【推薦】二年級語文作文彙總五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級語文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級語文作文 篇1
【學習目標】
１、樂於探究，能發現詞語的結構特點。
２、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
３、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。
４、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。
【課前準備】
１、課堂小練習。
２、生字認讀卡片。
３、“辯論會”的活動主題牌。
【教學設計】
〖我的發現
引導學生髮現六組詞語的共同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構成的。
１、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節奏。
２、照樣子說詞語：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）
〖日積月累
１、讀讀認認：
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。
⑵ 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的'意思。
⑶ 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。
⑷ 採取多種形式鞏固識記。
２、我會填：
⑴ 看題目，說說這道題要我們幹什麼。
⑵ 仔細讀讀每一組字，說說你有什麼發現。
⑶ 獨立完成練習。
⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。
３、我會讀：
⑴ 自由練讀。
⑵ 說說你讀懂了什麼？（引導學生懂得愛護公共設施，人人有責）
⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。
⑷ 交流該怎麼來讀這首詩，再自由練讀。
⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。
二年級語文作文 篇2
暑假的一天，我無意間打開了電視，電視里正放映著少兒舞蹈大賽的競賽畫面。他們跳得非常美，時而像只靈動的小鹿，時而像只歡快的小鳥，我都被他們陶醉了，心裡想著要是有一天我能像他們一樣，成為一名小小的舞蹈家那該多好啊！於是，我央求媽媽給我報名參加了舞蹈班。
報完了名，我高興的進入了基礎班，和小朋友整齊的站在了地毯上。老師長得真漂亮，挺拔的站在我們對面，拍手歡迎我們的到來，說：“從今天起我將帶你們走進基本功的`世界，學基本功就像打地基，只有把地基打好，才能蓋出一座結實的房子。同樣學好基本功才能跳出優美的舞蹈。”聽完老師的話我暗下決心：一定要把基本功學好。
剛學舞蹈的時候，又枯燥又辛苦，還有幾次差點摔傷了，我都不想練了。但想想老師的話和自己的理想，我又咬牙堅持下來了。我不僅在課堂上認真聽講訓練，而且在家裡也努力的複習加強鍛鍊。經過我的堅持我已基本掌握了舞蹈的基本動作，當音樂響起時，我情不自禁的跳起來，跳完以後老師向我豎起了大拇指，在舞蹈班上我學到了與學校裡課堂上不同的東西。讓我在音樂找到了樂趣。
二年級語文作文 篇3
春天來了，花兒都露出了笑臉，桃花紅豔豔的、杏花雪白白的……
春天，田野裡開滿了金黃的油菜花，像鋪了一地的金子，花香吸引了許多小蜜蜂，他們好像在說：“好香呀。”
春天，柳樹都發芽了，長長的`辮子隨風舞動，像是一位少女在梳理著辮子。
春天，公園裡有許多小朋友在放風箏，他們你追我趕。看，風箏風得好高呀，一位小朋友說：“我的風箏飛得比飛機還要快。”
春天，解凍的小溪丁丁冬冬，像是春姑娘在彈琴、歌唱。
春天，雨後的竹筍竄著個兒的往上長，像是一個個健壯的孩子。
我愛春天，我喜歡春天。
二年級語文作文 篇4
星期天，風和日麗天空漂浮著朵朵白雲。小紅跟媽媽到公園去散步。一到小紅被公園的景色吸引住了。公園裡的`樹木枝繁葉茂，綠樹成蔭。突然小紅看到了栽在花壇裡的十幾朵月季花，五顏六色美麗極了。小紅想月季花真漂亮。如果摘幾朵月季花放在家裡，那我們家不是更漂亮了嗎？於是，小紅毫不猶豫地馬上過去摘花。媽媽看到了說：“小紅不要摘花，公園裡的花是給遊人看的。如果你摘一朵他摘一朵，那樣就會破壞公園裡美麗的風景。你說對不對小紅？”小紅低著頭紅著臉說：“媽媽我錯了，我以後不這樣做了。”媽媽笑著說：“知錯就改就是好孩子。”
二年級語文作文 篇5
早晨起來,爸爸把去旅遊的`照片給我看。
我看到了其中的一張照片，那是我在香港海洋公園與越礦飛車“先生”照的。現在就讓我來介紹這張照片的故事吧。我看到叔叔阿姨們坐在越礦飛車上，飛車轉來轉去，真像一條彎彎曲曲的“小蛇”。我也要試試，媽媽卻不敢去，媽媽真是個膽小鬼。於是我和爸爸一起去排隊，等啊等，等了好久，終於輪到我們了，我和爸爸充滿了信心。飛車開了，轉來轉去，我還不覺得害怕，忽然飛車開始加速了，一會兒往下滑，一會兒又往上衝，嚇得我哇哇大叫起來，車終於停了。
哦，其實我也是個膽小鬼！
