【推薦】普通話作文錦集五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的普通話作文5篇，歡迎大家分享。

普通話作文 篇1

普通話，是人類溝通的工具，是人類交友的好助手，也是陪伴我的好夥伴。每時每刻，都不能沒有它、失去它。

試想一下，如果人人都用自己的語言，說不同的話，什麼也聽不懂，就永遠難與人溝通。有了它，我們就能聽懂各自的語言、意思，當然，說話就非常方便。

可也有人因為方言而鬧出笑話：有個雲南人，來北京玩。聽說北京烤鴨很有名，就決定去吃。剛坐下，他就對服務員說：“去‘那’（拿）只烤鴨來‘甩甩’（吃）!”只見那個服務員迅速地拿出一支烤鴨在他的眼前甩來甩去，這讓他垂涎三尺。看不大一會兒，就走了。這讓他十分生氣。他把服務員叫來：“為什麼不讓我‘甩甩’（吃）？”服務員迷惑不解：“你不是讓我甩一下嗎？”

這真是讓人捧腹大笑。

還有一次，鬧得更大。有一個貴州人，來北京遊玩，累了，想休息一下。他走進旅館的大門，對服務員說：“你有沒有‘鞋’（貴州話讀‘孩’）子，借給我來‘殺’（貴州話的`意思是‘穿’）。”結果服務員馬上報了警，等警察來了才知道是個誤會。可見，普通話多麼重要！

一種意思，只是用不同的語言去表達，因此鬧出誤會。

我在上課時，用普通話發言；下課還用它來和別人聊天、說話。啊！它多麼重要，神不知鬼不覺地走入了我的生活裡。

讓我們一起說普通話吧！

普通話作文 篇2

“哈哈哈，哈哈哈”屋裡傳出一陣陣爽朗的笑聲，你猜是因為什麼嗎？都是媽媽學普通話給鬧的。

今天晚飯後，我當起了媽媽的小老師，教媽媽學普通話。媽媽的普通話說得不標準，鬧出了許多笑話。你聽：“葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊齊（起）來的。”“讀錯了，讀錯了！”我著急地叫起來。於是，我讓媽媽跟著我讀，我讀一遍，媽媽跟讀一遍，好不容易媽媽把這句讀準了。可再聽：“可不知道它怎麼能婆（爬）……”“又錯了！又錯了！”我忍不住又大聲叫起來。“哈哈哈”一旁的爸爸又大笑起來。讀錯了幾次的媽媽滿臉通紅，說：“不讀了，不讀了。”我鼓勵媽媽說：“媽媽，做事一定要堅持到底，不能半途而廢。”媽媽聽了我的.話，鼓起勇氣又一句一句地跟我讀著。

經過一番努力，媽媽終於把一篇課文讀正確了。看來，我今天的的小老師也當得非常成功。

這個小老師我以後還要當下去，而且還要當更多人的小老師。

普通話作文 篇3

現在普通話將成為人類語言交流的重要之一，好些老年人都為不再鬧笑話而學起了普通話。在學校裡普通話是我們交流的主語言，隨著科學的.發展普通話越來越重要。

有些人因為不會講普通話鬧出了許多笑話在我們家也有過類似的事情。讓我來為你舉幾個例子吧!

晚上，家庭主婦做好飯菜便張開喉嚨扯道：“同志們，可以吃芽(晚)飯了!”我們聽了哈哈大笑，我又去問家庭主婦芽飯是什麼飯?家庭主婦說：“你呀怎麼這麼笨呢，芽飯就是晚飯的意思。”“哦，原來是這樣呀!”我們全家嚷道。

普通話作文 篇4

4月6日是星期四，我們三（五）班舉行了一次普通話比賽。

“叮呤呤”，上課鈴響了，蔣老師快步走進教室，鄭重其事地說：“同學們，今天我們就來個普通話比賽，比賽的內容是讀繞口令。誰讀得最快最準確，誰就獲勝。聽明白了沒有？”“聽明白了！”同學們異口同聲地回答。

老師一點滑鼠，大螢幕上馬上顯示出“普通話比賽”五個醒目的大字，老師先給我們出示第一道題目，那是一首兒歌，同學們一看，都笑著說：“太簡單了，真是小菜一碟。”於是個個都流利地念了起來：“小三登山……”蔣老師臉上露出了滿意的笑容，表揚道：“大家讀得真不錯。下面我們來道難題，看誰敢來試試。”話音未落，只見全班44雙小手齊刷刷地舉了起來。老師掃視了一下，就讓張若秋來讀。只見她滿臉自信地來到講臺前，面帶微笑，用標準的普通話，流利地朗讀起來，不一會兒就讀完了。“哇，只用了17秒！”同學們都驚歎起來。老師又叫了下一位，他毫不示弱，一字不落地讀了下來，只用了15秒。下面的`同學都佩服得五體投地，有的說：“好樣的。”有的說：“天呢，真是太厲害了！”長時間的掌聲夾雜著同學們的議論聲……

不知不覺，我們就比賽完了五首繞口令。下課鈴響了，同學們還意猶未盡，有些同學還在念念有詞。真希望下次還有這樣有趣的比賽。

普通話作文 篇5

中秋節假期，我在家裡閒著沒事，看看有沒有什麼好玩的東東。這時，家裡的門鈴聲響起，我立馬趕過去開門。我剛剛開啟門，看見了我住在農村的小姨和我朝思暮想的弟弟來到了我們家。弟弟一踏進家門，我就把弟弟抱了起來，弟弟很可愛，很輕，剛剛五歲。

有一次，弟弟不小心把月餅的渣子掉到了地上。他就說：“姐姐，有沒有笤捈（tiáochù）？我把地上給掃掃。”我連忙把掃帚遞給弟弟，並糾正：“不是笤捈，是念掃把。”

弟弟來到我家，我就發現弟弟說的幾乎都是方言，我對小姨說：“小姨，我想教弟弟說普通話。”小姨二話不說，就答應了。

我帶著弟弟來到我的`房間，弟弟說：“姐姐，能不能給我一個墩兒。”我把一個凳子遞給弟弟。並在黑板上寫下了“凳子”這個詞，又標上了拼音。弟弟看我寫完了，就拼拼音。弟弟問：“姐姐，‘凳子’是什麼東西呢？”我回答：“‘凳子’就是你說的‘墩兒’，在我們這裡，他就念凳子。”我又把“飢餓”這個詞寫在了黑板上，也標上了拼音。弟弟非常聰明，一下子就念對了。弟弟又問：“姐姐，‘飢餓’又是什麼意思呢？”我耐心的給弟弟解答：“‘飢餓’就是你們那裡說的‘飢’，都是表示餓的意思。”弟弟又造了一個句子“我剛剛吃完飯，一點都不飢餓”。我連忙誇弟弟：“弟弟你真棒！”我又在黑板上寫下了一段自我介紹：

我叫xxx，今年x歲了。我來自xxx，我是一名xx樣的小孩，我喜歡xx，希望大家喜歡我。

我說：“小貝，你一定要用普通話給你和我的媽媽來一段兒。”小貝說：“姐姐，你放心，這事兒包在我身上。”不久後，弟弟小貝就用普通話給我說了一段自我介紹。

我和小貝來到客廳，給我的媽媽和小姨說了一遍自我介紹。我叫小貝，今年5歲了。我來自河南省新安縣五頭鎮，我是一名可愛、聰明的小孩，我喜歡唱歌，希望大家喜歡我。媽媽和小姨都很高興。

我一定要學好語文，說一嘴很流利的普通話，教許多人學說、說好普通話。