大學生家教心得體會

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大學生家教心得體會

家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優裕,孩子生長在如此的環境裡,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養成懶惰的習慣。真是“生於憂患,死於安樂”啊!

大學生家教心得體會

因此,從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優良傳統!以上就是我的收穫和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是:不論什麼事只有親身的體驗過,身體力行,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收穫和體會我想會將影響我以後的學習生活,對以後的工作產生積極的影響。

轉眼他就要開學了,我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多,學習也知道勤奮努力了,他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優裕,孩子生長在如此的環境裡,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養成懶惰的習慣。真是“生於憂患,死於安樂”啊!

因此,從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優良傳統!以上就是我的收穫和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是:不論什麼事只有親身的體驗過,身體力行,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收穫和體會我想會將影響我以後的學習生活,對以後的工作產生積極的影響。

轉眼他就要開學了,我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多,學習也知道勤奮努力了,他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優裕,孩子生長在如此的環境裡,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養成懶惰的習慣。真是“生於憂患,死於安樂”啊!

因此,從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優良傳統!以上就是我的收穫和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是:不論什麼事只有親身的體驗過,身體力行,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收穫和體會我想會將影響我以後的學習生活,對以後的工作產生積極的影響。

大學生家教心得體會

今年暑假我沒回家,過了一把老師的癮。我教幾個城裡的孩子,有國中的,有國小的。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經濟條件都比較好,而且都是家裡的獨苗。學生a是一位十五六歲的女孩,性格內向,思想開放,學藝術,國中已畢業,馬上要去另一個城市上學。由於從國小開始基礎就比較差,所以到國中以後除語文外各門功課都亮起了紅燈,為了使她進一步學習時不那麼吃力,於是就請我給她講數學。剛開始時,我覺她的基礎至少得從國小三年級講起,因為簡單的口算對她來說就很難,常把簡單的口算題算的亂七八糟。於是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法,而她也非常的配合我,學習非常認真。在授課期間,我還拿出一部分時間和她閒聊,因為她很內向,據她爸爸說,以前給她請過幾個家教,但她不愛說話,老師講了也就算了,從來都不主動問問題,結果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開了她的心扉,她感到了學習的樂趣,學習起來就更積極主動了。在生活上,她的動手能力可以說非常差,自己的衣服總讓媽媽洗,吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,“飯來張口衣來伸手”,她最迷戀看電視。

學生b是一名九歲的國小生,特別胖的男孩。這孩子也特別調皮。即使是在吃飯,他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現非常乖,大概是陌生的緣故,讀起書來非常有勁。我對他的表現非常滿意,但又怕他過於緊張,於是就有意識的讓他放鬆,而他一發不可收拾,淘氣起來了。他和我熟了,就不害怕我了,把我的話當成耳邊風,學習也馬馬虎虎起來。在生活上,他非常依賴於他的媽媽,什麼都是媽媽照料。他總說:媽媽說了,你坐著給我講課。媽媽還說……

以上倆學生可已說是家裡的“小公主”、“小皇帝”。他們生在環境好的家庭中,父母給他們提供了一切,從學習到生活,他們不用為自己安排,父母已經把一切替他們考慮了,他們無憂無慮,不關心一年要交多少學費;吃牛奶,麵包。可以說,只要他們提出來,父母會解決一切難題,然而,在這樣的環境能使他們有健全的人格嗎?他們能茁壯成長嗎?答案是否定的。對於學生a,如果她到外地求學,她會料理好自己的生活嗎?對於學生b來說,如果哪一天媽媽不在他身邊了,他能怎麼辦?

現在的孩子動手能力差,不會自理,這是社會普遍關注的問題。問題歸咎於誰?是孩子嗎?不是,在我看來,這和他們的父母又很大的.關係,家庭環境應是關鍵。

孩子是父母的希望,作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,成為有才華,有學識的人。於是父母要讓孩子從小就上重點學校,上各種輔導班,而根本不顧孩子的想法。生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不讓幹任何家務。孩子不會洗衣,不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現代家庭都是單生子女,一家人圍著一個寶貝轉,無論吃東西還是玩都獨享其樂,這能不養成自私的性格嗎?而且生活在這中環境中,孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,將來走上社會,脫離了父母,又如何來面對自己的人生旅程呢?

家長們,放放手吧。給孩子一個自由的成長環境,讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指,教給他們前進的方向,而不是你們的溺愛啊!

大學生家教心得體會

這次家教,我輔導的是一位七年級學生的數學。經瞭解,這位學生有一定的數學基礎,對數學有濃厚的興趣,但其數學成績一般般,不是很拔尖。對此情況,我自己出了一份試卷給他做,先對他的數學情況進行進一步的瞭解。通過做試卷,我得知該他是一位比較粗心,做題不夠靈活,學數學沒有自己一套數學方法,但是很好學的一位學生。

根據學生的情況,我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中,我主要以做試卷,講解,總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能達到自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此,在輔導學生的過程中,我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方,解決問題,最後到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中,我要求學生在規定時間完成試卷,出國留學然後我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量,儘量減少學生的學習壓力。經過20天左右的輔導,學生自我感覺有一定的收穫。至少在學習的過程中,學會了總結,他說,有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太誇張了,但我希望他真的有這樣的收穫。 我曾經也是中學生,也是這麼一直學數學過來。我對此深刻體會到學數學是不能死記硬背,也不能搞題海戰術 。要在學數學的過程中學會對知識點,對錯題,以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法,希望他在學數學上真的能學會總結,摸索出屬於自己的學習方法,也希望他的數學越學越好!

其實在教學生的過程,也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中,我覺得自己也學到了很多東西。第一,我可以將自己所學的知識付諸於實踐,檢驗自己所學的知識是否可以靈活地應用。第二,可以對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。第三,可以鍛鍊自己如何將複雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中,也是與學生相互交流,相互學習的過程。

家教過程除了將自己的知識付諸於實踐,對自己所學的知識進行了鞏固,提升了自己的專業知識外,我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說,家教時間一天只有兩個小時,但是自己還需花多大約三個小時的時間準備兩個小時的家教。因此,我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課餘生活,讓我在這個學期有一定的收穫。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷,慢慢成長起來。

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