我的老師優秀作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師優秀作文1

“山光悅鳥性，潭影空心人”，若說晨光能使鳥兒歡愉，倒在清潭中的影子能使人頓無雜念，那麼，能使我心澄如鏡的便是那朵花了吧，那朵路邊的小花，她是我的老師。

我是何時遇見那朵小花的，已經記不大清了。只記得在滿是廢墟的荒地中，一綹綹的陽光從烏雲中傾瀉下來，照在一朵熟悉得無法再熟悉，平常得無法再平常的小花苞上。米黃色的外層還有著絲絲未褪去的嫩綠，如同一位堅毅的女戰士。看著這朵堅嫩的小花苞，我無法想象，她是靠著多大的堅韌力，才衝破了石灰的堆積。

或許那時，我心中便埋下了堅毅的種子。以後無論多麼灰心，一想起那朵小花苞，我便不再浮躁，只以堅強去面對困難。可我仍不明白，她為何要這麼努力，在這樣艱難的環境下，開出花朵就是奇蹟，可即使創造了奇蹟，那也是一種轉瞬即逝的美，何苦呢？

直到春天真正來臨。

仍是一個溫暖的下午，米黃色的小花靜靜地杵立在一片廢墟中，哪怕是在灰塵漫天的'荒地，她也仍然堅持，似乎即使是世紀末日，也無法讓她動搖半分，她彷彿是那尊斷了雙臂的維納斯女神。我靜靜地注視著她，蹲下身子，表示對這朵小花的敬意。

一剎那，我恍惚明白了這朵花兒的執著。這是一種對生命的挑戰，無關乎是否轉瞬即逝，只想要證明自己，創造奇蹟。

從那時起，我便不再質疑自己，在問題面前，一切的不可能都是一種藉口，都是一種懦弱。並不存在不可能，你只是缺乏一種力量，一種衝出廢墟、結出花朵的堅強與自信。

堅強如她，給我留下深刻的醒悟。

小花，我的老師，你用短暫的生命詮釋了堅強與信念。小花，我不朽的老師，堅定我不朽的信念。無關生命，無關尊卑，只因她能讓我心平如鏡，微笑接受困難。

我的老師優秀作文2

軍訓的第一天上午，大家正聊得熱火朝天時，一個風風火火的身影出現在了教室門口。在門口站了片刻，她立即走上講臺拿起一支粉筆，在黑板上“唰唰唰”寫下三個大字：楊秋玲。隨後轉過身一甩頭髮，眼裡帶著笑意，嘴角微微一揚：“我姓楊，將擔任你們的班主任兼物理老師。”整個動作一氣呵成。於是，這位風風火火的老師在我腦海裡留下了深刻的印象。

我一直以為風風火火的人也許不夠細膩，但經過接觸我發現楊老師是個例外。軍訓休息間隙，她總是盯著一張座位表，到了第二天中午，我們意外地發現楊老師已將每一個同學熟記於心，而那時我們都還未完全熟悉整個班。

楊老師上課時聲音清亮，講課清晰易懂，還很注意在關鍵處停頓，讓我們可以把問題想得透徹明白。在她的課上，連剛才課間還在抱怨睡眠不足的'同學都目不轉睛地盯著黑板，彷彿楊老師筆端湧出了五彩繽紛的寶石。作為女生，我一向對物理有些頭疼，但才聽了楊老師幾節課，我已經有些喜歡上了這門學科。

楊老師對於我們的教誨，更不僅僅是傳授書本知識那麼簡單，剛開學，楊老師就對我們提出了“八有”：有人格、有胸懷、有教養、有計劃……而就在高一新生開學典禮上，大概是由於時間太長，以至於年級主任的最後幾句講話都被淹沒在了急不可耐的掌聲中。回到教室，楊老師沒有宣佈放學，而是很嚴肅地告訴我們：“在別人講話時突然打斷，是對對方最大的不尊重，拍手打斷髮言是一種沒有教養的行為。”那一刻，所有人都默默低下了頭。

用心地品味著，我知道，老師將和我們一起，在心與心的交融中，伴我們度過三年的美好時光！

我的老師優秀作文3

瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學老師——蘇老師。蘇老師知識淵博，教學經驗豐富。我們尤其喜歡他的科學課，因為他講起課來，總是那麼風趣，幽默，令我們個個終身難忘。使原本令人討厭上科學課的我們不知不覺中愛上科學，逐步懂得了動物，植物的生存方式，瞭解了光等的一些奧祕。

上課的音樂響了起來，這一節是科學課，我們個個精神飽滿。蘇老師走進了教室，環顧四周後，便開始講課了。過了一會兒，有5~6位同學坐不住了，只見科學老師走到一位同學身邊，看了看他的凳子，對同學們說：“你們看看，這個坐姿，像什麼？”同學們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶。”聽了蘇老師的話，0.1秒的沉靜後,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學不好意思地調整了一下坐姿,老師看了,滿意地點了點頭。

蘇老師不僅教育方法獨特,而且他還經常挖“陷阱”“整整”我們呢！

一次科學課上，那時一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個“陷阱”，他問他有幾隻手指頭，說時，他伸出了一隻手，同學們中有百分之四十的人說了五個，大多數同學沒被“騙”進去，說了十個，蘇老師聽了我們說的.，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個的同學，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個手指，我們全體大笑，那些說5個的人恍然大悟，這時，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不捨地離開了蘇老師，大家都盼望下一節科學課快快到來。

蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？

我的老師優秀作文4

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

我剛剛轉到利民國小的時候，有些害怕，不知道未來的我的老師是怎麼樣的。可是，當我看到我的老師的時候，卻一點也不害怕了。她長著一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑眯眯的'。張老師什麼都會，書法，演講，寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領我們上了很多節生動有趣的展示課，屢次受到學校領導和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了！

張老師不僅多才多藝，而且還很關心同學。有一次秋遊，我們做過山車，轉完後天旋地轉，而且還有一個同學吐了。我的老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然後犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，我的老師把自己的食物給她吃；當她吐了的時候，我的老師拿著塑料袋並輕輕的敲打她的後背。我的老師本來帶著同學們一起玩遊戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。

我的老師對於我們來說就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長成了參天大樹。

我的老師優秀作文5

從幼兒園到國小，我遇到過許許多多的老師，有的慈眉善目，有的幽默搞笑，有的嚴肅認真，有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。

宋老師高高的個頭兒，不胖不瘦，他的臉圓圓的，高高的鼻樑上戴著一副亮閃閃的眼鏡，看上去好像很有學問的樣子。

宋老師是我們班的思品老師，上課的時候他有時很嚴厲，有時也很溫柔。他講課的聲音時高時低，吸引著我們的注意力。當哪位同學積極回答問題或坐姿很端正認真聽講時，宋老師就會給他們發糖果，以示獎勵。同學們都很喜歡宋老師，每次得來的糖果我都不捨得吃，一直珍藏著。

在課堂上，宋老師還經常愛說一些有哲理的話，讓我們深受啟發。記得有一次，宋老師語重心長地說：“不管做什麼事，都要爭第一，打個比方，第一次登上月球的飛船叫阿波羅，而第二次是誰呢，大家都不知道。”這句話使我受益匪淺，我把它牢牢地刻在了我的心裡。

上學期學校開展吉尼斯大賽，我報名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時天氣炎熱，時間漫長，十分鐘，二十分鐘……太累了，我也想過放棄，但我想到了宋老師說過的那句話，咬牙堅持著。終於，我獲得了這個專案的第一名，我成功了。

我得了第一名，這離不開平時宋老師對我們的`諄諄教導，我要好好地感謝宋老師，並對他說：“宋老師是您鼓勵我，我才得了第一名，謝謝您，宋老師！”

宋老師，您就像工程師，把知識無私地傳授給您的學生；宋老師，您就像雨露，默默地滋潤著我們幼小的心靈。您是我們人生的領航者，您是我們最好的朋友，宋老師，我們愛您！

我的老師優秀作文6

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當聽著這首歌，那幅畫面便會在我腦海裡浮現：夜，漸漸的深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉，只有一個房間的燈光還亮著。燈光下，她在一絲不苟地批改作業……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤著我們的心。

我是一個內向的小姑娘，雖然很想回答問題，可膽子小，總擔心這擔心那，上課便常不舉手，坐在那發呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫，走過來，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起來回答問題。我雖然站了起來，回答問題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學們都笑起來，我閉上了嘴巴，難受得再說不下去了，真恨不得地上有個洞讓我鑽進去。這時，老師走到我身邊，用十分親切的眼神看著我。頓時，一股暖流注入了我的身體。我望著都是滿是關懷和鼓勵的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問題。老師十分高興，讚許地望著我笑了，然後十分肯定地對我說：“不錯，非常好，繼續保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。

還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的時候，我把桌子往前推，自己也沒覺察到什麼。在我不知不覺時，老師走了過來，還拿著一把尺子。老師要幹什麼？我嘀咕著，我只是撿了一下筆，沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學座位的距離。哦，我知道了，我的.桌子太前了，前面的同學都沒位子了，我臉一紅，立刻把桌子向後挪了挪。再抬頭——徐老師看溫暖的目光籠罩著我，對我讚許地點了點頭。

徐老師的眼睛是那麼溫暖、親切、可敬，我為有一個這麼好的老師而感到驕傲！

我的老師優秀作文7

我的中文老師:王老師是我們敬愛的副校長，同時我們也是善良的，有時嚴厲，有時溫柔的老師。

王小姐戴著一副圓眼鏡，一個可愛的鼻子和一張小嘴。雖然王小姐的嘴看起來和別人一樣，但她總是從她的嘴裡知道很多知識和困難。是王先生的嘴給我們帶來了很多知識。當然，正是王先生這些年豐富的知識讓我們知道了這麼多。

班上許多學生總是去副校長辦公室問老師他們不知道的問題，老師每次都會認真耐心地告訴學生。無論何時老師心情不好，忙又累，老師都會耐心地告訴我們王老師有多好！！！

班上的學生有時會丟失練習本上的幾頁，老師經常用心把它們粘在一起。手稿沒有訂書機，老師會小心翼翼地為學生訂購。王老師是一位認真細緻的老師。

當然，老師有時會很凶，但那是因為我們總是有不交作業的.學生，這讓王老師很生氣，王老師很凶。但我知道王先生是為了我們好才這麼凶的，但這只是為了我們交作業的能力。王先生的努力真的很多很多。

最近，有一個漢字聽寫比賽。我們班有十名學生被淘汰了。簡而言之，他們被徹底消滅了。王老師很失望。5月28日星期四，他批評了我們的每一個同學，並逐一指出了我們的缺點。我們有很大的靈感。最後，王小姐也說她有自己的缺點。她說話的時候，眼睛溼潤了，我很感動。我心想:我要改正自己的缺點，爭取高分，讓王小姐開心。讓我快樂；讓我的父母開心！我相信學生們也會這麼想。

這是我的語文老師，一位可愛、善良、有時嚴厲的老師。王老師:謝謝！

我的老師優秀作文8

我的語文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來很有節奏感。

語文老師很幽默，上課時老師總會引起我們鬨堂大笑，但有時候老師很嚴厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當指揮員。

那天下午的兩節課，老師留給我們排練。老師先指揮同學們唱，同學們練好了聲音，就要由我指揮同學們唱。我很擔心，因為我一直都沒有學會指揮，過了一會兒，“來，指揮他們。”老師對我說道。第一遍，“要面帶微笑，再來一次。”第二遍：“不行！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒有做到位，老師便在旁邊訓斥我，眼看離比賽開幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經很酸得手腕，我忍不住老師的.譴責，眼裡的淚花像斷了線的珠子，從我的眼眶裡滾落下來，這時已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的同學，他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法，心裡非常怨老師。過後，老師安慰我說：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學東西，如果將來你遇到比我更嚴厲的老師，你會怎樣？”

終於，歌詠比賽開幕了，經過我的帶領和努力，我們班獲得了獎，這時，我才領悟到老師當初的做法。正所謂嚴師出高徒，惡娘出巧女。

老師是辛勤的園丁，正在培育祖國未來的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”

我的老師優秀作文9

有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語連珠的嘴巴，裡面儲存了許多有趣的故事，那動聽的聲音好像怎麼也說不完這些故事，她就是我的語文老師——張老師。

張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的`臉龐經常帶著微笑，讓人如沐春風，看上去從不會生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導我們，但偶爾也會嚴厲起來，這時再調皮的孩子也會乖乖聽話。張老師平時非常關愛我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。

有一次，一個同學受傷了，血一直流個不停，張老師知道後立即衝進教室，給他做了簡單的消毒後，又帶他一起去了醫務室，包紮好傷口回到教室時，張老師又問還疼不疼，直到他覺得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊裡導護時，經常與我們一起聊天，甚至和我們一起做遊戲，一點兒也不像老師和學生，更像一對兒好朋友。我最高興的時候就是睡前聽張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節，聽著聽著就進入了夢鄉，度過了快樂而又美妙的一晚。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師用一生的心血來培養我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個溫柔而有愛心的人，你喜歡嗎？

我的老師優秀作文10

我有一位老師，他是我七年級上學期的語文老師，應該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華，個子不高，但身體很結實，健康。有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上有一對兩邊向上翹的眉毛，就像一個“倒八”。給我的第一印象就是威嚴，有精神。我本以為這位老師很嚴肅，很凶。當他走進教室，說了一些話之後，讓我感覺他不是一位很凶的老師，相反，我覺得他是一個親切慈祥的老師。他剛進來就表揚了我們，說我們教室衛生很好，他還說我雖然年齡比較大，但我的眼睛很好，很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒有帶，所以你們做的一些小動作，我都看得一清二楚，而且我的耳朵很好，聽的很清，我是人老心不老。

他對我們很好，從來不打罵我們，他還說我不會打我的`學生，但假如你做得不太對，並屢教不改，那我就會說你說的比打的還痛。既然他這樣說，但我不太相信，因為我覺得他是喜歡我們的。他每次走進教室裡，都會說一下一教室的衛生，好的話，他的表揚，壞的話他得批評，還會說我們的歌聲，他希望我們的歌聲洪亮一些，不過這簡單的兩點我們都很少讓他滿意。有時，我們有的同學上課說小話兒，他說了，我們有時也不聽，令他生氣，我覺得這樣很不好。

我們的王老師上課時，講話講的很有趣，很幽默，他告訴我們，他以前的學生給他取的綽號“王作文”，更別說他教我們還真有一套，我以前總是覺得我寫不好作文，有些原因是我的一些老師說我作文不好，寫的不精彩什麼的，但是你不一樣，你開始就給我們說，“王作文”的學生作文應該不會差。你還講了一些我們的作文說是比較好的作文，其中包括我的，讓我有了自信，我覺得我寫的作文變好了。我的老師，你可真是一位好老師呀！我會時常記得你的教導。

我的老師優秀作文11

這學期，我們換了位新的數學老師，他就是吳老師。

第一次見吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講臺上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭髮很短而且很黑，整個人顯得非常端正。

開學的第一堂數學課，我就覺得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低，普通話說得也不準，好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣，還有動作，很誇張的動作。

吳老師好像是學校的.領導，所以課上難免有那麼一會兒要臨時辦事的。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來，正當調皮的孩子玩得忘乎所以時，吳老師像個“精靈”一樣飛了回來，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對於那些調皮的孩子是不幸中的不幸，因為終於有人治他們了；但對於乖的孩子是不幸中的萬幸，因為那些調皮的孩子不會再來煩他們了。

吳老師真是凶啊！一次我們十幾個人做錯了同一道題，吳老師大發雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當他講完問我們“聽懂了沒有”時，使勁拍了一下講臺。別說我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。

吳老師真是挺狠的。下午做操時，我們班做得不太好，於是吳老師就佔了一堂體育課。如果你以為是講數學題目，那就大錯特錯了。他要我們練立正，害得我們在操場上暴晒了40分鐘。

吳老師真是個奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時候卻非常溫柔。

這就是我們的吳老師！

我的老師優秀作文12

在教我的老師中，給我留下印象最深刻的老師是吳老師。

吳老師胖乎乎的，一張圓圓的'臉，臉上泛出了紅光，像個小孩子。我們和吳老師的關係很好。

記得他給我們上第一堂課時，有一個同學在打盹，老師開玩笑地說到：“班上有人在誇我講課講的好。”過了一會有人在竊竊私語。吳老師打趣地說：“那位同學，請問你叫什麼名字？”張林默默不語，“既然這位同學不肯說名字，我就只好問別人了，免得以後不認識你這位名人了。”頓時，全班同學哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。老師的教學方法很獨特，感覺才過了幾分鐘就下課了。一下課，我就捏著鼻子學著老師的聲音：“同學們，你們好!”學完又加了一句“真好聽。”

“確實不錯。”我一愣，往回一看原來是吳老師，他還沒有離開教室。他拍了拍我的肩膀溫和地說：“學得挺不錯，很像我說的話，好好練，將來你一定是位模仿家。”我羞得臉像剛剛出來的太陽，看著老師那飽含鼓勵的目光，不由自主地點了點頭。

有一次，我忘記帶傘，外面下著傾盆大雨，正當我考慮怎樣回家時，一個熟悉不過的身影走了過來。老師撐著傘送我回家，老師的衣服溼透了，我卻一點也沒溼。此時此刻，我不知道這天空中下著的，不知是我的淚水，還是雨水。

老師教我們知識，教我們怎樣做人，我要以吳老師為榜樣，去關心身邊的任何一個人。

我愛我的吳老師。

我的老師優秀作文13

每天，總有那麼一張熟悉卻不想見到的面孔，每天她的獅吼都能聽得老遠，隔壁班總會告訴我們“你們老師又發火了。她就是我們的李老師。

李老師40歲，身高170，比一半老師稍高些，眼鏡很大，眼睫毛很長，瓜子臉，聲音有點沙啞，但很溫柔，想想老師在年輕的時候一定是個大美女吧。

她是我們班的班主任，叫我們語文，她講課真的很投入，有時候講著講著自己給進去了，但是她脾氣不太好，我們班的調皮男同學給她取外號“母老虎”。但是，她講的很好，並且能感覺的到她很熱愛語文，每當上一堂語文課，她都會給我們說這篇課文的作者，讀過他的什麼書，直到現在，真是感覺她讀書萬卷啊！但是，老師最大的特點就是凶，她不是一般的凶，上課非常嚴肅，偶然有笑點的時候，她都不會笑出聲來，待人也是非常凶的，只要發現有人上課不認真，立馬一個粉筆扔過去，而且撩的非常準，顆顆爆頭，瞬間讓人回到狀態，不敢跑神，那感覺我也是體驗過的。很多同學都認為老師根本看不到自己的小動作，而事實上，老師眼力非常好。一次發現沒並說，而是一個冷冷的眼神翻看過去，如果這位同學不懂老師的意思的話，那麼就會吃粉筆的。

但就是這樣的嚴謹的態度，我們班的成績一直名列前茅，很多同學還恆不理解老師難道不會笑嗎？這麼嚴肅，使得很多同學不理解老師。其實老師私底下是個很開朗的`人，一些次的私下接觸，發現她很幽默，很愛開玩笑。我問她為什麼老師您課上課下差別這麼大，她總是說，不一樣的時間，不一樣的事物，就應該用相對的態度去面對生活。

這就是我們的老師。

我的老師優秀作文14

我是個生長在農村的孩子，從來沒有收到過別人的禮物，我和藹的老師。上學期，我們要學查字典了，爸爸沒有錢給我買。接連好幾個星期，教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典，就用詢問的目光看著我，使我不敢去看毛老師的眼睛。上語文課時，我總是在無奈與失望中度過，總希望早點兒下課。

一天早上，語文課上又用到了字典，同學們都迅速地查著字典，我不知道是著急還是害羞，不敢正視老師，只好低著頭，下意識地數著手指頭，國小生作文《我和藹的老師》。這時候，我感到毛老師走下講臺向我走了過來，我的心像揣了一隻小兔子似的跳得更厲害了。我想，這回我一定會挨批評了，我又把頭往下低了低，真希望地上有個洞鑽進去。近了，到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前，小聲說：“張健，這是我送給你的，收下吧！”我沒有立刻去接字典，只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說：“收下吧！這是我對你的希望，懂我的意思嗎？”我輕輕地點了點頭，雙手接過字典，眼前一片模糊，眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個字都沒說出口，老師又微笑著走上講臺。我雙手捧著這重似“千斤”的.禮物，心想：老師，我不會辜負您對我的一片希望。

我的心跳得更厲害了，雙手不聽使喚地翻著字典，在激動和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠不會忘記那激動人心的一天，不會忘記那堂激動人心的語文課。不論是現在，還是將來，這本字典都是我最珍貴的禮物。

我的老師優秀作文15

七年級時，我遇見了一位英語老師，她改變了我，她對我的影響至今難忘。

黃老師是一位三十出頭的女老師，她個子不高，微胖，戴著一個紅色邊框的眼鏡，和她優雅的氣質很配。

在我的記憶中，黃老師溫文爾雅，是一位對工作十分嚴謹認真的老師。

記得開學第一天，上課鈴響了，從教室外面走進來一位女老師。“大家好！我是你們的英語老師黃老師，往後請大家多多指教。”說完，老師就忍不住的笑了，於是全班頓時鬨堂大笑。就這樣，我們和黃老師相識了。

黃老師上課非常認真，她經常會檢查我們的作業，只要一發現錯誤，哪怕是一個單詞的字母寫錯了，她都會給我們一一指出，並讓我們仔細改正。

一次考試結束，我感覺做的很好，心裡很是開心。可是，試卷發下來時，我大吃一驚，我居然只考了七十來分！黃老師對我說：“一次考試並不代表什麼，重要的'是考完試要總結原因，並且改正錯誤。經過不斷地積累，那麼成績就會提高了。”功夫不負有心人，經過努力，我的英語成績提高了一大截，我對學習英語充滿了興趣，我也喜歡上了這位老師。

黃老師每天晚上都認真的批改作業，直到很晚才休息，作業本上的每個批語符號無不體現著老師的認真負責。午休時間她又幫助我們聽寫英語單詞，指導我們背誦英語課文，有時還教我們唱英語歌曲。黃老師就是這樣一位勤奮認真的好老師，她把青春奉獻給了我們。

雖然黃老師只教了我們一年，但在這一年中，我學到了很多很多。黃老師的一言一行影響著我，激勵著我。

黃老師，我不會忘記您，我願意一直做你的學生，老師，我愛您！