借物喻人的作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的借物喻人的作文，歡迎閱讀與收藏。
借物喻人的作文1
午後，我走在小區內，映入我眼簾的是一個灰色的世界，那是水泥的顏色。或許你會認為這是一個單調而又無趣的世界，可轉眼間，我看見牆縫中有一抹淺綠。
我驚奇地走過去，心想：在這樣的地方，怎麼會有小草生長呢?細看之下，小草的葉片上葉脈清晰，它的根就長在水泥牆縫裡。風一吹，小草搖搖晃晃的，但小草的葉子綠油油的，顯得生氣勃勃。忽然，刮來一陣大風，我的眼睛都睜不開了，我想：小草一定被風捲走了。等我睜開眼後，發現草還依然在那兒。我不禁感慨，忽然想到了白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”再看看那一抹綠，就覺得它們多了一份堅毅，那是與風對抗磨練出的堅毅。它們的根牢牢紮在牆縫中，任憑大風如何撼動都不動搖，它們依然在風中倔強地挺立著……
小草，它沒有好的生存環境，卻依舊頑強生存，擁有極強的生命力，總是竭盡所能地為世界增添一份生機。當你看見它時，難道只覺得它是草?難道就不想到它的堅毅與頑強?難道不能想得更遠一點，想到在困境中努力奮鬥的人們嗎?
平凡的小草就好比是大千世界的`普通人，他們身份低微，但不輕視自己，不放棄信念，無論環境多麼惡劣，他們總是努力向上，向上，再向上，展示自己的風采，活出自己的價值。
我要高聲讚美小草，因為它象徵了人們在困境中努力奮鬥的精神。
借物喻人的作文2
我們學校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見。
春天來了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矯捷的身體十分挺拔，小鳥在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好，梅花鹿在林間打鬧，剛出生的鹿寶寶親暱地依偎慈愛的媽媽，吮吸香甜的乳汁，鹿媽媽不時用舌頭舔寶寶，似乎在說：“乖孩子，媽媽親親你。”多甜的母愛呀！
夏天，竹子已經長得很好了。偶爾有一絲風吹過，竹林不情願地動了動身子，彷彿在抱怨：“太熱了，別來煩我！”風兒朝它做了個鬼臉笑嘻嘻地跑開了，去與它的夥伴們玩捉迷藏了。小動物們呆在屋裡，不敢出去活動，生怕一出去，就會變成烤焦的肉了。到了晚上，小動物們來到竹根下乘涼，這時，雖然月朗風清，可小朋友們已經進入了甜甜的夢鄉，只有這些可愛的小動物，還在跳歡快的.舞，竹林也放開它那沙啞的歌喉，為它們伴奏。
秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱裡睡覺了。你瞧，秋風姑娘一聲招呼，竹葉就依依不捨地跟哺育它的竹子媽媽說“拜拜”了，它跟隨秋風姑娘，飄呀飄到了外婆的懷裡，聽外婆的催眠曲進入了甜美的夢鄉。只要你踩在竹葉鋪成的厚厚的地毯上，你會聽到“唰，唰”的聲音，這就是竹葉交響曲，很美妙吧？
冬天乘呼呼的北風來了，竹子抖落全身的枯葉，哦，它要休息了，它要先把枯葉都鋪到腳下，變成來年的肥料。靜靜傾聽，一種山中之美緩緩流入心裡。
校園前的竹林，你是那麼的美，我愛你！
借物喻人的作文3
你喜歡花，因為花的嬌豔?你喜歡柳樹，因為柳樹的婀娜?我喜歡花，細化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌豔，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的.景象;它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來製作各種美味佳餚、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別緻的工藝品........
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱讚竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風......”就是形容竹子像岩石般堅強。
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質與不屈。我多麼希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的作文4
黑板前的桌子上擺放著許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快的跑進教室，做在了位子，等待老師的到來。老師邁著大步走了進來，將檔案放在桌子上，開始上起這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，在黑板上為我們寫字。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化做了一粒粒白色物體，“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識時，完成了他最後一個任務，便消失了在世上。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀！那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪裡有汽車的笛鳴，那裡就有警察的.身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他們都在堅守崗位，他們`吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。“這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！
借物喻人的作文5
你最喜歡什麼花？有的人會說最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會說最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個開放的；有的人會說最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。
說到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經不起嚴寒酷暑的考驗、風吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無二的.梅花卻恰恰是經受這些考驗的常客，它不與百花爭風吃醋，不會因為沒有彩蝶誇讚而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會因為沒有這飛舞柳絮隨風舞，更不會學這輕薄桃花逐水流。獨自在萬花凋謝後的冬天承受著惡劣環境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它並沒有萎靡不振，而是靠著自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”只有似梅花在寒風刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日後嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質。
我愛梅花，愛她的凌寒獨放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。
借物喻人的作文6
它是那樣的無私奉獻，它是那樣的默默無聞，它又是那樣的微不足道。它是什麼？它就是在默默為人服務，卻又最容易讓人忽視的蠟燭。
蠟燭是停電時人們的救星，黑暗中唯一的希望。當一條完好的蠟燭被火光點燃，那也就意味著，它要開始他一生中最絢爛又最痛苦的歷程了。漸漸地，蠟油如淚滴般大滴大滴地落了下來，蠟燭也越來越小，越來越矮。很快，瘋狂燃燒的火焰就把蠟燭的整個身體吞噬了。它用它的生命，換來了人們的光明。它在烈火中永生，在痛苦中創造快樂，在奉獻中感到欣慰。
在讚頌蠟燭的同時，我不由自主地想起了那些在社會中，生活裡，默默奉獻的人們。他們和蠟燭一樣，並不引人注目，卻又缺少不了。就比如整天在大街上忙碌的'環衛工人，他們每天都會把大街打掃得一塵不染。路人看到了，心情不知會有多麼舒暢。可誰會想到他們，誰又會在心裡由衷的感謝他們呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話曾被無數的人用來形容和讚美老師，可在我看來，用它也同樣可以形容其他那些無私奉獻的人。
我讚美那默默無聞的蠟燭，更讚美那和蠟燭一樣任勞任怨的人。
借物喻人的作文7
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和
圓溜溜的眼睛，看著就是那麼可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領—— 就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的訊息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎，都是儘自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的'送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！
現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這麼想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的揹包裡裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打溼了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？！
我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊裡；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦！謝謝你們！” 我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子，尊敬“鴿子”。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼裡鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！
借物喻人的作文8
杏子成熟時，我扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。登上山樑，老遠就看到了那棵樹上綠綠的葉子中的杏子成串成串地擠滿枝頭。
這一棵老杏樹長在缺土少水的岩石旁，樹幹又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都一面綠中透黃，一面黃裡帶紅，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴裡，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
望著滿樹伸手可及的果實，再俯視一下這棵飽經風霜的`老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨自紮根於這深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結下多少杏子？可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多麼可敬的老杏樹啊!
我手中的木棍兒怎麼也不肯打下去了，唯恐不慎折損老樹的枝葉，傷害它的身心。於是，我挎上籃兒，爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻的果實。
借物喻人的作文9
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
五丈原的夕陽，亦如當年那麼美麗。
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”在當時，他可謂是名震天下，三國中有一句這樣的話“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下。”可見他的才智之高深。談到孔明，世人無不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裡變金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而後已。”當時劉備兵敗之際，曾對孔明說：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒有這麼做，而是盡職盡責的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩。“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”從古人對孔明的評價，可謂是把孔明一生的功績都寫出來了，遙想當年，蜀吳在赤壁大戰魏國，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識破，並上趙雲接送自己，使吳國大將只能望洋興嘆，周瑜聽後，說：“此人料事如神啊，我比不上他。”不僅寫出了周瑜對孔明的'敬佩，更寫出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說：“如果沒有孔明，蜀國根本不復存在，如果當年孫權或曹操得到孔明，那麼中國早就統一了吧!”煮酒論英雄，這個英雄，必定屬於孔明。正統不慚傳萬古，莫將成敗論三分，功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，天下三分定。
借物喻人的作文10
我讚美高大挺拔的松柏，我讚美出淤泥而不染的蓮花，我讚美傲雪怒放的梅花，可我更讚美默默奉獻的落花。
花園裡，開滿了千姿百態的花兒，美麗至極。人們三三兩兩地賞花，還有人拍照留念。可是，人們所看到的僅有盛開著的嬌豔的花，沒有人去欣賞那些落在泥土上的花。可是鮮花的美是轉瞬即逝的，只要時節一過，它的美麗就會衰敗。可是她也並不是就此不留痕跡的走了，她會落到泥土之中，漸漸地化成養料滋潤著研討關於自我的株身和大地，為下一代供給營養。
在我們身邊，也有許多像落花一樣無私奉獻的'人。
我們的教師，在開花的年紀，毅然選擇成為祖國的園丁，成為落花，培養著祖國的一朵朵鮮花。他們桃李滿園，卻從不驕傲自滿，說著“無心插柳柳成蔭”。教師是神聖的，所以，有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有了教師，才有了祖國繁華盛開的景象；有了教師，才有了祖國鮮花的爭奇鬥豔，有了教師，才能有那麼多的棟樑之材。
其實，除了教師，社會上還有許多“落花”。去年，一位老幹部陳義和老爺爺送來了好多字典，給六年級的學生的。陳爺爺雖然退休多年，卻仍心繫著我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花，歲月衰敗，仍勤勤懇懇地為祖國做出貢獻。
啊！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
借物喻人的作文11
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子並不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的.身軀。它們總被人們藏進抽屜和角落裡，似乎永遠與黑暗相伴。它們還經常被調皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這麼多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時，人們才會想到抽屜裡有一支蠟燭。這時，人們便會點燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”它們大滴大滴地流著蠟液，為的是能給人們帶來更多的光明。
每當我看到蠟燭，我就會想起那可親可敬的老師，她們為了我們的將來，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學校，孜孜不倦地給同學們上課；當夜深人靜時，人們都上床休息了，她們仍然在燈下批改作業；為了能教育好班裡的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時間......老師的精神多麼像蠟燭啊！她們為了學生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！啊！默默奉獻的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
點評：本文小作者採用借物喻人的方法來寫，不但寫出了蠟燭的特點，而且由蠟燭想到老師，突出了老師像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人，老師是小作者心中的蠟燭！
借物喻人的作文12
我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，但我更讚美梅花的傲雪怒放。
梅花不像別的花，春天來臨時，從不與它們爭奪明媚的春天。你瞧！它在寒冷的冬季，開的那麼鮮豔、迷人。花瓣潤滑透明，有點冰清玉潔。那些梅花，有的剛剛綻放，就有效蜜蜂飛進去，採集花粉；有的完全綻放了，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。
古人有句話說得很好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是清風，而是凜浰的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的露水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的'一縷殘陽。它有這一副傲骨，但從不驕傲自大，誇獎自己。
梅花那種高潔、堅強、謙虛的品格，不正是我們的建築工人嗎？他們不論嚴寒酷暑，不論颳風，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建築高樓。他們也從不炫耀自己，誇獎自己，還不與他人去比賽。
所以，我要像梅花學習，學習它，那種高潔、堅強、謙虛的品格，去學習梅花那種不畏嚴寒、堅強不屈的精神。做一個有骨氣的人。
借物喻人的作文13
竹子生長在偏遠的山區，通常需要2到3年的時間才能長大。這在人們眼裡很常見。但是看似普通的竹子有一種值得學習的精神。
竹子，一種生於春天的竹筍，經歷了雨、露、風和霜。慢慢地，從竹筍開始到纖細但堅韌的竹子。成長的.艱辛經歷使他不怕風雨。即使面對狂風暴雨，他也不能讓它在這裡退卻，也不能讓它生根發芽。竹子不同於其他植物，一生只結一次種子。也就是說，竹子只會讓下一代在垂死時完成他偉大的事業。
我偶然認識竹子。一天，我看到一個介紹竹子的專案，用竹子和大樹來比較它們的承載力。起初，樹一動不動，但是竹子開始彎曲，所以我決定樹會贏。然而，隨著壓力的增加，大樹逐漸出現裂縫，而竹子仍然完好無損。最後所有的大樹都被折斷了，儘管竹子彎下了腰，但它仍然完好無損。我從沒想到看似弱小的竹子會如此頑強！我非常欽佩竹子的精神。雖然我們不能擁有像竹子一樣強壯的身體，但我們可以從它強壯的精神中學習。但是竹子在我眼裡總是綠色的。比起竹子的精神，我更喜歡竹子。
借物喻人的作文14
竹子是一種常見的植物，它的枝幹雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人稱讚竹子是“虛心竹有千千竹”，還有人專為竹子寫一首詩“咬定青山不放鬆……”可見竹子在人們心目中的.地位。
春天，萬物復甦。一聲春雷，喚醒了春筍。它們衝破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地裡冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。她們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的甘霖，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節又一節。
夏天，萬物欣欣向榮，而竹子卻依然屹立在那裡，綻放出絢麗的微笑，它不僅是不畏嚴寒的歲寒三友，還是，那片大地的守護者，用自己的根連線在一起。
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來種植，也是一種非常好的建築材料。竹葉具有淨化空氣、減少噪音、改善環境功能。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術品，竹子也可以做成不同的樂器。
竹子是一種具有頑強生命力的植物，它不擇地勢，不畏狂風暴雨，不畏嚴寒，它不索取什麼，卻想著奉獻給人一切。
竹以枝到葉，從根到梢，全奉獻給人們，它們真是默默無聞、給人無私奉獻。
借物喻人的作文15
夜晚，當我們乘車走在馬路上時，你又沒有想過，是誰讓馬路南無明亮？是誰讓我們能在夜間看見前面的路……
晚上，我和媽媽買完東西回家。在路上，我們並不害怕，因為路邊站著一盞盞路燈，它們像一排排士兵一樣守衛著光明，不讓黑暗侵蝕。馬路是那樣的明亮！它們每一天堅守崗位，不怕風吹雨打、日晒雨淋，晚上卻把光明奉獻給大家。它們多麼偉大！多麼堅強！多麼可敬！
白天，當我們走在潔淨的馬路上時，你想過是誰每一天把馬路打掃得乾乾淨淨嗎？當然，不用想也明白是清潔工。他們每一天拿著沉重的大掃把，掃著長長的馬路，累得滿頭大汗，可馬路卻乾淨了，從垃圾滿地到乾乾淨淨，他們多麼辛苦！他們雖然辛苦，可他們從來都不請假，不曠工，忍著寒風的無情嬉戲，仍然堅持掃著馬路，讓馬路更加乾淨！
路燈、清潔工都是一樣的堅強、盡職盡責，他們是大家學習的'榜樣！如果每個人都具有這樣的品質，那麼世界將會更加完美，人類的家園就會更加溫馨、歡樂！
