精選朗讀比賽作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的朗讀比賽作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

朗讀比賽作文 篇1

同學們，你知道為什麼一場普通的朗讀比賽，在我看來是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來告訴你吧！

一個星期天的上午，我剛走進作文課教室，就看見黑板上寫著四個大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準備，但看到這四個字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學像我一樣很緊張，有的則很自信。

過了一會兒，朗讀比賽開始了，郭老師讓我們抽籤決定誰先讀，當我看到抽到的是三號時，我心裡就像有一顆大石頭一樣。但就在這時，一個令人愉快的訊息傳入了我的耳朵：“當前一位同學朗讀時，後一位同學就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當評委的感覺，不錯嘛！

第一位同學朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道：“下面有請三號選手上臺”聽到這個訊息，我的'心沉了下來。我忐忑不安地走上講臺，我讀得是《岳陽樓記》，因為緊張，有些磕磕絆絆：“慶曆四年春，……”但讀著讀著，我感覺膽子越來越大，便開始讀得聲情並茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學正在呆呆地看著我，有的託著腮，不知在想著什麼，還有的正在熱烈地鼓掌。

剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。

你以為比賽就這麼結束了嗎？錯，因為有分數一樣的選手，所以還要加賽幾輪。

加賽的同學們讀得都很好，但最終還是評出了幾個優秀的比分，結束了比賽。

最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準備的人準備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！

朗讀比賽作文 篇2

語文課時，沃老師和藹地對我們說：“待會兒我們要進行一次朗讀比賽，你們要在《花的學校》裡選一篇，先開始練練吧。”我們聽了，紛紛拿出《花的學校》認認真真地讀了起來。

正當我們讀得起勁時，沃老師拍了拍手說：“好了，要參加比賽的選手到黑板前來吧。”同學們爭先恐後地跑了上去，我也上去了。

比賽開始了，聽著別的同學的朗朗讀書聲，我真擔心自己會得不了獎。一個又一個的同學回到了座位上，終於輪到我了，我又是高興又是緊張。

我有聲有色地朗讀著《小海蜇看見了什麼》，非常投入，先前的緊張早就跑到了九霄雲外。同學們聚精會神地聽著，教室裡頓時鴉雀無聲，只有我那響亮的聲音。我讀得越來越投入，彷彿自己也是文中的'一員。當我讀到最後一個字時，我才“醒”過來，發現原來是在比賽。哇！我的票數一定很多，你看，舉起的小手就像一片森林了。

該發獎了，聽到我得了二等獎時，我高興得沒法形容。

朗讀比賽作文 篇3

一個烈日中天的星期天,童星作文樂園的付老師發簡訊來說：“今天下午我們將舉行一次朗誦比賽。”我看了這條簡訊後，心想：朗誦可不是我的強項，我應該怎麼辦呀!我在家找遍了我所有的書，費了九牛二虎之力，終於找到了一篇好文章——三峽情。

比賽前，同學們選了五名同學當評委。比賽開始了，同學們都鼓足勇氣，一個個信心十足地走上了講臺。其中羅嘉儷大大方方地來到臺前，她吐字標準、聲音洪亮、繪聲繪色、彷彿把我們帶進了《金鵝》的故事裡去了，她精彩的朗誦使臺下的'觀眾目不轉睛、全神貫注地認真聽，當她走下臺時，臺下發出了雷鳴般的掌聲。

接著，楊立國忐忑不安地走上了講臺，由於他沒有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，很多地方都停頓了，但他仍然堅持把《當炸彈在身邊響起》這篇文章朗誦完了，這時臺下響起了同學們鼓勵的掌聲。

輪到我上場了，我迫不及待地走上了講臺，一開始我的手心總冒汗，十分緊張，覺得教室裡安靜得連我“咚、咚”的心跳聲都聽得見，但是我壯著膽子把《三峽情》朗誦了一遍。

最後，羅嘉儷和歐陽靖雯並列第一，我卻以48.1分位居第二，心裡非常遺憾。

回到家，我把比賽過程一五一十地告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“只要勇於參加比賽，而且從比賽中取得經驗、獲得知識才是最重要的。”