關於啟示作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的啟示作文3篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
清晨七八點鐘的太陽，如同少女般柔和，那千萬絲絲縷縷的太陽光照耀著，在一條熱鬧的大街的拐角，一大群人圍著一箇中點，水洩不通。只有那聲聲從人群裡竄出來的曲子充斥著鴉雀無聲的氛圍，哀傷，悠揚。我跟隨我的好奇心走了過去。
我踮呀踮腳尖，又跳了跳，視線還是被人群擋住了。我順著人群轉了一圈兒，於是找了個空當兒，鑽了進去，魚兒般鑽到了最裡頭。忽然間，眼前的那一幕讓我瞬間呆愣住了——一位面黃肌瘦的中年男子，整個身子癱坐在附著兩個輪子的木板上，頭髮像稻草，一撮搭在一撮上面，又不知從哪探出來一根，隨風擺動著，整張臉，只剩下一張皮緊緊地包著的突出來的臉骨，還有那雙深陷的眼睛，黯淡無奇。而他的手中還抱著個兩三歲的孩子，一樣面色發黃，衣衫襤褸，整個身子蜷縮依偎在男子懷裡，兩隻瘦瘦的小手緊緊的抓著男子的衣裳，頭髮少得幾乎屈指可數，嘴脣倒是胖嘟嘟的，卻沒有血色，臉上鑲嵌著的兩隻水靈靈的眼睛，眼珠子不停的轉動著，像是在打量著周圍的人，我不由得心生憐憫。
那男子身旁放著個鏽跡斑斑的鐵盤子，上頭零零散散的落著幾個硬幣，還有一張陳舊的五元軟軟地躺著，像是在沐浴陽光。我不禁從口袋裡拿出來二十元輕輕的放了進去，那個中年男子抬頭望了望我，眼神裡是說不盡的感激，昏暗的眼神似乎放出了光，我的心又不禁一震。
隨著時間慢慢的向正午靠近，人群漸漸地散了，有的人雖是心存善意，往鐵盤子裡投了幾個硬幣，那力度，使得硬幣調皮的蹦呀蹦，跳呀跳，又彈了彈，“嘣——”硬幣彈到了孩子的頭部，發出了聲響，接著，才安分的躺在了地上，太陽光照射在上面，反射著光，似乎是硬幣咧著嘴笑著。我頓時心生厭惡感，狠狠地瞥了他一眼，還有的人竟然嘲笑打趣著離開，只是些白髮蒼蒼的老爺爺老奶奶艱難地彎下腰，輕輕地把硬幣放進去，唉聲嘆氣著離開……
正午，太陽光強烈地讓人睜不開眼，大街上漸漸沒了人影，我這才緩過神來，那男子依舊停留在原地，但不知什麼時候給孩子撐起了一把傘，而他自己始終頂著烈日豆大的汗珠順著臉頰滑落。我嘆了口氣，無奈，起身離開。走進了遠處街頭的冷飲店，片刻後，我噘著瓶冰可樂心滿意足地走出來，不禁又望向原來那地方，頓時，我目瞪口呆——那男子正手腳利索地把孩子甩向背後，背在了肩上，於是彎下腰一隻手握著原已收拾好的兩隻袋子迅速提起，另一隻倒也沒閒著，扛起了原來他“坐”著的木板，那兩個輪子飛速地轉著，像是對站在遠處的我招手，一切都收拾好了，他抖了抖身上的灰塵，往前大步大步地走著，恨不得立刻消失在此地。
烈日毫不留情地烘烤著大地，那焦點似乎是對準了我，我的臉漲得通紅，手中的冰可樂被我捏的不成樣子，我呆呆的望著那個方向，知道那男子的身影在街口成為一個遠點，消失在我的視線中。我抬頭望向頭頂上的大太陽，心裡五味雜陳。
人明明就有著強有力的雙手，難道它們僅僅只能與那幾個稀稀落落的硬幣相提並論嗎？明明就有著能頭頂烈日的毅力，為什麼就不能憑著自己的實際勞動去換得自己所追求的.財富呢！那樣的財富恐怕不只是碗裡空空如也的幾個硬幣而已。或許是因為生活所迫，又或許是因為其他的什麼使得他決定上街行乞，但那又得是怎樣大的勇氣啊！
然而，幸福快樂的生活根本不可能靠那儘管是每一天所獲得的小小的財富而實現，或者那完全就不能稱為財富。為什麼你就不能用你欺騙了那麼多人的智慧和那頂著大太陽的毅力，還有那份勇氣，憑著你的雙手和健在的雙腿為自己心中的那一份追求而努力！
生活！處處存在著寶貴的財富，它能給你以啟迪。從生活中得到的啟示，令我一生受益……
啟示作文 篇2
其實替人修改的作文篇數不多，最近又因私事離開論壇幾天，重返論壇旋即發貼灌水，有失之輕率的嫌疑，未免有些猶豫，GRE作文備考漫談及啟示：找準方向 集中突破。再暗自思忖，所思所想原非空穴來風，而是自己考試切身體驗與修改過程中思想火花的積攢，應該算不上信口開河，如果能給哪怕一兩位G友一兩點些微啟示，也就不是多餘之舉，遂下決心草成以下文字。
一、準備作文的前提是瞭解自己，找準方向，集中突破。
每位G友專業背景、準備時間與英語基礎各不一樣，在作文中面臨的問題當然也不一樣：有些是語言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來，有些是英語好但思路打不開……一個作文小組只有幾個人或者十幾個人，就能夠看出這些差別來，用一種統一的方法來進行準備，未必對每個人都意味著高效率。在互助的時候也要注意對方最需要提高的是哪個方面，不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重複勞動。
很多G友幹勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問題不解決而沉溺於題海戰術中，往往是事倍功半。在網上下圍棋，經常會看到有棋友下了幾千盤甚至上萬盤（如果一天３盤那就是將近１０年）仍然是入門級的水平，足見得忽視基礎的樓房建不高。即使G友幫助你修改得很好，但你並不能透徹瞭解自己語法或者思維方式錯誤的根源在哪裡，那就只能寄希望於把每一篇改過的都背下來然後在考試時碰上。如果記得不牢或者根本沒碰上，問題就大了。我喜歡實踐－理論－實踐這種螺旋式的進步方法，先找到問題，然後有針對性地進行系統性的學習，打好基礎；感覺有提高了再來實踐，再發現問題再提高。
三、重點準備提綱，選擇性地練習實戰寫作。
這一點是承接第二點的。題海戰術有兩個問題：一是沒有解決根本問題，二是機會成本過高。所謂機會成本，就是你花的時間過多，而這些時間本來可以用來做更有意義的事情，比如說記單詞，學習語法或者看書開拓思路。設想你英文很差，但你寫作很努力，在考試時又碰上了寫過的題目，你的作文得了５分以上，但verbal只有３００多分，人家一眼就能看出你的真實水平來。所以我覺得在打基礎的同時，要把重點放在提綱也就是思路的準備上。Argument也許用不著每個都準備提綱，但issue最好是能每一篇都仔細想一想大概怎麼寫。試想一下，如果你在考試時面對題目，最可能使你心慌的是什麼？那可能就是這道題沒見過，不知從哪下手；如果你想過了，即使你沒寫過，你也不會太緊張。我備考時只寫了兩篇issue和兩篇argument，時間主要花在熟悉題目上，argument看得少一些，issue看了一半左右，有點輕敵了，如果全看的話就會更沉著。考試時issue題中一道是具體題，關於小孩教育的問題；另一道是抽象題，關於藝術家與評論家哪個給人們帶來永恆價值的問題。第一道題比較好展開，但我沒有準備，全憑臨場發揮；第二道題腦子裡有輪廓，但是沒寫過。躊躇了足足三分鐘，我選擇了第二道題。從結果來看，我的選擇是完全正確的。雖然具體的題目好寫，但要在如此短時間內組織得很漂亮，還是有難度的，如果中途稍有阻滯，情緒就會大受影響。作文互助小組是否也能把提綱準備當成首要問題？大家相互討論和啟發，把問題搞透。
四、不要一味埋頭苦練，要博採眾長。
看範文是很有意義的事情，通過比較能受到很多啟發：同樣的主題，別人是怎樣展開的；同樣的意思，別人是怎樣表達的，英語方法《GRE作文備考漫談及啟示：找準方向 集中突破》。這樣的學習進步會非常大。我備考時把ETS提供的滿分作文樣本都仔細看了，獲益匪淺。有些人說：我根本就看不懂，看了也白看。我不這樣認為。古語說得好：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。如果你只看５分的作文，那你就不可能得５分。要得５分，你得看６分的作文。另外，就是要注意看別的G友的貼子。很多人只管發自己的貼子，請人修改；然後看自己被改過的作文。而實際上如果在寫某一個題的時候先看一看別人是否寫過同樣的內容，其他人又是如何修改和評論的，就不會重複別人犯過的錯誤。我修改作文時指出某些作文提綱和思路中可以改進的方面，但過不了多久，我會發現另外一個G友會發出一篇存在同樣問題的同主題作文來。另外一個極端就是有些G友完全依靠別人的提綱和例子，不願意自己動手去找。我在網上下載過一些提綱，發現裡面充斥著哥白尼、布魯諾、達爾文、愛因斯坦的字樣。我懷疑ETS的人是否一看見這些名字就會心生反感。
五、如果有時間，可以讀一點哲學史方面的書，裡面可用的例子俯拾即是。
哲學是對世界本原、知識、意志、人性等方面的探究，因此它的內容幾乎包含了issue涉及的所有東西。以前看哲學史，看到的是枯燥的理論；現在看哲學史，看到的是gre作文例子。比如亞里士多德師從柏拉圖２０年，繼承了後者的許多品質與思想；但他與柏拉圖展開了激烈而持久的論戰。就像勃魯脫斯並非不愛凱撒，只是更愛羅馬一樣，亞氏說：“我愛我師，但我更愛真理。”如果亞氏不敢懷疑與挑戰權威，他可能就不會成為人類科學的創始人。這個例子至少可以在兩個issue中用到，一個是關於權威的，一個是關於懷疑精神的。培根說，巫術、夢幻、預知未來、心靈感應，這類“精神現象”都必須接受科學的審查，“因為今天還不知道在什麼情形下，在多大程度上，歸之於迷信的'結果中含有自然的原因。”將這句話用在一個講科學與非主流心靈探索的issue上，是再貼切不過的了。培根還說：“一個人如果從肯定開始，就會走向懷疑；如果他甘願從懷疑出發，就會以肯定為歸宿。”這不是那個有關懷疑精神的issue的極好引語嗎？斯賓諾莎說：“那些渴望獨裁的人有一種論調：為了國家的利益，國家的事務應該祕密地進行處理……但是，越是用公共利益的面具來偽裝自己，就越會導致暴虐的奴隸制……祕密處理國家事務的人會將國家置於他們的獨裁之下。就像在戰爭時他們用陰謀對付敵人一樣，和平時期他們則會用陰謀對付國民。”有一個issue是關於領導人是否應該保密的問題，還有比這段引語更有力的論據嗎？康德認為，抗爭是取得進步的必不可少的環節。人們之間倘若非常和睦，人類但會處於停滯狀態；人類要生存、發展，就必須有某種程度上的個人主義和競爭。這個例子可用在競爭是否有利於社會進步的issue裡。叔本華說：“一個人越是屬於後世――或者說，屬於人類總體――他就越不能被同時代人所理解；這是因為，他們只是人類總體的一部分，而他的著作並不是為了這一小部分人寫的，並不包含絲毫迎合這些人興趣的、低階狹隘的。”看到這段話你想起了什麼？那就是有一個issue講的是一個人的偉大到底是被他的同時代人所認識，還是隻能為後來人所認識？此外，伏爾泰說……斯賓塞說……尼采說……，說什麼？你自己去找一找吧。
六、不要捨本逐末，避免因辭害意。
這一點我在修改作文時說過多次。對一篇作文價值的評估，思想性永遠是第一位的，然後才是語言。可是現在很多Ｇ友都追求寫長句子、複雜的句子，結果是主次不分，意思不明，錯誤百出，效果適得其反。汽車跑得快當然好，但如果超出了效能的極限就出事了。如果對複雜的句式沒有把握，就不要用。一篇文章中有幾個長句子也就夠了，不要句句都是從句套從句。我以前搞新聞，新聞語言最講究的是簡潔和明瞭，能簡單就簡單；象gre閱讀文章那樣冗長羅嗦的寫法被視為大忌。有人說，gre閱讀文章是經過改編的，純粹是為了增加難度，原文並沒有這麼複雜。我無法證實這種說法，但我相信ets所說的句式變化絕不意味著為複雜而複雜的句子。在簡單而準確和複雜而錯誤之間，請你一定選擇前者。我已經習慣了寫簡單的句子，考試的時候我就選擇用自己最有把握的方式來表達自己的思想。簡單的句子也可以有句式變化，你可以用倒裝，你可以用強調，你也可以用虛擬，並不是一定要拉長了才叫變化。
Gre確實是人生一大考驗，我能深切體會到各位G友的奮鬥精神和正在經歷的酸甜苦辣，這也是為什麼我在考完後來到論壇看望各位的緣故，其實我在考試以前來得很少很少，只是偶爾下載一些資料而已，從來沒有和大家討論過什麼問題。今天我才發現，我其實已經將自己當成寄託的家園中的一員了。
啟示作文 篇3
望江門菜場裡有一位賣菜的阿姨，三十幾歲，面板黝黑，個子也不高，但是她卻有一雙很靈活的眼睛，扎著一支長長的馬尾辮子，操著一口濃重的紹興口音，不停地吆喝著。
星期天我跟著媽媽一起去了菜場，一到那裡，媽媽就直接走到她的攤位前，原來媽媽是她的老顧客了。
“大姐，你今天來買點什麼吃啊？”她大聲地朝著我媽媽喊著。
“我也不知道，所以今天帶著兒子來，讓他自己選！”媽媽微笑著說。
“哦，今天有很多新鮮蔬菜，茄子、番茄、烏筍、甜玉米還有蠶豆都很新鮮，價格也還好，你自己挑一點吧！”她回答道。
“今天番茄怎麼賣？”媽媽問。
“2元5角一斤，茄子3元，烏筍5元，蠶豆7元。”她一一報給我們聽。
“那麼貴啊，能便宜嗎？”媽媽問。
“那肯定行，大姐，你是老顧客了，多少都會便宜一點賣給你的，我幫你挑最新鮮的！”說著，她熱情地幫媽媽挑了幾個又大又紅的`番茄。“番茄賣你2元3角一斤，甜玉米來幾支吧，算你4元5角一斤。”我聽著、看著，她那麼認真熱情地為我們服務，怪不得媽媽會經常去她那裡買新鮮的蔬菜。
爸爸要吃香菜，可她那裡沒有，我們只好去別的攤位。好不容易找到一位老大媽，可她卻對我們愛理不理，給我們挑的香菜既不新鮮又不肯讓價。媽媽說：“所以我喜歡去紹興大姐那裡買，她人熱情，所以她的生意好，人就該像這樣，大家互相禮貌、熱情。”
這次來買菜，讓我受到很大的啟示。
