宛如一首歌作文合集15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的宛如一首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

宛如一首歌作文1

在人生這條路上闖蕩，總會遇到些困難，每當這時我耳邊總會響起：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”這首歌。是啊，生活宛如這首歌，會有風雨，也會有彩虹，珍惜每一次風雨，是它們，讓彩虹更美。

暑假，我隨媽媽來到美麗的江西，爬廬山是首要目標，為的就是那壯觀的瀑布——三疊泉，李白也曾為此陶醉，這次，我也要一睹三疊泉的風采。買了票，走到山腳，遠遠地一望，好高、好遠啊！聽導遊說，要爬三小時，這時，心中有些害怕，可是既然來了，決不能退縮，上吧！

一路上欣賞著廬山的自然風光，不知走了多久，看著那遙遙無盡的山路，怎麼還沒到啊？心中生起一點失望。天公也不作美，正午本應是太陽高掛，可要不是有手錶還以為傍晚了，不一會兒，一聲響雷，雨點“噼裡啪啦”地落在地上，這本是一曲美妙的交響樂，可是我卻沒心情來聆聽，拿起包擋在頭上狼狽地跑上山去……

就這樣跑跑停停地過了三十分鐘，那時，真的想直接放棄下山，可想到山頂的三疊泉，像打了只強心劑。我鼓起勇氣再次衝進了雨中，不管路是那麼滑，雨是那麼大，心中只想著一個目標，就是那個山頂！也許是我的堅持感動了上天吧，大雨也開始變小，看著眼前的山頂，那壯觀的三疊泉離我越來遠近，終於，我邁著沉重的腳步踏上了最後一個臺階，到達了目的`地——三疊泉。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句描寫的就是我眼前的瀑布，望著那飛瀉而下的三疊泉，沐浴著微涼的風，心中真爽，三疊泉，真美啊！不知不覺，天晴了……

陽光總在風雨後，沒有那風雨，就沒有那彩虹，這就是人生之歌。

宛如一首歌作文2

春暖花開，鶯歌燕舞；出水荷花，輕風吹拂；落葉紛飛，麥浪翻滾；雪花飄揚，冬日暖陽……自然界中這些優美的景緻，有聲有色，宛如一首首動聽的歌。而在人世間，也有如此美妙的風景，它們也是有聲有色的。成長宛如一首歌，讓我們靜下心來認真聆聽這成長之歌。

一首歌的前奏看起來不重要，但不可或缺。我國小的時候，是一個普普通通的國小生，每天什麼煩惱都沒有，無時無刻不洋溢著快樂的氣息。可是我卻太不懂事，沒有認真學習，以至於我的一些科目成績不行，沒能考上一所理想的的國中，留下了些許遺憾。

過了前奏，便逐漸進入高潮，不久我便進入了國中的“地獄”節奏，的確比之前快了許多，每天都要小測，一週一次小考，月考剛結束不久，又要面臨季考。轉眼間，會考馬上要到了，學習的壓力越來越大，當真是一場又快又緊張的“高潮”，聽得我既快樂又緊張。

我想要拿起我的筆繼續，可是發現我的筆像鉛似的，無論我如何用力都無法將其拿起，我的紙也已經破爛不堪，不知如何再寫下去。

在我迷茫時，多虧了老師的一番談話，一個音符，接在最重要的一處地方，使我能繼續“譜曲”。於是重新提筆，以一個全新的姿態寫下去，我歡呼過，我後悔過，我認真過，在我成長的過程中，有著無數的音符出現，然而老師寄予我的`“音符”卻是舉足輕重的。我在考慮、思考、構思，我接下來的樂章應該怎麼寫，我要用最美的樂譜加上最好的詞演奏出我自己的歌。

成長宛如一首歌，歌詞中充滿著快樂。但同時又夾雜著悲傷，然而每個人的樂章是不同的，我要以努力為筆，未來為紙，用盡全力來創作最美的華章。

宛如一首歌作文3

歲月如歌，奏響了成長的樂曲。在歲月的漫漫旅途中，我們哭過、笑過、迷失過自己，但這些彷彿就是一個個優美的音符，即使單個音色並不完美，但合起來就宛如一首歌。

4歲時

“奶奶，奶奶，你看我爬得多高！”“哇，我的乖孫女，快下來，可別摔著了。”聽了奶奶話的我從樹上爬了下來，活似一隻猴子。奶奶向我伸出她那如太陽般溫暖的大手，我將自己的小手“塞”在奶奶的大手中，“來，奶奶帶你回家。”“嗯”我歡快地唱起了歌。夕陽的餘輝照耀在大地上，同時也灑滿了我和奶奶的肩，奶奶的那幾根白髮在夕陽的餘輝中顯得尤其閃耀。

8歲時

慢慢長大的我，不再依賴爸爸媽媽，而是有了自己的小世界。而就在那時，家庭中出現了一位新成員——我的弟弟，一聲聲的啼哭將我拉回了現實，在我心裡，是十分牴觸的，我不喜歡有人跟我來搶爸爸媽媽，也不想跟人分享我的玩具。也許，在我的心裡，弟弟就是一個大魔王吧！

12歲時

我終於從一個“乳臭未乾”的小孩長大了，弟弟也從一個四肢不能著地的嬰兒變成了一個呀呀學語的小鬼頭了。一次，我奉母親大人的命令帶弟弟去門外公園玩耍，我可是百般不願意，但母命難違啊，就在我想趁機開溜的時候，聽到了弟弟焦急的.喊叫聲，我連忙跑過去，正好看見有一隻狗正盯著弟弟手中的零食，弟弟見我來了，連忙躲到我身後，我保護了弟弟，趕走了狗，“姐姐，你真棒！”一聲軟萌的誇讚聲進了我耳朵，看著弟弟臉上那天真的笑容，我心想：這個弟弟也沒有那麼差嘛。

現在進行時

進入國中的我，每天被如泰山般的作業壓得喘不過氣來，但我依舊會每天保持對弟弟笑。我們逐漸感受到了會考的壓力，會擔心每天的科目，會懷念以前的時光，但，即使萬物在變，不變的時我們心中的決心。

“煮一壺，生死悲歡，祭少年郎！”歲月有他獨特的魅力，令我們所有人無限嚮往，歲月如歌，靜謐美好！

宛如一首歌作文4

“跟我走吧，天亮就出發，夢已經醒來心不會害怕，有一個地方那是快樂老家，它近在心靈卻遠在天涯……”這是陳明在快樂地唱著《快樂老家》。

在我的心目中，“快樂老家”就是“my home”，因為我的快樂源於它，我很幸福地出生在一個溫馨的、自由的家庭，爸爸媽媽都很開明。我們一家人過得很開心。姥姥說，如果沒有我，爸爸媽媽就不會這麼開心，我是他們的“開心果”。爸爸媽媽則開玩笑地說，如果沒有我，他們則天下太平，二人世界別有情趣，我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……

鄰居們都說我家是“三隻猴子一隻雞”，真熱鬧。的確，我、媽媽、姥姥同屬猴，在家裡勢力較大，都佔有一席之地。只有爸爸屬於“打鳴的”，只好勤勤懇懇的.為我們“奔走效勞”了。不過，除了我是一隻“小玩猴”外，媽媽可是一隻腳踏實地的“猴”，姥姥是一隻慈祥的“猴”。

我家吃飯是最有意思的，各人口味不一樣。姥姥愛吃素菜，爸爸愛吃葷菜，媽媽愛吃海鮮，我則愛吃麵食。這在平時還好對付，可一到節日就麻煩了，必須召開家庭會議，“明天吃什麼？”主題家庭會議決定。最後，總是忙壞了姥姥和媽媽，因為什麼都要做一些，你說，忙人不忙人？

“有一個地方那是快樂老家，我所有的一切都只為找到它……

讓我們來真心對待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂是永遠的家……”

我家的星期天是最熱鬧的，看電視，談天說地，爭頻道，不亦樂乎，怎麼辦？“石頭、錘子、剪刀、布”解決。

歲月如梭，往事歷歷在目，在這個快樂的家裡，我懂得了人間的真情，有了親情比什麼都好。

“跟我走吧天亮就出發，夢已經醒來心不會害怕，有一個地方那是快樂老家……快樂是永遠的家。”

快樂是永遠的家……

宛如一首歌作文5

“我們說好不分離，要一直一直在一起……”兒時總是這樣想，可天下無不散之筵席，人生總有離別，總有開端；就像一首歌，總有開始，總有休止……

前奏初起

我和你的相識是在一個初春。那年的春天來得格外地早，好像就連老天都想讓我們快快相識。春回大地，萬物復甦，好鳥相鳴，嚶嚶成韻，春草萌芽，遠有近無，一切都彷彿預示著這是一個新的開始。家裡呆不住的我獨自一人趁母親不留神出了家門，在樓下漫無目地蕩，路過一間藥店時，我看見了在櫃檯上玩耍的你。“好可愛的小女孩啊”我心想。這時你彷彿注意到了我的目光，抬頭看向我，你給了我一個甜甜的笑，那是一個那麼單純，那麼可愛的微笑，它深深地印在我的心中。我倆就這樣對視了好久，好久，用眼神交流著一切……以後每次經過藥店，我都會尋找你的身影，向你微笑“傾訴”，但從不走近，也不必走近。

副歌悠悠

就這樣過去了一春一夏，九月一日我迎來了我的人生中第一次開學，我牽著母親的手惴惴不安地走近學校教室，望著教室裡陌生的一切，我有些惶恐。突然，我在人群中發現了你，那時我是多麼欣喜，就像見到了一位老友，你也發現了我，你向我走來“原來你也在這兒。”“是啊，你也在。”這是我們第一次正式交談。從那以後我們便成了無話不談，像朋友更像姐妹。就這樣，我們一起相伴長大。

終是休止

漸漸長大的我們關係也越加親密，但是終是抵不住上天的`安排，又是一年春天，但是那個春天和我們相識的春天截然相反，那年春天十分寒冷，四五月仍是不見轉暖，你要搬家了，知道此事的我們十分無奈，可也沒法子。分別的那天，我們望著對方，就像初遇那天一樣……你走了，此後我們雖有聯絡但也因各種事情，漸漸淡了……

我們的一次相遇宛如一首歌，雖然曲盡人散但卻回味無窮，它永遠響在我的心中，它歌唱著我們的曾經……

宛如一首歌作文6

戴上耳機，聆聽音樂，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。

生活之熱烈

萬綠叢中，有位樸素的女子，黑髮清揚，淺笑低語。她蹦跳著，奔跑著，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如雲。它們一個個都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，遊玩於奼紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不苟地採著花蜜。和煦的陽光灑落下來，給那女子的睫毛染上了一層金邊。或許只有微風能聽見她的呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發覺生活的`美好。

生活之淡然

週末，一張書桌，一本書，一個人，便是最美的風景了。和自己作伴，在靜謐的時光裡，手捧一本自己喜愛的書，探求文字背後的人情冷暖，與作者進行情感的交流，心靈的對話。有時，我會為書中的某個精妙的語句而驚喜，會為自己與作者產生共鳴而欣喜，也會因為聞到塵封已久的書香而滿心歡喜。書籍讓我感受到杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讓我體會到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的淒涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只願面朝大海，春暖花開”的美好夙願後隱藏的無可奈何。徜徉在書海中，我領悟到了生活也可這番平靜淡然。

生活之醇厚

茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下，潤滑舒爽。一開始可能會索然無味，但隨著時間一分一秒地過去，那份積澱的醇厚便會噴湧而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無窮。

我想，這便是生活吧，時而如青春少年，張揚著熱烈也風發的氣息；時而如深閨女子，清淡婉傷間，透著一抹溫潤覆蓋心湖；時而如中年婦人，素雅清樸中流溢位別樣的端莊。

生活，宛如一曲動人的旋律，我們得用一生去品味……

宛如一首歌作文7

人生宛如一首歌，不會一直歡快活潑，也不會一直索然無味，更不會一直悲傷沉悶。或許，人生就是一首悲喜交響樂吧。

童年是一首歡快活潑的歌。

小時候，無憂無慮，沒有學業的壓力，不用對未來展開規劃，不用對著煩悶的作業苦悶。可以安心地躲在父母的保護傘下。或許：在午後，能與朋友在池裡互相潑水，被淋得渾身溼透但依舊牽著手“哈哈”大笑幾聲回家接受父母關心的嘮叨；在海邊，能與朋友坐在海灘上，拿著塑料的工具細心仔細地用沙子搭建“城堡”，被海水漲潮時淹沒“城堡”後失望的神情，但隨後又興致勃勃的建造下一個；在家中，坐在沙發上看著電視，吃著父母準備的糕點，滿足感馬上油然而生。幸福或許就是這麼簡單吧，就像一首歡快的歌。

但快樂很短暫。面對人生第一次重大選擇——小升中，我格外用心的準備這次報考的學校。已經六年級的我沒了小時候的稚氣，學會了沉著應對事情，那也是我首次挑燈夜戰，仔細準備著複習提綱。值得慶幸的.是，我考上了我的理想國中。

青年是一首節奏緊促的歌。

上了國中，似乎任何時間都是不夠的：唸書時間不夠，寫作業時間不夠，睡覺時間不夠……而外界的壓力也在迫使著我們：所有人都在努力，都在為成績爭一口氣。“作業寫完了嗎？”“老師講的課你聽懂了嗎？”已是我們的常用語——畢竟沒有人願意被踩在腳底下。那些看起來學習輕輕鬆鬆的人，或許每天晚上都學習到深夜；那些看起來毫不費力的人，因為他們加倍努力才能看起來毫不費力。每天一大早開始忙碌，在車上就開始讀書，課上認真聽課，回家仔細完成作業……周而復始，這也是現在學生的寫照。

成長宛如一首歌，充滿著快樂，又夾雜著沉悶，我們要用最大的努力來譜寫人生的樂章。

宛如一首歌作文8

旅行宛如一首歌，一首優美的歌，一首讓人印象深刻的歌……

暑假的一天，我到烏龍江南岸的文山洲尋找這首歌。

初到文山洲，我感到心曠神怡。路的左邊是一大片鬱鬱蔥蔥的竹林，右邊是大片大片的蘆葦蕩。那綠色讓我忘記了學習的壓力，忘記了城市的喧器，使我全身心投入到大自然中去。

到宿舍放好東西后，我和爸爸來到了竹林。我原以為竹林中會很悶，但是，令我沒想到的.是，竹林中的空氣非常清新，似乎帶著甜味兒，沁人心脾，使人神清氣爽。我大口大口地呼吸著，吸入大自然的芬芳，撥出城市汙濁的氣體。竹林裡的竹子十分粗大，葉子向四周展開著，遮住了陽光，使得竹林十分涼爽，讓人把一切煩惱拋到九霄雲外。竹林之旅宛如一首歌，一首香甜的歌，一首清爽的歌。

睡過午覺，我和爸爸來到一條貫穿文山洲的河的旁邊。太陽照在河上，河面猶如一面鏡子，反射著太陽的光。微風吹過，河面看上去就像由很多塊鏡子拼湊，十分有趣。我們坐著自制的竹筏，漂盪在河上，河面也隨之出現許多環狀的“鏡子”。隨後，我們和另外兩個叔叔會合。他們坐在另一個竹筏上，靜靜地釣魚。見我們來了，他們給了我們一個釣魚竿。爸爸用一根竹棍，把釣竿固定在竹筏上。大約過了15分鐘，就在我們小聲交談之時，一條魚上鉤了。爸爸一邊轉動收線的小輪，一邊把杆往上提，魚釣了上來，我開心極了。釣魚之旅宛如一首歌，一首有趣的歌，一首開心的歌。

吃過晚飯，我們來到宿舍樓的樓頂。我們仰望長空，一輪彎月掛在無邊的天幕上，幾顆被城市的汙染隱藏了的星星不再隱藏了，點點明星點綴著月亮，也點綴了那無邊的天幕。它們有的一直現出原形，有的時隱時現，好像在跟我們捉迷藏。仰望長空之旅，宛如一首歌，一首美麗的歌。

而文山洲之旅宛如一首歌，一首快樂的歌，一首唱不完的歌。

宛如一首歌作文9

“童年呵！是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”心中默唸著冰心的小詩……童年，宛如一首歌。

它的旋律充滿母愛——媽媽在這首歌裡佔據大量的音節——教我講話、識字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼著搖籃曲……媽媽總愛和朋友講我的糗事。一次聽見她說，她睡前給我將故事時，一不小心自己睡著了，過了半小時，她醒過來，以為我早已熟睡，可我不但沒有睡，還幹瞪著眼睛看著她，無奈之下，她只好繼續把故事講完……

它的歌聲中，還蘊含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我，與我一起長大——睡前的“枕頭大戰”；被窩裡的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著我騎自行車；泳池裡面打水仗；手拉手挑戰過山車……一次旅行時，我們在賓館的泳池裡聯手“對付”同旅行團的男生，水仗打得不亦樂乎，水花四濺，把男生們欺負的“體無完膚”，我們卻“毫髮無損”。

歌曲的主旋律也少不了歡樂——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著放風箏；將鞦韆盪到最高，不顧自己有多髒地在海邊挖啥，搭建自己夢想中的公主城堡……記得一次我費盡力氣挖了個大坑，自己躺在裡面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個臉龐在外面，當時的陽光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無法忘懷。

同學們伴奏著這首歌——春遊秋遊時分享著零食；下課鈴聲響時手拉手衝出教室去操場佔場地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節，全班一起唱歌給老師，老師當時被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節課，我們很認真聽，老師也很欣慰。

童年時的`我每每盼望的便是快點長大，而如今，逐漸離開童年，踏入青春的我卻是多麼想回到童年。回憶這首歌，我彷彿明白了“含淚的微笑”。

童年，宛如一首歌，是這世界上最動聽的歌。

宛如一首歌作文10

旅行宛如一首歌，它的歌詞細膩華美，是我們對風景的美好向往……

那次，我來到天門山，追尋這首歌。

天門山的漂流是這裡最好玩的，對於孩童來說，我們沒有像大人一樣欣賞風景的心情，來這兒純粹是為了玩。漂流是兩個人面對面坐一艘充氣船，順著天門山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門的景點，我們排了好長的隊，等待漂流。

輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流衝了一會兒，十分平穩。說時遲那時快，我們沒有注意，前方有一個小瀑布。說是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的岩石。“啪”的一聲，在船上的我們感到了船在猛烈旋轉，我們還沒有反應過來，船就下了這個小瀑布。我們隨著船一起在空中旋轉，在這個時候，水這個小精靈趁機上了我們的船。這艘載著兩個人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進了水裡，淋了我們一個透心涼。又有更多的水來坐順風車了，我和媽媽把安全帽當成盆子，把船中的水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之後的路途中出現了很多次，十分刺激。在途中，我見有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的.船，才不會翻。把船中之水倒去，是為了減少危險。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的緊促和歡快。

載我們前進的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認認真真地觀賞天門山了。在這裡，我們遠離了城市的喧鬧。其實，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們才會觀察生活。其實每一件事物都有屬於它自己的美，我們要擁有一雙善於發現美的眼睛。之後的一段小溪，被樹林遮住了，沒有陽光，十分涼爽，有點兒像亞馬遜熱帶雨林。隨後，我們到了終點。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對安靜、舒適生活的嚮往。

旅行，無限美好，它就是我們人生的一首有緊張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那麼優美，那麼細膩，令我陶醉，回味……

宛如一首歌作文11

青春宛如一首歌，那歌詞的優美歡暢，是小夥伴們的動聽歡笑；那旋律的抑揚頓挫，是面對現實的努力拼搏，是面對奧祕的無限探索。如今回想起來，青春的單純快樂，青春的艱苦奮鬥，都宛如一首動聽美妙的歌。

青春是那麼美好，又是那麼美妙。我們徜徉在歡聲笑語中，沉浸在歌曲的世界裡，流連忘返。

那一次六一兒童節，幾個同學在玩猜拳遊戲。“石頭，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無影無蹤。

“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的手1釐米處，收回了手。“哈哈，又被我騙了。”“這次，我們不會再上你的當了。”一旁的小李呵聲說道。他的話音未落，我以迅雷不及掩耳之勢舉起手，“啪”的一聲打在了他們的手上。有的人長舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛啊！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”

如今想起曾經的快樂，還溫暖著我稚嫩的'心房。

青春宛如一首歌，唱過了歌曲的平坦之處，便迎來了高潮。這高潮不就是為實現夢想的艱苦奮鬥嗎？

如今已是國中，沒有了曾經的自由美好，有的只是現在的繁忙，以及為了青春的出彩而不停地努力著。

每晚，在繁星點點的夜空下，坐在桌前，望著窗外人們悠閒地散著步，不禁一陣感嘆。我們在燈光下迎接著一道道難題，為了目標而奮筆疾書。我不知道窗外的天空是否已進入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮鬥，我只知道我要為了明天而努力，我只知道我要為了青春而戰鬥。

青春的單純快樂，有一點甜蜜，青春的艱苦奮鬥，帶一點苦澀。正是這兩種感情，譜寫成了一首歌，既動聽而又美妙。

聽！青春正在歌唱！

宛如一首歌作文12

青春宛如一首歌，動人的曲調由我們編寫，看著五線譜上躍動的音符，我便會想起那首隻屬於我們的歌……

青春的前章，是悠揚的。這悠揚莫過於老師給我們上課的那段時光。國文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開了文化的畫卷；數學老師耐心教學，在難題上講明要點，從小問題上逐個擊破，引領我們闖入新的世界；英語老師仔細分析語法特點，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時領略國外的風土人情。

青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過於下課時的追逐，嬉戲，打鬧。聽到了下課鈴，就好比如聽到擂起的戰鼓那般興奮，教室裡除了值日生絕不會有多餘的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場上出現了白熱化的階段，籃球敲擊著地板，彷彿地震一般。大樹下幾位女生正談論著明星緋聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位國小霸們正為幾道奧數題爭得面紅耳赤，吵得不可開交，你一言，我一語，似乎只有自己的答案才是正確的。待問了老師正確答案後，便若有所思起來。

青春的副歌，是激烈的。這激烈莫過於畢業考時的奮筆疾書。“嗒嗒”的`筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來，每個人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時再也不分學霸與學渣了，大家共同努力過，拼搏過，為了自己的理想和臨別之際的最後一次考試而奮鬥過，那麼分數就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬著筆頭，有的馬不停蹄地過關斬將，還有的口中唸唸有詞。這時的大家多麼可愛啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時湧上心頭。一聲鈴響，收捲了，我們也要分離了，副歌也將結束了，一切都接近尾聲，那又會是怎樣的結局呢？

青春是沒有結尾的，一切都要靠我們自己去譜寫，這樣才會更完美。每個人心中都會有一個只屬於自己的青春，或歡樂，或瀟灑，或天真，但它永遠是份美好的回憶。曾經的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。

青春，它宛如一首歌，一首沒有結尾的歌……

宛如一首歌作文13

禮儀宛如一首歌，和諧又歡快，它承載著中華數千年曆史的精華。柔和的旋律不停地淨化人心，使人團結，讓人快樂。

這首歌起源於古老的西周文明，被孔子推崇為美好的品行。它的韻律，影響了一代又一代人。有子曰：“禮之用，和為貴。”禮尚往來，文明相隨，帶來了燦爛和光明。禮儀之歌，孕含多少力量呢？崇尚禮儀，能約束自己的行為，提高自己的道德修養；謹記禮儀，能培養高尚品性，不斷獲得精神的力量；踐行禮儀，能化敵為友，和諧環境，把中華民族的傳統美德發揚光大。

禮儀宛如一首歌，它貫穿於生活之中。友善是禮儀，親近自然也是禮儀。走進空氣充足的森林，不破壞這一份寧靜，不毀壞生態的和諧，也是禮儀。尊老愛幼，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。“禮讓三分，巷寬六尺”。過路的人們多一份冷靜，少一份自私冷漠，也會成為一道風景線。同學朋友之間和諧相處，凡事以禮節之。天災人禍之中，退卻一份爭奪利益的瘋狂，增強一份公益自然的意識，人人獻出一份愛心，能使世界花團錦簇。生活處處流傳著禮儀之歌！

仁義禮智信，禮就像五常的'平衡點，來規範人們的心理與行為。每當我聆聽禮儀之歌時，心靈獲得極大的滿足；每當我心存禮儀之歌時，精神充實歡快。我們需要禮儀來裝點生活，充實與保障生命。這首古老而永不落伍的經典歌曲，將震撼一代代人們的心。

禮儀宛如一首歌，如此美妙動人的旋律，還未能深深嵌入人們的心中。古代聖君聖賢的諄諄教誨，許多人已淡忘了。 “君子之澤，五世而斬”，祖宗有再好的道德和修持，他的德性，遺傳過不了五代。灰暗的世界，終究需要禮儀之歌來裝飾。我們要覺悟，以身作則，把禮儀之歌理解透徹，將這首弘揚中華精神文化之歌傳承下去。

禮儀是文化的起源，更是人類精神的支柱。擁有了它，我們面對世事將以禮助之，面對世人將平等視之。禮儀只要在每一個人心中生根發芽，必將會譜寫一首響徹寰宇之歌！

宛如一首歌作文14

和煦的陽光撫卹著萬物，靜默著，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽花開的聲音，聽飛鳥鼓翼的聲音，聽自己的鼻息和脈搏，時而溫暖如春，時而如高山流水的傾瀉。走過了一個又一個365天，一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲，擷取一個個優美的音符，只為了明天的歌唱。

今天，我在努力，我在拼搏，我在奮鬥。我不羨慕莫扎特能用靈感創造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神祕傳奇的旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅強哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的旋律，今天我把握著，今天我用生命奮鬥著。因為我知道，只有拾掇一個個音符才能譜寫出美奐絕倫的歌，才能創造出明天。

明天宛如一首歌，需要今天的.夢想做基調。夢想，是起調，正因為有了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的夢想，才有了“魚翔淺底鷹擊長空”的奮鬥。追夢，在不繫之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。

明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因為有了鳳凰涅槃的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長跑，努力向前奔跑，向終點衝刺，當有了汗流浹背的燥熱，才會觸及那終點的紅線。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽光，匯成了日光樂。

明天宛如一首歌，需要低調做終結。低調，是收尾，正因為小草的謙虛低調，才有了不被風雨摧殘的倖存。驕傲如斷線的風箏，即使高於一切，也終究粉身碎骨。保持低調，以淡抹的美來一個瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調，銀裝素裹的白雲般若，匯成流雲曲。

明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會更好！

宛如一首歌作文15

鳥兒在枝頭歡唱宛如一首歌，魚兒在水中暢遊宛如一首歌，蜜蜂在花叢中玩耍宛如一首歌。只有這些宛如“歌詞”“旋律””節奏”般的風景，才能構成春、夏、秋、冬這四個不同旋律的樂章。

清翠悅耳的鳥鳴唱響了春天的樂章。春天是萬物復甦的季節。鮮嫩的小草從地面鑽了出來，打量著這全新的世界；花兒如剛甦醒一般，張開它的花瓣，伸著懶腰；樹木脫去了枯黃的外表，穿上了翠綠的外衣。忽然，天空下起了琴聲一般的春雨。雨水打在窗上，落在地上，灑在綠葉上，敲擊出動聽的樂聲，伴著風吹，綠葉“唦唦”作響。春雨，宛如一首歌。

夜晚的蟲鳴唱響了夏日的樂章。當黑夜降臨時，空中會出現一雙雙明亮的眼睛。它們就像一把珍珠，撒在黑盤中，時時刻刻閃著它們那耀眼的光芒。閃亮的星辰中時不時有流星飛過，伴著清風，此刻是那麼安祥、靜謐。此時，一聲蟲鳴劃破天跡，接著，又傳來幾聲蟲鳴，再過一會兒，蟲聲越來越大。它們有節奏、有規律地演奏著，音調忽低忽高，忽而沉悶、忽而歡快。夏夜，宛如一首歌。

秋日的'夕陽，唱響了多少遊子的思鄉之情。夕日欲頹，天邊的太陽正一點一點兒地被大地吞噬，它用它最後的力量，發出格外耀眼的光芒。李白的一首《送友人》“浮雲遊子意，落日故人情”，借景生情，讓人不禁有一些傷感。秋陽，宛如一首歌。

在冬日大雪紛飛，但也飛不走孩子對雪的熱愛。孩子們堆雪人、打雪仗，雪地裡充滿了歡聲笑語。老北京城的衚衕內傳來冰糖葫蘆的叫賣聲。大家穿著厚重的大衣，手中傳來摩拳擦掌的聲音。冬雪，宛如一首歌。

四季宛如一首歌，陪我走過春夏秋冬。