那個故事的主角是我作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的那個故事的主角是我作文，希望能夠幫助到大家。
那個故事的主角是我作文1
主角，無非就是重要的角色，但並不是在電影或電視劇中才會有主角。在我們經歷過的種種小事也是一樣，在一個事情中只要你表現的出眾，那主角光環就會不打自來，我們每個人都可能會在某一個故事裡成為主角，因為各有所長嘛。
這兒來就來說說我的高光時刻，在八年級時，我們早早的在週四得知要舉行跳繩比賽在週日。我立馬就精神了，心裡想著：我這耍酷的機會不是來了嗎？激動地彷彿像只跳蚤在那兒歐耶歐耶的叫著，一直期待著那天的到來，總是向天長嘯：時間過的咋這麼慢吶？彷彿像是度日如年。終於期待已久的周七到了，全體九年級的集聚操場，每個班有著十位選手有的16個班。最期待已久的`是單人跳，自己和別的同學一定站在賽場上，中間站著裁判，前面是別的班數數的同學，周圍圍著一圈沒有參賽的觀眾，彷彿是看我們雜耍似的，熱熱鬧鬧立馬就把氣氛給整出來了。一分鐘倒計時，在開始前，熟練地調了調繩子，用繩子試了個雙飛，突然一陣“哦”的聲音傳入我的耳朵，原來是前面的同學驚訝的聲音。聽到這，心裡開心的不得了，可臉面上表現的不以為然的樣子。忽然一分鐘哨聲開始，雙腳像馬達一樣不停地跳，全神貫注，雙手和雙腳彷彿是通了信是的，永遠也停不下來。最終得知我的個數時，聽到同學們的讚賞：可以呀你！所以說還一不小心為班級贏得了二等獎，還是不錯的，當頭是對我的狐朋狗友們一陣沉浸式凡爾賽是炫耀。
有人是籃球場上的主角，有人是教室上的主角，有人是飯堂上的主角，有人是遊戲上的主角，誰還不是個主角呢？誰還沒有過高光時刻呢？
那個故事的主角是我作文2
踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日裡苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海裡。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗裡有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學們便像一支支離弦的箭，飛一般地衝出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕鬆自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣衝到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，後面的同學三三兩兩後來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前衝。終於，我看到了勝利的曙光一一終點。
下一次任務：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘並不是那麼輕而易舉的.事。已經開始有呻吟聲了，體質差的乾脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從髮梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！
破浪向前進。我自信地邁入考場……
那個故事的主角是我作文3
在生活的大舞臺上，我們每個人都是主角，每個人的經歷各有千秋，每個人的內心深處總有一個深刻的記憶。而我內心裡那炙熱的地方在國小時候的一件事情中。
記得那時在國小五年級的六一兒童節上。那天的天氣格外的晴朗，白雲與藍天相映成趣，就像一幅畫卷。一直以來，我都很平凡，沒有突出的成績，也沒有漂亮的容貌。也就是在那天，我當了一次真正的主角。
在六一兒童節的前幾天，每個班級都會出節目，而我班的那個節目是朗誦，我那敬愛的班主任為我班寫了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認為這件事與我並不相干。可是，正是因為我的不以為然，班主任找到了我。我很驚訝，所以不知不覺的答應了。於是每天在背誦著，心中有說不出的興奮。
到了該展現自己的時候，集中精力，奔赴這屬於自己的.舞臺。其實朗誦過程我很緊張，可是隻要想到自己是此時此刻的唯一，是班級的代表，那顆懸著的心落地了。一番放鬆之後，朗誦完畢。頓時我的心情像天一樣藍。接下來，臺下掌聲不斷。就在此時，我體會到了人間最美妙的感覺，那就是幸福啊。
也許在這個短暫的故事裡，我作為一個主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經歷過才會做得更好，今後我要做得更加精彩。
那個故事的主角是我作文4
輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹的滿是裂紋的枝幹，枯藤上的葉子伴著回憶凋謝落在我身旁，一陣風吹過，以秋風掃落葉之勢捲起葉子，漂浮出了一段段一直銘記於心卻不曾想起的回憶。
很小的'時候，媽媽告訴我：“傳說，每個凡人的背後，都會有一個天使，她有著一對漂亮的翅膀，當每個凡人遇到災難和痛苦的時候，她就會出來給予幫助。”年幼的我，懷著一顆純真的心相信了這個天使的傳說，那是，我便固執的認為，媽媽就是我背後的天使，她一定有著一雙隱形的翅膀，因為媽媽永遠是那個站出來把我護在身後的人……
可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時，心理就會想起自己曾經說過的一句話“答應我，別辜負了天使好嗎？”可是，我是不是辜負太多了呢？也許那個天使傳說裡真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一個。我告訴自己，要保護天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個故事的主角。
於是，在五年前的一個寒冬日子裡，我決定要以自己的力量續寫天使傳說。下了這個決定，我自己就困惑了，我小時候性格十分孤僻，不喜歡與人說話，也不善言談，從來不會表達自己的情感。
那是的天氣正值冬日裡最冷的幾天，街上寒風有一下沒一下的吹著。媽媽與我不同，是一個十分外向的人，她總是在院子裡與周圍的鄰居聊天，那時的媽媽生了一場大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門框上，見了，便不假思索的走了出去，可剛走到門口，我停住了，到了，說什麼呢？我也不知道，猶豫了好一會，見起風了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。
那個故事的主角是我作文5
可以笑，但你有了資本，在笑!--題記
她是個很聰明的女生，在班裡成績在前7，卻有一份獨有的高傲，只要報成績時，聽到別人成績比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現得十分誇張，
整一個男生的性格，因此，班裡的女生都漸漸疏遠她，說她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著：厲害的考過我吖!沒本事!其實當時班裡功課比她好的女生有3個，只是那三個女生不想管太多事情。
似乎是報應，在一次數學測試中，她因為看錯一道題目，只有59分，當老師報到她的成績時，班裡鴉雀無聲，緊接的就是一個人帶頭的笑聲，全班鬨堂大笑，她竟也傻傻地跟著笑了起來……拿著那張考卷，她望著那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著她的神經，鼻子一酸，不禁哭了起來。
曾幾何時，她是那個帶頭笑的人，曾幾何時，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時，他被排到了被笑的行列當中……
老師示意全班安靜，靜靜地說：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來，說明你對自己是還有信心的!但是，我很反對班級在別人考的不好的時候故意這麼大笑，這對別人是個打擊，要笑，可以，但我希望你們在看過自己手中的'成績後在笑，你有了資本在笑，即使現在有了，難道你可以擔保你將來也有這個資本嗎?
父母賜予你們的笑是幹嘛用的?溫暖別人的，你們現在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點，有了資本，在笑!”
老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以後，她再也沒有嘲笑過別人，當別人考的不好的時候，她也去幫助別人。在期中考試的時候，經過自己的努力，考到了班級的第三。
我，就是這個故事的主角。
那個故事的主角是我作文6
在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個充滿故事的門！
——題記
在那個合適的年齡踏進了合適的班級遇見了一群合適的同學，這也算是故事的開始吧！那年11歲的我轉了校，但當我進入那個班級的時候發現，原來，這個班級全部都是轉校生，我心裡一直沉甸甸的大石頭也終於落了下來。那天晚自習的時候，老師用那極其溫柔的語氣讓我們介紹一下自己，這是一種很特別的方式：同學走到講臺上面對全班同學介紹自己的資訊。我當時就被深深地吸引住了，輪到我了，介紹完自己回到座位上莫名地感到開心。時間不知不覺地流逝，這一年也過的異常的快！
我剛步入班級門的時候，看到門上貼著一張列印的紙，上面寫著六（4）班，當時我就意識到，這一年即使開始也是結束，當我瞭解完全班同學時也該離開了。這一年裡，我們相互學習，相互理解，相互支援，也用心詮釋了友情的真正含義。和老師陪伴的'這一年裡，雖然認識的時間不長，但也看到了老師的用心良苦，理解了老師的不易！我帶著家長的信任，老師的支援和同學們的鼓勵踏上了考場的門，功夫不負有心人，我也考上了自己理想的學校，也當是為自己的努力圓了一個夢吧！拍畢業照時的我望著身後的人，滿懷不捨，不出意外的話，以後再也見不到了吧。鏡頭前的我笑得明朗，這是一個美好的結束！
在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個充滿故事的門說再見！
——後記
那個故事的主角是我作文7
人生就像是戲劇般演繹著的故事，然而無數故事的穿插，才形成了跌宕有致的生活。每個故事了都有主角、配角，但只要用真心去演繹，每個人都會是自己的主角！
“還有五十分鐘就要交卷了。”我在心裡默唸，手心裡攥滿了汗。很快我的手心都可以滴出水來了，心跳撲通撲通跳地疾速？
馬上就要交卷，作文仍一字未動。都怪我失策了，前面的閱讀花了我太多的時間，當我看手錶指向8：45時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到。到那時就不怕寫不完作文了，一定已被逐出去了。
再看看作文的題目，很佩服命作文題目的人 ，前面的導讀寫得是那樣簡短、優美。一想到考砸後的慘狀，我的心又狂跳起來。
三分鐘後，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，是沒有用的；埋怨作文題出得太難也是沒有用的。於是我在大腦裡仔細搜尋著，一瞬間，一個美妙的.靈感在我腦海中浮現。對！就寫那次經歷！
心中沾沾自喜，繼續構思起我的大作，無意中扭頭一看，天哪！還有半個小時，可是文章還有三分之二沒有動筆，我差點就哭出來了。
冷靜！冷靜！千萬不能慌！我告誡我自己。
我便繼續構思起來，終於寫完了！可是美中不足的是要給作文起個題目。一個靈感忽現：對！就是他！
我的心終於平靜了下來，再看看錶，還有十五分鐘，足夠了！於是我把作文通讀了一遍，然後又看了看前面的題，大功告成！這時鈴響了，我交上了卷子，一顆懸著的心也終於落地，我便又開始了對下一門科的準備。
我會做好我自己，因為我也是生活的主角。
那個故事的主角是我作文8
春風，慢慢的吹拂她的耳邊，她在哭泣，因為她最愛的奶奶走了，去了一個遙遠的地方，媽媽告訴她，那裡叫天堂。她明天就要去上學了，可是她只有4歲。
她上學了，在整個學校中，她是那麼的渺小。她又想起了奶奶，她躲在牆角小聲的抽泣著，‘你怎麼了?’一個胖胖的小男孩問她。她沒有理他，在這所幼兒園中，似乎沒有她的存在，她實在是太渺小了，孤獨的心，使他每天都會想起奶奶，她總是望著星星自言自語。小男孩總是會靜靜地望著她。她並沒有在乎小男孩的存在。也許是她眼裡只有奶奶容不下第二個人的原因，也有可能是她真的沒有看到小男孩。
6歲時，她和小男孩說‘我們當最要好的朋友好不好’?小男孩笑了，他握著她的小胖手說‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現的時候，她對奶奶說‘奶奶您可以休息了，不用在照顧小乖了，因為小乖有哥哥了’她幸福的笑了會考作文預測:其實我沒有失去會考作文預測:其實我沒有失去。小男孩總是在她的.左右，總是形影不離的保護她。
7歲時，老師告訴她，她可以上國小了，於是小男孩和她一起上了同一所國小，可是分班時卻將他們分到不同的班級。他們的班級離得好遠，日子一天天過去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自從上了國小他們就不曾見過面，10歲時，他看見了小男孩，可是她不能說話，因為她剛做過一次手術，喉嚨還不能發音，小男孩在樓道中問她‘你還認識我嗎?’可是她卻沒有說話，5年後小男孩走了，她哭了，因為那次的不回答，小男孩再也沒有理過她，她錯過了一次機會，一段友誼。
那個故事的主角是我，後悔的淚不禁流出，打溼了我的筆尖!
那個故事的主角是我作文9
天空被染上了一層紫紅色的薄紗，細密的雨水傾灑下來。我站在窗前，靜靜地看著雨珠打在透明的玻璃窗上，之後緩緩滑落。記憶如潮水般湧來……
依舊是這樣的一個雨天，一個小女孩滿臉茫然的站在校門口，看著周圍的學生一個個的被家長接走，心中滿是焦急。
倏地，一位老奶奶撐著一把黑色的大雨傘走進了小女孩的視野。因為年邁，微微佝僂著身子，走到了小女孩的身旁。
乾裂的`嘴脣一張一合：“小姑娘，你怎麼不會家啊？”小女孩看了她一眼，語氣中滿是焦急：“忘記帶傘了，爸爸媽媽還在工作。”
老奶奶聽了，牽起了小女孩的手淡淡地說了一句走吧，我送你回家。她剛想說不用，老奶奶已經牽著她走了。
雨，任然下著。
老奶奶似乎是怕她淋著，將她的一隻手臂緊緊摟著小女孩的肩膀。微佝著身子擋在她的身後。大手緊緊地握著小女孩的小掌，將溫暖傳遞給她。
不知不覺間小女孩到家了。小女孩停下腳步，對老奶奶綻放了一個燦爛的微笑：“老奶奶，謝謝你，我到家了。”
看見小女孩臉上的笑容，老奶奶也笑了，佈滿皺紋的臉上，就像一朵綻放的花朵一般：“快進去吧，別淋壞了！”
小女孩再次向小女孩道了謝，就走進家門了。而老奶奶在確認她安全到家了之後，嘴角微微勾起了一個弧度，撐著雨傘，身，走了……
雨，不知什麼時候停了。天空，也漸漸變黑了。
那個故事裡的小女孩是我，那個老奶奶卻是我素未謀面的陌生人。從那以後，我再也沒有見過那個老奶奶。
但是，每每想起那個雨天。老奶奶粗糲的掌心，老奶奶溫暖而慈祥的笑容，彷彿歷歷在目。至今為止，我依然可以感受到那個雨天老奶奶溫暖的掌心留給我的餘熱。
那個故事的主角是我作文10
黃昏逼近，日落西山，一切希望都化為泡影落了下來，只留下傷痕累累的我。
這是個悽美的故事。我活潑開朗，溫和，每天都生機勃勃，身邊的人便叫我向日葵姑娘，每天都面對著太陽生長，朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時。
向日葵姑娘有一個很好的朋友，叫小葉。在雨天，小葉為我打傘，在熱的天氣中，小葉為我遮陽。我們無話不談，然而我和小葉同時喜歡上了大地，因為大地是那麼肥沃，寬廣，我們為他的男子氣概而傾慕。大地養著我，但他忽略了小葉，小葉悲痛欲絕，對我說：'既然他只在乎你，那麼我不會成為你們的障礙，我要走了。'
'小葉，不要走。'我想挽留她。
'你是我生活的一部分，沒有你，我不能生活下去，你別走，我現在就去對他說，讓他選擇你。'
小葉笑了笑，搖了搖頭。
'大地，我不喜歡你，但小葉喜歡你。'我說出這些假話。
'所以呢？你是想要和我分開嗎？'他憤憤地說。
'請你和小葉好吧！'說完後，我跑走了。
然而，我的好意卻是白費。小葉走了，帶著對我的祝福走了，從此消失了；大地也走了，他變得乾燥，只是傷心。而我也只是一朵沒有葉子和土壤的枯萎的向日葵，經受不了雨的打擊和風的.刮索，我倒下了。
再倒下的那一剎那，我回憶了自己短暫的生命，我才知道，其實小葉和土壤關心的都是我，我才是他們最重要的人，我才是自己生命的主角。
那個故事的主角是我，而我卻把自己的故事搞砸了。
那個故事的主角是我作文11
歲月的春風一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．
——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個天堂．這個場景，成了我永遠的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在後面，哼著歌兒，享受著春風，沐浴著陽光．外公時不時的回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩穩的坐著，會心的'笑了．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個場景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在複習功課，其實都在趁人不注意的時候，偷偷的看一眼其他同學，作為最後的想念．不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學的眼裡，有液體閃爍．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
體驗成長
那年夏天，我剪了短髮，開始新的生活．這個場景成了我永遠的回憶：洗完頭後，我照著鏡子，不停的梳著長髮，看著鏡子中的自己，心裡是五味的．外婆拿著剪刀走過來，輕撫著我的頭髮，對我說：“剪了一輩子的頭髮，到了你這裡，竟捨不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數年的長髮，我心裡開始有些不捨，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音。“好了”似乎有一個世紀那麼漫長，我的耳邊響起這句話．我睜開眼睛，發現自己變了，變得有一絲醜陋．但是我不會後悔，因為是我自己選擇，自己走的．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
綻放微笑．至少，我們還有回憶！
那個故事的主角是我作文12
天黑了，很想，很想回家。
遠處，一個模糊的身影，一邊跑，一邊急切的呼喊著什麼，女孩擦乾眼淚，定睛一看，是媽媽，心中的委屈在見到媽媽的那一刻，就已經宣洩出來，女孩奔跑過去，緊緊的抱住自己的母親……
“孩子，對不起，是媽錯了，媽不因該那麼大聲罵你，來，先喝碗湯吧，涼了就不好喝了”母親溫柔的把湯放在女孩面前。
突然，女孩緊緊的摟住自己的媽媽，一邊哭一邊抽噎著說；“媽媽，對不起，是我不對，是我不好，我不應該和您頂嘴，更不應該說您的不是”說完，女孩哭得更大聲了。
母親溫柔的撫摸著女孩的背，安慰道；“沒事了，再說，媽媽也有不對的地方呀，不能說完全是你的責任”。
女孩在母親的面前盡情的哭，把委屈都宣洩完後母親才安慰道；“沒事了，把一切都宣洩出來，心裡就會好受了”。那天晚上聊了很久，也聊了很多，彼此都對對方說出了自己的心裡話，女孩突然發現，其實，自己已經很久都沒有這樣和母親說過心裡話了。窗外的月亮，很亮，很亮，好久，都沒看過這麼美的'月亮了，這麼想著，躺在床上，女孩怎麼睡都睡不著，腦海裡老是浮現下午自己和母親吵架的情景，只因為，母親囉嗦的嘮叨著自己的東西凌亂而已，而自己，卻……女孩後悔自己的衝動，仔細想一想，母親說自己說的很對，自己憑什麼責怪母親的不好呢？
回想起自己上了國中以後，就變了，變得很叛逆，母親說什麼都聽不進，成績也一直在走下坡路，有時候母親說自己幾句，自己就和母親頂嘴，其實，說到底，母親還是為了自己好呀，可自己卻那麼衝動……
窗外的月亮依舊美麗，柔和的月光透過窗戶，溫柔的撒在女孩身上，夢中的女孩翻了一個身，喃喃的說道；“對不起，媽媽”……
那個故事的主角是我作文13
人生漫漫，亦喜亦憂，撬開記憶的天堂，銀河之水洶湧而來，多少個美好經歷，多少個辛酸往事便躍然眼前。
“記得那天嗎？你我風雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別。”這首歌唱得是那樣貼切，是那樣的迷人，但又是那樣的傷感。
三年前，你們並不相識；三年後，你們親密無間。三年中，我們從相識，到相交，到相知，經歷了多少挫折與磨難，不知那件往事你是否記得？
“我送你離開，千里之外，你是否還在。”我哼著小調悠閒地漫步在學校操場上，此時正值烈日當頭，我口渴難耐，心生偷瓜解渴之念，便翻越牆頭，跑到田裡偷了幾個回來，誰知碰巧被你撞見，你二話沒說，拉著我要我去向人們賠禮道歉，性格倔強的`我死活不去。沒曾想，在第二天的晌午，被我偷瓜的老農找到學校領導，說本校學生偷他的瓜，且穿著一件紅色繡龍T恤。學校經過排查，最後將目標鎖定在你我兩人之中。我心驚膽賽，更沒想到，你竟說瓜是你偷的，為此，學校請了你的家長，你作了自我檢討，丟盡了臉面，我真是無顏對你，因為那個故事的主角本應是我。
“海記憶體知己，天涯若比鄰。”在這離別之際，請你記住我，記住那個故事，記住那個主角我。“君問歸期未有期，巴山夜寸漲秋池。”記住這份思念，這份情，這份足以感動一生的友誼，一生的珍藏。
“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”請記住我，記住那份情，記住那個故事的主角，請記住“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”請記住風雨中有我，請記住患難中你與我同共！
那個故事的主角是我作文14
我有自己的獨立的人生，主角一定是我自己。從國小習古箏的我，有著不同的人生。我用古箏感覺世間的溫情，用古箏抒發內心的希望，也是通過古箏我發現了堅持的力量。
上一年級的時候，學校裡有了古箏班，我好奇的在琴絃上撥弄著，動聽悅耳的聲音一下子把我吸引住了，就毫不猶豫地報了名。
剛開始的`時候，老師教了我幾個簡單的指法和曲子，這些美妙的音節，我學起來很輕鬆，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的練習。學了一些小皮毛後，我特別驕傲，經常在朋友和家長面前展示我的技藝，每每受到誇讚，心中總是美滋滋的。古箏給我最初的印象近乎完美。
到了後來，難度加大，指法也逐漸變得困難起來，由一隻右手，升級到了左右兩手並用，我突然感覺壓力降臨，也出現了雙手不能協調的問題，但我一直鼓勵自己，相信自己。直到考七級前一段時間，我徹底崩潰了，新添的幾個指法使我很無語，七頁多的譜子也使我為難，我厭倦了，甚至開始討厭古箏，一下都不願意再往琴前坐。
大概過了兩個多月，我領悟到：古箏這條路，自己選擇的，為什麼要放棄？我又重返自信，堅持學習，堅持練琴。媽媽看到積極向上的我回來了，也感到欣慰。功夫不負有心人，我在考級時，發揮正常，拿到了優秀等級，我高興地幾乎要哭出來了，那一刻，我成長了。
在往後的幾年裡，我一直努力學習，勤奮練習，克服一個又一個困難，但我都堅持下來了，明年我就要考十級了，古箏最後一個考級，我要拿出百倍的努力來，即使曲子再長，指法再難，我也要毫不畏懼，只要我在堅持的道路上奔跑著，終點就是一片花海。
這就是我，立志做最好的自己，我永遠是自己成長故事裡的主角。
那個故事的主角是我作文15
在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個滿是故事的門裡。
那麼多次的東昇西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢的輝煌，那次，是人生的第一場燦爛。
那就是一個清晨，久別的太陽光從雲彩裡溜出來，為小路鋪上了一層層厚實的.溫暖，在太陽光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發了，我們宛如調皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會手掌心處傳出的疼痛，見到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識地站立起來，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫衝過去了。越過小路，要追到奔跑的人兒，不願歇一囗氣，一會兒我爆發出最大的潛力與動力。
二十米，十米，5米……就在還差5米的時候，命運如同跟我開了1個極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠，我心裡由不得產生退卻的念頭。可另外一個念頭卻提起——奮鬥到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬物都已經消失不見，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終於追到了晨跑的她們。
這事在我的心裡遺留下了1個深奧的啟發“在艱難階段，假如你自己心裡退卻，那將會一無所成。所以不要退卻，要前進，要相信自己，要有勇氣。以後的我再不會在同一件事情上絆倒兩次。學習，生活亦然如此。
在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個充滿故事的門再見。
