《那個故事的主角是我》
鄭州會考作文《那個故事的主角是我》談情說愛的作文難得高分
昨日，鄭州市中招評卷結束，其中會考一道作文題目為《那個故事的主角是我》，一評卷老師透露，有一位學生在作文中寫了自己的早戀故事，閱卷老師認為“立意不健康”，打分不高。
會考和大學聯考的作文中能不能寫“早戀”和愛情？早戀和愛情的作文是不是一定不能得高分？
針對這個問題，老師、學生和家長各有說法，不過老師提醒：在大學聯考和會考作文中，最好不要寫早戀和愛情，“早戀作文”不易得高分。
■話題
“談情說愛”寫進作文
今年會考作文有兩道題，其中一道題為《那個故事的主角是我》，另一個以“團結”“集體”等為主題的材料作文，學生可任選其一。
“作文題目設定得比較好，無論命題作文還是材料作文都比較貼近現實，讓所有學生都能有話說，其中有一位學生在作文中寫自己早戀，那篇作文得分並不高。”一位參與今年中招評卷的老師說，作文一般都要求思想健康、積極向上，寫早戀容易給評卷老師一個不太好的印象，思想傳統的老師可能會不容易接受。
其實，寫早戀的作文，在今年湖北的大學聯考中也有出現。據楚天金報報道，今年湖北有一大學聯考考生將早戀作為作文素材，文筆出眾，字句平實卻能渲染出詩樣意境，作文以兩人“拉手”作結尾。
儘管文筆不錯，但評卷老師認為文章立意有所偏差，反覆權衡後，該生最後得分為42分，屬於中檔。
■家長
寫愛情不算不健康
“作文中寫愛情，不能算是不健康，如果這樣的話，中學課本中就不應該出現和愛情相關的內容。”一位在策劃公司工作的侯先生認為，在中學的教材中有不少涉及愛情的內容，如愛情詩、李清照的詞及沈從文的小說等。
現在教育都把情感態度、價值觀教育納入教學目標，情感態度也包括愛情，老師要用開明的方式引導學生形成健康的情感態度，其中就包括讓學生在作文中自由表達自己的情感，包括愛情。
但也有家長認為，學生在會考和大學聯考的作文中可以寫早戀和愛情，但不應該寫低俗和消極的東西。
■學生
這是個敏感話題
“這個學生瘋了，他怎麼在作文中寫早戀？我們老師說過，愛情、早戀和宗教等都是敏感話題，作文中最好不要提。”聽到有學生在會考作文中寫早戀，九年級學生小柯覺得很吃驚。
小柯說，即使自己早戀了，也不會把它寫在會考的作文裡，語文老師考前都囑咐過，最好不要寫以早戀和愛情為主題的作文，“即使寫早戀的危害，最後兩人分手這樣的內容都不太合適”，萬一碰到對這些內容“不感冒”的評卷老師，自己會吃虧的`。
但即使這樣，還是有學生想把自己的“祕密”寫進考試作文中。
■老師
最好不要冒險寫
據鄭州市一省級示範性高中的語文老師介紹，無論是大學聯考還是會考，都沒有明確規定說，考生在作文中寫早戀和愛情屬於思想不健康，但寫這方面的作文不容易得高分。
這位老師認為，“內容健康”指的是考生的觀點可以與主流不同，但其態度必須是積極的、建設性的，不能是消極的、破壞性的，文章格調必須高尚而不能低俗。
該語文老師說，每年大學聯考，他都會給學生講儘量避開早戀、愛情這樣的主題，升學考試與平時寫作文不一樣，學生要的是儘可能得高分。大學聯考和會考作文不是作家搞“自由創作”，它有指向性，在選材、立意、文體等方面，不可隨心所欲，建議考生寫作文時不要冒險，最好不要把愛情、早戀等內容寫進作文。
