難忘的一課作文集合15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一課作文1

這是給學生們上的第三堂手工課了。早晨，匆忙地把摺紙準備好，去到教室看見學生們在課室裡等待已久，然而距離第一堂課還有三十分鐘，可見學生們對課堂的熱愛。

課前的十分鐘，我走到了講臺，學生們高興地跑上講臺問我這節課上什麼。我很開心他們問我這些問題，因為這說明了他們對我上的手工課十分感興趣，這是令人欣慰的，同時也給了我很大的.動力。每個學生都上講臺拿一份摺紙，等待著課堂的開始。

時間不停地流動著，課堂也在計劃中有節奏地進行著。我們這節課第一個內容是學習折櫻花。我拿出一個自己折的櫻花展示給學生看，然後問他們想不想要學，結果他們異口同聲地說：想！由於擔心他們沒有掌握好每一個步驟，所以我把課堂的進度調得很慢。我一個一個步驟地給他們講解，把櫻花的折法分成了五個小花瓣，等他們把每一片花瓣都摺好我才開始講下一個內容。雖然這樣需要耗費很多的時間，但是我覺得這樣做很值得，因為能夠照顧到一些動手能力不是很強的學生。

最為感動的是，當我在叫他們折蝴蝶的時候，我發現下課時間已經到了，然而蝴蝶只折到一半。這個時候我對他們說下課時間已經到了，問他們要不要繼續。出乎意料的是，他們都大聲地說繼續，這令我很感動。繼續這兩個字雖然很簡潔明瞭，但是卻深深地打動了我。這一課，很難忘。學生們帶給我的感動，我會永記於心。

難忘的一課作文2

終於，我盼望著的機器人課又來了。今天，我們拼裝了一臺有趣的機器，內容是“鑽頭機”。鑽頭機在我們生活中很常見，如果你很細心，在你爸爸的工具箱就可以發現。

鑽頭機由三部分組成：鑽頭、開關以及鑽頭調節器。鑽頭是用來打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開關是啟動電鑽執行的；鑽頭調節器是用來調節鑽頭旋轉方向的。我們在老師的指導下大腦裡構思著鑽頭機的造型，手上飛快地拿著各種零件，以最快的速度完成了拼裝。

老師看了看手錶，笑著說：“嗯！時間把握的`不錯，你們有半個小時的改裝時間。”“耶！”我們大呼小叫起來。雖然知識點不多，但是鑽頭機被我們改得五花八門、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來釘釘子了，老師說我考慮得周到。

時間過得真快，轉眼間一個半小時就過去了，這節課就要結束了，同學們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛機器人課，因為它不但告訴我們許多知識，同時還提高了我們的動手能力、想象力和創造力，我盼望著下一次機器課快快到來。

難忘的一課作文3

“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴，語文老師神情嚴肅地走進教室，淡淡的問了一句：“同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？”那話裡還藏著一抹憂傷。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也沒記起是什麼日子。“是南京大屠殺遇難同胞紀念日。”班裡傳出一個微弱的.聲音。“對，81年前的今天，中華民族受盡了屈辱！”

老師開始向我們講述這一段歷史，聽著聽著，我彷彿進入了血腥的屠殺現場，一具具屍體浮現在我眼前，刀光在黑夜裡閃爍，槍聲在耳邊盪漾。入情入境地，我一會兒怒不可竭，一會兒淚流滿面，那淚裡，飽含著對日本人憎恨，對祖國的熱愛！這時，全體師生都閉上了眼睛，想象著那慘不忍睹的畫面，悲傷與憤怒齊頭並進。日本人的雙手沾滿了鮮血，他們卻死不承認有南京大屠殺這回事。35萬多人被殺害；35萬多人在同一時間遭受了不同的死法；三十五萬多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應好好學習，長大為社會、祖國做貢獻，讓國家強大起來！

下課了，班級仍和往日一樣熱鬧，我卻陷入了沉思。

難忘的一課作文4

河口一小五二班的教室裡熱熱鬧鬧，在後面坐著好幾位老師，在小聲議論著什麼。正在這時，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待著語文王老師來上課。

過了兩分鐘後，王老師來到了教室，正準備講課的時候，張雲昕竟然趴在桌子上，滿臉的痛苦，手捂著肚子，在那左翻右動的，王老師注意到了，他飛快地跑下講臺，到張雲昕的跟前，問張雲昕的情況，張雲昕吞吞吐吐地說：“老師，我肚子疼。”王老師知道以後，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個同學到辦公室接一杯熱水，並問張雲昕需不需要上廁所等等的問題。張雲昕沒有回答老師的'問題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見狀，忙掏出手機，跑到教室外給他的父母打電話。

過了一會兒，王老師笑著走進了教室：“同學們，我們就把剛才張雲昕同學肚子疼時老師的表現敘述一下，然後寫成一篇文章。大家再看看張雲昕，她也若無其事地朝我們笑笑。原來，我們被老師”騙“了呀。說來也怪，同學們平時寫作文時都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒有一個同學因為寫不出而”咬筆“，而且都寫得特別快。

不一會兒，一篇篇優秀的文章就呈現在老師面前了。老師得意地點了點頭，嘴角露出一絲笑意，後面坐著的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設計讚不絕口。

這節作文課雖然已過去兩個多月了，但那天的場面卻經常在我眼前浮現。我想一輩子我也不會忘記的。

難忘的一課作文5

上個星期四，景老師說：“下週三，有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課。”聽完後，我頓時感到有高興又緊張，高興的是老師是因為我們班優秀才到我們們班聽課的，而緊張的是萬一老師問我些什麼該怎麼辦?一個個問題都在困擾著我，是我難解難分。

終於盼到了星期三，上我第一節數學課下課後，經老師來到教室對我們說：“一會上課後你們一定要發揮出色的一面，認真回答老師出的.問題，讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外，誰舉手發言就可以得到一位課堂小主人的喜報。”

等我上完廁所回到教室後，發現教室都坐滿了老師，還好山東的老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的老師，這時，我才鬆了一口氣。

開始上課了，我們講的是19課：白楊。老師對於這一課提出了第一個問題，我第一個踴躍舉手，景老師就點名叫我回答，我站起來聲音洪亮的回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中，積極發言，認真思考，度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時間，景老師還對於我的表現給我發了一張喜報呢!

這真是讓人難忘的一節課呀!

難忘的一課作文6

聽，我們的教室裡不時飛出了歡聲笑語，這是怎麼回事呀？原來是幾位外國老師正在給大家上著一堂別開生面的課呢！

今天有外國老師來給大家上課的訊息一宣佈，我們班上就炸開了鍋，是黑人還是白人？同學們有的好奇，有的興奮，大家議論紛紛，都巴不得這堂課早點到來。

做眼保健操的時候，周老師帶著四位陌生的老師悄悄地走進教室，被我們發現了，這下大夥都沒心思做眼保健操了，一個個眼睛睜得大大的。只見來的是兩位男老師和兩位女老師，他們長得都不同，我看到了一個金髮碧眼的'大帥哥，個子不算高，一位面板黑黑的女老師長著卷卷的頭髮，帶著淺淺的微笑，還有兩位和我們很相似，大概是翻譯吧。我們的課堂氣氛十分的輕鬆活潑，他們簡單地自我介紹之後就領著大夥做起遊戲來。我們玩的是猜數遊戲，老師把我們分成兩組，兩位老師各帶一組，比一比哪一組先不重複的數到二十四。一開始，我們都沒數好，後來我們這一組的鬼點子大王徐號東還出了一個主意，可我們覺得那樣就算贏了也不光彩，最後我們組還是靠默契的配合獲得遊戲的勝利，我們高興地手拉著手跳啊、笑啊！老師還教了我們一首英文歌，我們在一起邊唱邊跳可開心啦！

在歡聲笑語中，我們結束了這令人難忘的一課。

難忘的一課作文7

在我六年的國小生涯，最難忘的一課是上四年級的`一堂體育課。

那次體育課的任務是跳高。地上豎著兩個木架，中間架著一根長長的竹杆，竹杆下面是一塊小沙灘，是為了防止同學摔傷的。開始時，老師先說了規則：同學們要從杆子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹杆落下就算過關了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，後來又有一些同學往過跳。我看見那些個子比我高的同學還沒有過去，而且那根竹杆有我身高的三分之二高，就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友，她跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關係，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”她邊說邊演示給我看。但是我還是不敢跳，後來經過她的一翻勸說，我終於敢跳了。我跳的時候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過去一次，我真高興！老師又說讓跳過去的同學再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我說的話就勇敢地去迎接挑戰。就這樣我一共跳過了四次，雖然失敗了很多……

這節課，我一輩子也不會忘。

難忘的一課作文8

時間就像流水。一去不復返。但許多難忘的事情總是深深地銘刻在我的心裡，我記得上學期暑假我在“小豆豆作文”學習作文時，學校開展了“分享·美食節”活動。老師讓大家帶上一些零食，然後互相分享他們的美味佳餚。當我聽到這個訊息時，我非常高興。想到我不僅可以和同學們分享零食，還能在美食節上品嚐大家的零食，我很開心，但命運女神卻故意取笑我。那天，當我來到教室時，我發現我什麼都忘了，一無所有。我只好坐在座位上等老師批評我，過了一會兒，上課開始了。老師一進來，他還拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，啊。我不能吃零食

老師宣佈美食節正式開始後，所有的學生互相交換零食，開始品嚐，所以我只好坐在那裡。老師一眼就看穿了我的心思，說：“好東西如果我們分享，會更美味。”聽完這句話，學生們一眼就看穿了我。沒想到，他們不但不怪我，還給了我一些他們的`零食。我看到你們都面帶微笑。我感動得流下了眼淚。我很感激你的話，但我一時不知該說些什麼

突然，我的桌子上有了高達一座小山的零食。我從一無所有變成了收穫最多的人。我們互相欣賞，談論各種美味佳餚的味道。我們就像一群快樂的小鳥。

那天，我成了這個班的“明星”，因為在美食節結束時，很多同學和我一起分享零食，我滿載著回來了。我非常感謝你對我的理解。我也明白，好東西只有一起分享才能嘗得更好，雖然美食節已經過去，但天真燦爛的笑臉永遠銘刻在我的心裡

難忘的一課作文9

在國小六年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。

那是一次下午，我們見英語老師進來，但翻課本。本以為他會說：“今天我們上……。”但出乎意料的是，他意讓我們向他提出了他的缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了了英語老師而懲罰。老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關係，說吧！ 我不會責怪你的”。這時一個膽大的同學只小聲的'問一句：“老師，你的普通話為什麼不標準？”我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度溫和回答：“那裡我們沒你們條件這麼好，說話只用本地話交流，所以我才說得不標準。”同學們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什麼你……”等大家說完了，老師又問，我們也應該怎麼上課。我們爭著舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古蹟什麼的”老師說我提得好。這時我發現英語老師跟我們零距離。

在我們心裡中老師是嚴厲的。但通過這堂課我覺得老師也是我們的好朋友。

難忘的一課作文10

週末象徵著快樂，臨近週末的星期五也讓我感到快樂，因為有一節美術公開課。

上課了，我們來到了美術教室。陳老師說四個人坐一桌，我看見桌子上放著信封和四支筆，我想開啟信封，可老師說等一會兒製作時再開啟，我只好收起了我的手。

正式開始了，陳老師說她昨晚做了一個夢，夢到了小時候自己玩的地方，但是夢的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個夢。

接下來，老師來教我們。老師先給我們介紹，它們的特點、樣子和作用，讓我們清楚它。

老師開始教我們畫了。她放了一段視訊，裡面是陳老師的手在畫。可能她知道我們來講臺上看不方便，有些人看不見，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全啊！看著視訊里老師纖細的手，我的'眼前彷彿看到了深夜裡她還在認真忙碌工作的樣子！

終於輪到我們動手畫了，我的手早已迫不及待地打開了信封。只見裡面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什麼意思，於是問老師。老師細心地告訴我是要用來畫門的，然後我們就有模有樣地畫了起來。

我一會兒工筆細描，一會兒又輕描淡寫，三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心裡又高興又激動。

這一節美術課既讓我開心，又讓我難忘。

難忘的一課作文11

早就聽說東山外語的教學與眾不同。寒假期間，媽媽為了讓我提高英語水平，特意讓我參加了這個英語興趣班。精彩又緊張的第一節課讓我至今難忘。

教室裡的桌椅圍成一個半圓型。在這寬闊明亮的教室裡，我們十幾個人開始了第一節口語課。英語老師KANDY是個年輕的女孩。一節課四十五分鐘，自始至終用英語與我們交流，一句句流利的英語讓同學們聽得津津有味，我卻不知所措，簡直就像“鴨仔聽雷”。

上課的時候，第一個內容是自我介紹大比拼。被老師點到的同學，至少要用五句話做自我介紹。我心裡委緊張，真希望老師別點到我的名字，“蘇億林……”老師的聲音偏偏響起了。我愣了一下，慢吞吞地站起來走向講臺。站在講臺上，看到全班同學的目光齊刷刷地投向了我，我更緊張了，心砰砰直跳，臉上的肌肉不由自主地收縮了幾下，腳有點顫抖。我努力使自己冷靜下來，在頭腦裡回想學過的.英語。好不容易想起平時在學校裡學的幾句自我介紹，便鼓起勇氣講了出來。剛講完教室裡便響起了掌聲，我的心漸漸平靜了下來，臉上露出了微笑，肌肉也放鬆了。沒想到書本上學的英語派上了用場了，讓我闖過第一關。

在後來的幾節口語課中，娛樂、趣味的活動越來越多，然而，第一節課的精彩和緊張卻讓我至今難忘。

難忘的一課作文12

今天的品德課要到四樓的階梯教室上，是屠老師上的。屠老師帶著一個照相機，她讓我們說說別人的優點，優點說得最多的`小朋友就是班級小明星，把他拍下來，放進屠老師的相簿裡。屠老師說：“首先做一個遊戲，我點一下星星，搖到哪個學號，這個同學就先說說自己的優點。”屠老師第一個抽到的就是我。我又緊張又激動，心砰砰地跳個不停。看到屠老師微笑地看著我，我的心又馬上平靜了下來，就開始說：“我的優點是畫畫畫得好，字寫得漂亮，上課坐姿端正，發言有進步，衛生好。”聽完我的發言，屠老師微笑地點點頭，我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤，他不好意思地站起來，什麼也沒說。屠老師就把他寫的優點的紙拿出來，唸了一遍說：“你不是優點蠻多的嗎？”龔俊濤就害羞地坐下了。

屠老師又給我們做第二個遊戲，誇誇身邊的同學。屠老師給我們放了音樂，我們就開始誇誇同學了。我還是小組長呢，我誇的是張依柔，我說：“你寫字有進步，發言也比上學期積極，每天把我們大組打掃得乾乾淨淨的。”張依柔也誇我了：“你舉手有進步，字寫得漂亮。畫畫畫得好。”我心裡美滋滋的。我看見張依柔也滿臉笑容，她心裡也一定很開心。

屠老師的上課方法真好。她把我們惹得都開開心心的。

難忘的一課作文13

第一次踏入蒼南縣小，第一次背起書包，第一次上課，那一節課是我最難忘的第一節課。

我懵懵懂懂的跨入班級，看見整齊的桌椅，漂亮的裝飾，和藹可親的老師，啊！我從那時就下定決心：我一定要在這個如仙境般的校園裡好好學習。

當老師點清人數，第一節課開始了！老師先給每人發了一個信封，我好奇地開啟，發現裡面有一顆糖，一個圓形紙片和一張紙。老師說：“小朋友們，你們好，我姓周，你們可以叫我周老師，你們先拿出信封中的那張紙，在上面畫一個哭臉。”我們紛紛提筆畫哭臉。我畫一個大大的圓形，畫一個閉著的`眼睛，畫了幾滴眼淚，再畫一個不高興的嘴，我對自己的作品滿意的點點頭。周老師又說：“你們把它揉成一團扔到垃圾桶裡，有些同學可能會很迷惑，為什麼要扔掉？因為我不喜歡你們哭，所以要記住，不要傷心！”

“你們再拿出那個圓形，在上面畫一個最開心的笑臉，用雙面膠貼在衣服上，要記住永遠開心！”我們照著做，發現嘴角上揚了幾許。

最後的是糖果，老師說：“糖果很甜，希望每天你們都能露出最甜的笑容。”

第一節課結束了，對現在的我來說很久遠了，但是這第一節課一直在我心中。“別傷心，永遠開心，每天都露出最甜的笑容。”這句話永遠會成為我以後成長路上的指路牌。

難忘的一課作文14

前幾天，我們懷著激動、興奮的心情來到了六樓的教室。（開門見山開頭，直接引出下文。）

因為大家都是第一次來到這裡，後面都有領導和校長聽課，同學們這節課都比平時聽得認真，沒有一個人做小動作，都做（坐）的筆直，專心聽課。 （敘述，過渡。）

看！劉慶功同學每次都把手舉得高高，平時不愛舉手的他，也勇敢回答問題。汪涵回答問題的聲音也比平時更洪亮，彷彿這是他一個人的舞臺.....總之，大家都表現的異常出色，老師十分高興。

我是一個內向，不願意表達自己想法的孩子，但這次我還是義無反顧地舉起了手，老師也十分驚訝，把我叫了起來：“小明（浩然），你來試試！”我站了起來，大聲地回答問題，老師向我露出了滿意的笑容，豎起了大拇指。我也心潮澎湃，終於戰勝了自己，終於能讓別人刮目相看，終於不再自卑了！

這節課完美結束了，同學們都露出了快樂的笑容，老師也十分滿意，獎勵我們不留作業。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的'訓練才行！望你今後作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間裡的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

這節課之後我不再自卑，以後上課也能積極回答問題。這節課也成為了我人生難忘的一課！（卒章顯志結尾，緊扣主題！望你今後作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間裡的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

難忘的一課作文15

時光荏苒，六年國小生活即將結束，但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調料包，有酸的，有辣的，有甜的，有鹹的。它也像靈動的音符，有的高，有的低，形成了優美的交響樂。我印象最深的是難忘的語文課。

我記得那時候我還在四年級。在那堂語文課上，魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文後，用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關於文字的歷史故事，比如項羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的`墓地的？等等。

首先，魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時的惡行。為了在他死後擁有自己的國家和軍隊，他在,為自己建造了一個墓地，並在墓地附近建造了一個巨大的任濤地下軍隊。施工結束後，為了防止工匠洩露位置，他殘忍地把工匠活埋在墓地裡。因為當時秦國滅了楚國，楚霸王項羽非常生氣。聽到秦始皇去世的訊息後，他決定為自己的死報仇。項羽發現秦兵馬俑後，以為是秦王陵園，燒了不少兵馬俑。然後魏老師給我們講了兵馬俑後來是怎麼發現的，我興致勃勃的聽著，好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫面中驚醒。原來下課鈴響了。

那個語文課不僅讓我學到了語文知識，還讓我瞭解了一些中國古代史的知識，真的是意猶未盡！從這個班開始，我更喜歡語文課，喜歡歷史知識，語言文學。