤了媽媽飽經風霜的大手上佈滿了皺紋,手上還有好幾處水蒸汽灼燒的痕跡,長期的勞動使繭子爬上了她的手掌。就因為我一個粗心大意,還要媽媽耽誤上班的時間,幫我送語文書。我回到位子上,輕輕地朗誦起孟郊的《遊子吟》:“慈母手中線,遊子身上衣……誰言寸草心,報得三春暉!”是啊,無論小草多麼努力,也不能報答太陽的恩情。就算我們多麼努力,也不能報答母親的恩情!

母親,您是和煦的太陽,溫暖我。您是寬大的雨傘,保護我。您是甘甜的清水,滋潤我。我愛您!

大語文暖流中的.船讀後感作文650字三:

天空,依舊灰濛濛的,沒有一絲亮光,就如同我此時的心情一般。手中的筆還執著,卻不知該如何下筆......

撐著傘,我走在操場上。風夾雜著雨,淋溼了傘,也淋溼了我那顆冰冷的心......胃,更加難受了!

看著校門口那些焦急等待兒女的父母,我的心絃被繚亂了,記憶像碎片一樣,撒了一地。一點一滴地在我眼前浮現---

她在雨中撐著傘等著我,雨水淋溼了她的衣襟。她的眉頭緊皺著,眼角的魚尾紋隨著歲月流逝也越來越多,越來越清晰。但她的目光卻死死的鎖定在這些來來往往的車輛上。

冬天,路上結了冰,車子無法行駛,她就帶著我,揹著我的書包,一步步艱難的向學校走去。

可現在,今非昔比。她只是呆在家裡,上著網,看著電視......

心痛、胃痛,讓我變得不堪一擊,只能勉強擠出一絲微笑。

啊,是她!是她!站在車站等著我的人是她!心,又亂了,像糖一樣,甜甜的。

“早上我就看你吃不下飯,胃又疼了吧。”我沒有說話,這是低下頭,低吟了一聲“嗯。”“你先回家吧。”“啊?”我張皇的望向她。“我去醫院買點藥。”“不...不用了,我...已經沒事了...”她沒有理我,只是徑自向藥店走去。不知為什麼,我的血液好像加速流動了,暖烘烘的。

“拿著吧。”她用那雙生著凍瘡的手遞給我。我走上樓梯,看著手裡的藥,笑了。

窗外,雨淅淅瀝瀝地下著。

窗內,一顆幸福熱情的心。

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