分享的快樂
分享的快樂 篇1
小時候的分享是這樣的：她有一個蘋果，你咬一口，我咬一口剩下的給她。因此“分享”的多少成為衡量友情的標尺。長大後才發現分享是一串音符，僅僅是一串音符嗎？不，任何樂器都演繹不出那種獨特的美，表現不出那種神奇的感覺。這，都是妹妹告訴我的。
自從上了八年級，作業多了，壓力大了，時間少了，遊戲也少了……每天吃完晚飯，不出意外的話，媽媽都會連拉帶拽地帶我去外婆家。到了外婆家，媽媽拉著外婆開始嘮起家常來。“姐姐！姐姐！你來啦！”聲援是一位劉海中分、咧嘴大笑、渾身髒兮兮的小姑娘，用外婆的話來說就是“剛從戰場上打仗回來”。毋庸置疑，她，就是我的妹妹。
無聊，還是無聊。我撐著下巴，看著秒針不停歇地走著。它不累啊？這不重要，重要的是幾分鐘前，我和妹妹的對話：“姐姐，你這幾天為什麼都不來找我玩？我一個人很沒味道。”“我住校的'。”“哦！我忘了，嘿嘿，姐姐，住在學校好不好玩？晚上睡覺怕不怕？對了！會不會有鬼啊！姐姐，你還是不要住校了，鬼會把你抓走的，如果這樣，誰陪我玩呀？”“世界上是沒有鬼的。”“有！我看到過。”“哪裡？”“電視裡！鬼都是這樣的……”接下來，她努力地翻白眼，儘量把舌頭伸長，雙手慢慢舉高……我很想笑，真的很想笑，可是，這一笑彷彿要用盡全身的力氣，我辦不到，自然沒有笑出來。
有些人用寥寥幾字換來了幾十個字，有些人用幾十個字來回復寥寥幾字。
現在，妹妹正和她家的小狗玩得正歡，不，是她玩小狗玩得正歡，我自然是躲得遠遠的。因為，我怕狗。妹妹似乎把小狗當成了與自己同類的生物，因為她雙手扶著小狗的兩條前腿，使小狗呈現一個端坐的姿勢，可當妹妹雙手一放，小狗便如失去了支撐，兩前腿迅速著地，一次又一次。究竟是什麼讓妹妹這樣樂此不疲？我不知道。
她依舊重複著剛才的動作，嘴裡還喃喃地說道：“笨蛋！連坐著都不會啊，比我還笨！你知不知道，如果你學會坐著，也許姐姐就會笑了呢！
也許姐姐就會笑了呢！
頓時，心裡忽然覺得滿滿的，是什麼？是快樂？是快樂，更是幸福，或者說是愛。妹妹是快樂的，妹妹的愛也是快樂，此時的我被籠罩在妹妹的快樂的愛之下，怎麼有理由不快樂呢？
我大笑，發自內心的笑！
今天吃完晚飯，我對媽媽說：“走！去外婆家！”老妹，也許你不知道，但是你分享給我的愛，我已收到。
分享的快樂 篇2
培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”以前，我對這個道理理解的還不是太透徹，自從我設身處地地體驗一回後，我真正體會到了分享更快樂。（開頭點題，點出了分享更快樂的總的體會。引用名人的話，使得更有說服力。）
就在這周，我們學校書法比賽的獲獎名單終於公佈了，我獲得了二等獎。我的心裡美滋滋的。是啊，平時我就非常注意寫字，比賽時更是認認真真，一筆一劃地寫，做到了無漏字、無錯字、無改字，這才有了今天的好成績。
我高高興興地回到家，一路上還哼著高興的小曲。（高興的心情溢於言表）一到家我便把那金燦燦的榮譽證書拿給爺爺看。你還可以把你高興的神情、動作、語言、心理等向大家說一下，這樣更能感受到你獲獎後的那份激動。）爺爺看後也十分地高興，還勉勵我要再接再厲，繼續練好字，爭取下學期能得一等獎。同時爺爺還語重心長地對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。上次比賽你只得了三等獎，但你不氣餒，天天努力，這才有了今天的二等獎。明年你應該更進一步，向一等獎發起衝鋒。你今天得了獎，高興高興很正常，可如果你高興過頭了，變得驕傲起來，那可就得不償失了。”（真是個懂得孩子心理的.爺爺，這語重心長的話給了你極大的鼓勵。也正是因為你自己的不斷努力，才有了今天的結果，老師也見證了你不斷的進步的腳步，預祝你在下次我們學校的比賽中能取得更加優異的成績。）
你看，我只是向我的家人分享了我的快樂，卻收穫了這麼多——我收穫了家人的鼓勵和確定了今後的目標。同時我也明白了一個道理:虛心使人進步，驕傲使人落後。(首尾呼應，結構上渾然一體，又再次點明瞭自己從這件事中收穫的道理。)
點評：語句通順、優美，層次清晰，適當的運用了修辭手法。運用了語言描寫。文章寫出了小作者的真情實感，比賽時的那份認真、獲獎後的那份喜悅以及聽到爺爺教導後的若有所思的神情溢於言表。文章在末尾還適當點出了自己的收穫，結構上首尾相呼應，點出了一個道理——分享更快樂。希望以後再接再厲，使語句再生動些，讓文章顯得更飽滿一些，感情更豐富一些。留心觀察生活、用心感受生活、熱愛生活的孩子，你將會是生活的主人，你的人生也會因此更加的快樂多彩。因為你有不斷追求的夢想，成功也定會屬於你。
分享的快樂 篇3
我記得有一年夏天，我的好朋友琪琪來我家玩。我們兩個在我的玩具屋裡玩，感覺非常開心。我們每個人都選了一種自己喜歡的顏色的紙，拿出一支筆，畫在木桌上。
起初我們很高興能欣賞彼此的'畫，但後來。琪琪說，“範能借我你的粉色鉛嗎？”當時我也在用那支筆。我看著她，慢慢地拿出我的鋼筆。“琪琪，用的時候要小心，不要剪，畫的時候不要用太多的力”我支支吾吾，感覺很不情願，“不要畫太多”。“記住……”在我完成之前，我看見琪琪用她的蠟筆畫畫。雖然蠟筆的效果不如彩色鉛筆，但她仍在認真地畫著什麼。畢竟，它是一個孩子。她的照片比我的髒得多。我看了照片，感到非常不安。畫完成後，她在畫的背面寫了幾個字，然後給了我。
轉向畫的背面，琪琪潦草地寫了幾個字:對不起，範，我不該用你的畫打擾你。琪琪。看完之後，我忍不住哭了，心想應該是我說對不起，所以我拿出鉛筆，跑到她家.從那以後，我不再吝嗇，每天都和同學們愉快地交流，並積極幫助一些有困難的學生。
因為分享我得到了珍貴的友誼和幸福，讓我們都學會分享，去感受和體驗生活中的幸福和快樂！
分享的快樂 篇4
六月是收穫的季節。
六月是播種的季節。
六月是繁忙的季節。
六月是歡樂的季節。
時光進入六月，廣闊的農村到處呈現一派繁忙景象。麥子成熟了，聯合收割機賓士在田間地頭，綠而肥裝的秧苗也到了移栽的時候，農民伯伯正熱火朝天地忙著搶種搶收。
雙休日我家插秧，媽媽提前做好了一切準備。晚上，我對媽媽說：“媽媽，今天是雙休日，讓我跟您一起學插秧吧”。媽媽讚許地點了點頭。
星期六一大早，我就起來了，幫媽媽把肥料搬運到田邊，媽媽施肥，我回家做飯。吃過早飯，我和媽媽一起拿著秧靶和秧草來到秧母田扯秧，不多時，鄰居叔叔阿姨們一共6人也來幫忙了。天公作美，這天天氣涼爽，有利於田間勞動。就這樣大家一邊快速地扯著秧苗，一邊講著故事，說著笑話，整個田間充滿著歡樂的氣氛。不知不覺地到了中午，我回頭一看，哇，每個人後面都排著一長行捆紮整齊的秧苗。相比之下還是我扯得要少一些。但是，叔叔阿姨們還是誇獎我心靈手巧，我聽了心裡甜滋滋的。
下午插秧時，又來了幾個幫手。其中有4位阿姨被大家稱為“點水雀”。引背打好後，開始填空空，每空填4行。4位“點水雀”拉開了比賽的`架勢，她們推薦我當“裁判手”，我愉快地接受了任務。隨著我的一聲開始，只見4位“點水雀”把一兜兜秧苗飛快而又整齊地插在水田中。看，張阿姨暫時領先，王阿姨，李阿姨，程阿姨處在同一位子上，我大聲喊著：“王阿姨，李阿姨，程阿姨加油呀！”聽到我的喊聲，三位阿姨加快了速度，20分鐘後比賽結束，按照既整齊又快速的評判標準，結果還是張阿姨第一，其他三位阿姨並列第二。
其他人也不甘示弱，你追我趕，緊隨其後。見此情景，我趕緊下田，模仿著大人們的樣子雙手不停地插了起來，插著插著我被大人們甩掉了一大截距離，哎！“真是不比不知道，一比嚇一跳”。到底是熟練生巧哇，我深感自愧不如。
由於大家齊心協力，2.6畝水田不到兩小時就插完了。此時，張阿姨走到我身邊對我說：“玲玲，你還小，插秧肯定趕不上我們，那你就唱首歌獎勵我們吧”，我說：“沒問題，唱歌是我的強項呢”。於是我就極認真地為大家演唱了一首《希望在田野上》。大家報予熱烈的掌聲。
今天過得真有意義，插秧讓我分享到了勞動的快樂。同時也讓我看了黨的惠農政策催生了農村的鉅變，看到了農村的希望，全民奔小康目標一定能早日實現。
分享的快樂 篇5
不知道從何時起，同學們開始疏遠我，就連我最好的哥們都開始有點不待見我，我把這一切歸罪於我的內向。
我把我的苦惱告訴了母親，希望能得到幫助，母親聽了我的訴苦之後只是微微一笑，帶我去她的小花圃。花圃裡面有著許多五彩的花兒，是她最喜歡的一處地方，每次見到客人來作客，她總是把客人帶到這裡，然後摘下幾朵花，送給客人，並和客人在這裡聊天暢飲。可是，我還是不了瞭解母親為什麼要把我帶到這裡來，難不成母親想安慰我不要傷心麼?這時候，母親已經開始在摘花，時不時瞄一瞄這朵，瞄一瞄那朵，我只好靜靜站在盤邊等候。約莫過了幾分鐘，母親抱著她那新鮮採摘的一簇花遞給我，並囑咐我要把這些花送給同學，我很疑惑，可還是照做了。第二天早上，我來到教室，按照母親的要求把這些花朵一朵朵送給了同學們，這時候，我驚奇地發現，同學們的態度來了一個一百八十度的改變，不再是對我冷冰冰，愛理不理的，一個個對我都報以熱情的微笑，這一些都讓我感到心情舒暢，這究竟是為什麼呢?我也想不明白。
第一節課是語文課，語文老師要求我們進行測驗，每一個人都在奮筆疾書，不小的教室裡充滿‘刷刷刷’的聲音。只不過有一個人是例外，他就是我的同桌周文，他趴在桌子上，眼光時不時瞥向我，卻又不時地偷瞄老師，怕被老師發現。“小海，可不可以借我一支筆?”似乎是發覺到了老師的盲區，周文終於可以吐露心中憋了很久的一句話。“給你。”我不帶任何拖泥帶水地把筆袋裡的一支筆借給他，那果斷讓我也是有點暗暗吃驚，我也不知道從何時起自己變得這麼熱愛幫助別人。可是當我接觸到了周文那帶著感激的目光時，心中那股暢快又再一次露出來。
一天時間就在忙碌的學習中度過，正當我準備回家的時候，我看見了學校門口有一個渾身破爛的小孩，他大概是五六歲，坐在地上，雙腿以不可思議的姿勢扭曲著，他的雙目透出比凜冬還要凜冽的絕望，唯有手中不斷晃動的小瓷碗才能告訴他這一切都是真的.。看到那孩子痛苦無助的模樣，我心中不忍，拿著本來是明天吃早餐的十多塊費用，放入了那小瓷碗中，我依稀看見那孩子愣了一會，眼淚打溼了眼眶，嘴裡不斷吐著：“謝謝你，謝謝你大哥哥。”我心中某一根柔軟的部位似乎被觸動，這時候我終於明白了，明白了分享的快樂，我在與別人一同分享快樂。
分享是一種快樂，讓我改變自我，讓我體驗人世美好，我將繼續與他人保持這份分享的快樂……
分享的快樂 篇6
在這個世界上，我覺得快樂最重要。人們應該時時都努力保持一份快樂的心情。這樣，你才會對生活時刻充滿熱情。更重要的是，當你找到快樂時一定要與別人分享，因為快樂是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收穫也就越多。
在分享快樂的過程中，我又發現其實很多我周圍的人都有一個自己發掘快樂的獨特領域，而這往往是其他人缺乏的。人與人之間是需要溝通的，在不經意間，你會發現快樂也能碰撞出絢麗的火花，在每一次交流中我們都會收穫友情、知識，也收穫了快樂。
我聽過這樣一個故事：在小山村裡生活著四兄弟，他們的'父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照顧三個小弟的責任。
一日，哥哥從城裡回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對於這三個不幸的孩子，這已經是很好的禮物了。看著弟弟們津津有味地吃著糖，哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟，和藹地對他們說：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點頭，對哥哥說：“哥哥，你什麼時候再給我們帶糖呀？”哥哥說：“只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒爹沒媽地孩子怎麼才能天天都快樂呢？
哥哥每天在縣城裡幫城裡的小商販搬東西，雖然城裡的人都沒給他什麼好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家裡的三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也彷彿輕了很多。
三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城裡的安危。
一日，哥哥從城裡回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥並沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，彷彿都明白了什麼。哥哥的眼睛彷彿也暗淡了很多。片刻沉靜後，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，裡面是六顆儲存完好的糖果，接著，一隻只小拳頭伸向了哥哥，一顆顆糖果輕輕地落在了哥哥的手中。哥哥頓時驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因為感動，哥哥不禁流下了熱淚。
此後，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三顆糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他的一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。
分享的快樂 篇7
“施比受更有福”，分享，能使人開開心心，活力充沛一整天呢！青年守則也說：“助人為快樂之本”所以，有好東西就要跟好朋友分享。
我依稀記得有一次上美勞課時，有一位同學緊張得像是熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙的跑來跑去，左看看，右瞧瞧，好像在找什麼東西似的，找到眼眶泛淚、鼻子紅通通的，真令人好奇她到底在找什麼！喔！原來是上課要用的水彩用具。我緩緩的走向她，拍拍她的肩膀，她回頭了，滿臉淚水，哭得淅瀝嘩啦，她的淚光裡閃耀著光芒的淚水，我把我多的水彩用具分享給她，她緊張的心靈頓時安撫了下來，我也感受到她無聲的道謝，這個時候，絕對是無聲勝有聲的。古人說：“獨樂樂，不如眾樂樂。”分享了水彩給她後，我一整天都神采奕奕，我也有種莫名的愉悅在心中泛起呢！
分享，就好比蘇軾的“豬肉頌”：“淨洗鍋，少著水，柴頭罨湮焰不起。待它自熟莫催它，火侯足時它自美。黃州好豬肉，價賤如泥土。貴人不可食，貧人不解煮，早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管。”蘇軾擔任杭州太守時，是一個勤政愛名的好官，更為了百性耕種水利之便，疏浚西湖，修築蘇堤，使得年年稻米豐收。百性為了感謝蘇軾，因此在過年時，紛紛抬著豬肉、酒米到蘇家，東坡收到肉後，便叫人切塊紅燒燉煮，又回頭分送給百性食用。這道菜新鮮可口，百性為了紀念蘇軾，因而把這道菜稱為“東坡肉”。蘇軾分享的`行為讓許多百姓感到欣慰不已！我們應該多多效仿蘇軾的行為，隨時隨地都能分享，即使自己被一而再再而三下放，生活困頓但依然豁達，毫不吝惜的分享自己所擁有的。
分享，能使一個人的生活變得多彩多姿、精神百倍。即使分享的事物是一件微不足道的小事。懂得分享的人並不會要求任何回報，以真誠的心去幫助別人，這種人值得我們真心去對待，大家也都願意推心置腹的和他做朋友；相反的，如果不懂得分享的人，他的人際關係便會大大減少，大家必定不想跟雞腸鼠肚的人來往吧！所以我們要發揮我們“分享”的心，去面對生活周遭的人、事、物……等等。俗話說：“有福同享，有難同當。”有這樣的胸襟，必是無往不利的。
我們分享，並不會失去了原有的快樂，反而因為分享，使得快樂加倍，甚至無止境的擴張。“前人種樹，後人乘涼。”要秉持著這種精神，每個人都會很真誠的對待你。
你，懂得分享了嗎？讓我們一起敞開心靈，分享我們周遭所有的好，世界將因此而更美麗喔！
分享的快樂 篇8
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的。的確，書籍中蘊含著無窮的奧祕，我作為一名愛書者，真想不出沒有書的世界會是什麼樣子。
很巧，昨天一上牛通社網站就看到了一個令我心動的活動：“六一邀你製作巧克力，參加圖書分享會”。太棒了！一看到標題，我馬上報了名，要知道巧克力的甜蜜加上書的芬芳，那將是怎樣的一次盛宴呀！
本次分享會的主題“充滿愛的書”。晚上，我的手在書架上游走探尋。對於我這樣的書迷來說，選擇一本心愛的圖書交流是一件快樂又為難的事情：看看這本，不錯；看看那本，也不錯。看看這本，捨不得；看看那本，也捨不得。最後我的目光鎖定在王巨成的《震動》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書都是我稱之為百看不厭的書，相信一定會大受好評的！
天下著絲絲細雨，是個涼爽的`好天氣。到了預定的地點，迎接我的是米奇和米妮，他們牽著我的手，溫柔地說：“六一快樂！”然後送上彩虹般的棒棒糖引我走進已滿是激動的小記者的現場。
活動時間到，大家紛紛走上講臺推薦自己的書。很快輪到我了，我走上了臺“大家好，我是採荷二小606班的潘浙瑜，我要給大家介紹的書是《震動》。震動共有3本，但對我感觸最大的還數我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》，它講述了一個小姑娘…最後大家的愛感動了她……”我從書的內容，書的作者，還有書的主題去介紹，我講得聲情並茂，下面的小記者聽得津津有味。當記者姐姐問誰要與我分享這本書時，幾乎所有的小記者都舉手了。當我把書送給一個跟我一樣痴迷書籍的小記者時，我的內心感到無比快樂，之前選書的不捨全化作滿足了。原來分享的感覺是這樣的，給予是快樂的！後來，我也聽了其他小記者的介紹，選中了自己心儀的兩本書。
到了大家都期待的做巧克力時間了。臺子早就打好，材料也已經齊備，一看，其實並不是我想象中那樣做巧克力，而是讓我們用果醬或彩砂以及臺子上的各種材料進行創意設計。很快我就完成了作品，內心一直非常得意。但當我把目光投向其他小記者時，我才真正被他們的創意震懾了：他們有的以六一節為主題，讓孩子插上了天使的翅膀；有的以童話情境為背景……我不由地細細欣賞並與小記者分享智慧。呵，我笑了，分享是快樂的！
六一的雨還在下，心中的太陽早已升起！
分享的快樂 篇9
小白兔家十分有錢，可他卻不懂得分享。
在炎熱的一天，小象、小馬和小河馬想去小白兔的家裡游泳。當他們來到小白兔家的別墅下。小象按響了門鈴，小白兔開了門，一見到他們，便沒好氣地說道：“你們來幹嘛？”小象客客氣氣地說“我們太熱了，可不可以到你們家游泳？”小白兔眉頭皺得更緊了，還邊說邊捏住鼻子：“你們那麼髒、那麼臭，別把我家的游泳池給弄髒了。”“可是… …”還沒等小馬說完，小白兔就“啪”地一聲關上了門。他們只能失望地走了。
後來，小白兔的花園裡開出了五彩繽紛的花。一天，一隻小蜜蜂飛到了小白兔的花園裡。小蜜蜂第一次看見了這麼多珍稀的花，心裡有說不出來的激動。正在陶醉時，回頭一看，小白兔正沒好氣地盯著他，問道：“幹嘛？”小蜜蜂被小白兔盯得緊張，結結巴巴地回答道：“你…你花園裡的花真美呀！我可不可以釆…釆點花蜜？”“不行！”小白兔堅決地回答道“我憑什麼讓你採花蜜！你知不知道這些花十分名貴！”“我… …”小蜜蜂委屈地掉下了眼淚，小白兔生氣地趕著小蜜蜂，還邊趕邊大罵：“滾開滾開！滾一邊去！”小蜜蜂怏怏地飛走了。可是，小蜜蜂走後，這些花開得一天不如一天，花色漸漸變得黯淡。原來，花是要通過小蜜蜂傳粉才會健康起來的。
因此，小白兔十分慚愧。這還使他想起了小象、小馬和小河馬，他覺得他做錯了。
過了一段時間，小白兔的生日到啦！他十分高興，他想開個生日party。可他又轉念一想：我曾經都不懂得與朋友們分享，誰會來我的生日party呢？沒有好朋友的生日party還叫生日party嗎？但小白兔還是抱著試一試的`念頭，親手寫了四張邀請信，分別是小蜜蜂、小象、小馬和小河馬。當他把這四封信寄出去時，他心裡在想：希望他們能原諒我。
生日的那天，小白兔起了個大清早，爸爸和媽媽給他生日禮物，但小白兔並不滿足，他更希望收到朋友的祝福。小白兔等呀等呀，一直等到了晚上八點，小夥伴還沒來。兔爸爸說“別等了，他們不會來的了。吃蛋糕吧。”小白兔雖然還趴在桌子上，心裡卻在想：今年的生日又得一個人過了。小白兔眼睛裡流出了傷心的淚水。這時，屋裡的燈突然亮了，四個小夥伴異口同聲說：“生日快樂！”小白兔激動得說不出話來，只是抱住了他們，連聲說：“對不起，我錯了… …”小馬說：“沒關係。”這時小白兔又流淚了，但這是幸福的眼淚。五個好夥伴度過了一個愉快的夜晚。
小白兔終於明白了，獨享是孤獨的，分享是快樂的。
分享的快樂 篇10
已經記不清那是什麼時候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會到了快樂的定義。
呂老師手提著滿滿一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進教室，同學們的目光一下子都被吸收過去，七嘴八舌議論開來。
“呂老師，那是什麼呀？”
“你們不知道吧？這是桑葚。”
“啊？桑葚？哪裡？我最愛吃了……”教室裡立刻鬧翻了天。
“好啦，這個呢，人人有份。”
“耶！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了！同學們坐在凳子上，屁股上卻好像是長了釘子，怎麼都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發射出激動、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚！看看，口水都是止不住了！呂老師看著我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見無數雙手伸向籃子，小心翼翼地挑了一個便迅速收了回去。
“這裡比較多，多拿幾個吧。”呂老師笑著說。
“真的？”無數雙的眼睛又開始泛光了，幾雙“賊”手開始了行動……大家都是看在眼裡，偷笑……
呂老師已經走到了另兩大組，見還有很多，便說：“一把一把抓吧！”“噢！”同學們也大膽起來，呂老師欣慰地笑了，快樂洋溢著。不過，“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身後，一個不留神，“譁”地一聲風聲，一把桑葚又到手了！他們樂此不疲地重複著，眼前閃過的只是一雙雙“血淋淋”的手，抬起頭，只見一張張“血盆大口”……怪嚇人的！笑聲也越來越響，在笑聲中，他們踩著貓步溜回座位，時不時地舔舔手上的餘汁，一臉享受……
每個人都嚐到了桑葚的味道，開心交談著。伸出舌頭，紫紅的。
“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學指著另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無表情，冷冷地說道：“你不也是！”一片寂靜後，爆發出驚天動地的鬨笑“啊哈哈哈……”久久盪漾，是快樂，在盪漾。
班級門口，有的同學仔細地觀察著這種可愛的果子，像縮小又拉長的葡萄？有的同學互相交換著自己手裡奇形怪狀的.桑葚，大笑著；有的吧很會享受，提起一顆，仰起頭，張開嘴，閉上眼睛，手一鬆，“啪嗒！”穩穩當當落入“虎口”了……那麼融恰。
我們嚐到了桑葚的甜美，嚐到了快樂的定義——是分享。
與別人分享自己的擁有，得到了快樂，與別人分享快樂，得到的，會更多……
分享的快樂 篇11
與朋友分享快樂如果你有5個蘋果，你會怎麼做呢？一位老人問一位前來拜師學藝的後生一個奇怪的題目，後生不假思索地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友，老人來了興趣，“為什麼？”老人似乎對這答案很滿意，“我吃一個蘋果，能品嚐出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嚐出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嚐蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位後生被這位藝術精湛的大師留下了。
與別人分享快樂，並不是你在減少快樂，而是在增加快樂。上個暑假中，我出去旅遊了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的是“遊”山“玩”水了！暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“開心果，什麼事讓你這麼開心呀？”我說：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼裡閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下後，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來：“第二天是最好玩的了！我們進一個叫‘水鄉村’的地方玩， 那裡可以看到山洪爆發還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮著衝下山來，把山上的.“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接衝到山下的池子裡，池子裡的水越聚越多，直到我的小腿那裡才止。這時潑水就正式開始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽完她高興地笑起來，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”我哈哈大笑起來，“呵呵！怎麼樣聽了我的解說，好玩吧？”她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了個地方叫“清明上河圖”，裡頭有一個鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。
現在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂！”是呀！我現在不就得到兩個快樂了嗎？
分享的快樂 篇12
玲玲非常喜歡養花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛護這盆花，平時，細心地去呵護，澆水、捉蟲子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長，一片一片的葉子，翠綠蔥鬱，展示出勃勃的生機。
玲玲有一個好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來家賞曇花，看看曇花是不是又長了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個小姐妹常為曇花的一點點變化驚喜不已。
漸漸地，曇花的葉子越長越多，有一天，玲玲發現，曇花葉子間，竟長出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來到玲玲家，認真觀賞那新長出的花苞，兩個好朋友約定，一定要共同見證曇花綻放的那個激動人心的時刻。
曇花花苞越長越大，圓圓的、鼓鼓的，蘊蓄著無限的美麗，玲玲天天盼望著曇花開放。可是就在這時，圓圓卻生病了，住進了醫院。
眼看著，曇花綻放的'日子就要來臨了，玲玲很著集，她想拿著曇花去醫院，和圓圓一起觀看曇花綻放，擔心醫護人員不允許，又唯恐把心愛的曇花弄壞了。怎麼辦呢？她苦思冥想，終於，她想到了一個妙計。
這天清晨，當朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門，她神祕地對圓圓說：“圓圓，我給你帶來一個驚喜。”
說著，把一個照相機遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望著玲玲，玲玲說：“我們兩個共同的約定，見證曇花綻放的時刻。昨天，晚上九點一刻，我開始錄曇花的綻放過程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”說完，她就開啟照相機的播放器，和圓圓一起觀賞。
只見花苞漸漸鬆動，花瓣悄悄展開，一點一點的露出來了，透著淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗。花苞繼續慢慢綻開，像電視裡的慢鏡頭，終於，曇花歡快地怒放了。花瓣竟完全褪去了原來的淡黃色，顏色變得雪白了。只見花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，像個喇叭，中間有纖細的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。
觀賞到了這麼美的曇花，圓圓激動的留下高興的淚水，對玲玲說：“你對我真好！謝謝你！”玲玲說：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂，分擔煩惱”。
同病房的人都鼓起掌來，被這一對好朋友的真誠友誼，深深地打動了。
分享的快樂 篇13
百靈鳥放開它美麗的歌聲，唱著它所聽的歌。燕子展開翅膀，在天空翱翔，以顯示它們的威力。他們共享藍天。草最大限度地吸收土壤中的水分。它長得又綠又長。大樹長出新樹枝，吐出嫩葉。他們分享一塊土地。景區的工作人員很忙。他們有了收穫。遊客們也在欣賞和記錄一些美麗的風景。他們共用一個地方。分享，一個神奇的詞，可以創造幸福。
蕭伯納曾經說過一句話：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，我們每個人仍然只有一個蘋果。如果你有一種想法，我有一種想法，互相交流，我們每個人都有兩種想法。”分享就這麼簡單。它給人們帶來精神上的充實和幸福。
分享，你會不經意地藏在生活的角落。在最近的校園生活中，我學會了分享。我是一個愛讀書的女孩，現在我是另一個“哈利·波特。粉絲們。沉醉在幻想的魔法世界裡。現在我已經讀完了整套書。這套書講述了哈利·波特戰勝邪惡的墨妖王的故事。我認為哈利·波特的優秀品質屬於四個學院，這是我們最應該學習的：他有斯萊特林的純正血統，格蘭芬多繼任者的血統流遍了他的血脈；他繼承了格蘭芬多的勇氣和智慧，用小魔杖裡的普通魔法和他驚人的勇氣對抗伏地魔的頂級黑魔法。然而，拉文勞的超群智慧已經得到了很好的展示。不僅如此，《哈利·波特》還擁有赫奇帕奇的善良。在最危險的時刻，他想到他同伴的生死和安全。最終，他用七年的辛勤工作和無數夥伴的犧牲贏得了勝利。正義最終戰勝了邪惡。我非常著迷地讀了這本書，從這位英雄身上學到了許多優秀的品質和精神。我經常在學校看書。我對閱讀的熱愛影響了我的同學，他們現在已經向我借書了。我呢？也絕不吝嗇，真誠地借給你。令我高興的.是，學生們也瞭解了這套書。他們不僅喜歡讀書，還學到了許多哈利·波特的優秀品質。我們的同學也變得更加團結友好，話匣子也打開了。熱愛閱讀的班級氛圍已經建立，現在班級裡有一股強烈的書香。下課後，學生們也表達了他們對這套書的感受。每個人都變得非常開心。他們對我更友好，並不斷感謝我。有些人甚至威脅要給我小禮物。我真的很開心，我的孤獨在平常的日子裡消失了，這一切只有一個簡單的原因。我已經和你們所有人分享了我的知識。然而，這種知識就像一根無形的繩子，將我們緊緊地綁在一起，再也不會將我們分開。
分享是一種平衡。你給了別人多少，你得到的回報也是一樣的。如果你是一個自私的人，你永遠不會得到真正的幸福。因為分享，人們之間的距離逐漸縮短。因為分享，我得到了雙重幸福。
現在社會需要和諧，我們應該學會分享，因為分享可以創造一個和諧的環境和溫暖的班級。讓我們發揮分享的魔力，揮動你的魔杖，讓分享這個詞在我們的生活中永遠閃耀！
分享的快樂 篇14
假期裡，我去著名的瓷都景德鎮玩，那些精美的瓷器，讓我大開眼界。
景德鎮瓷器博物館，是國家5A級景區。一進門就是各種各樣精美的瓷器，有的大如鐵鍋，有的小如巴掌，連草地上、路邊的道路上、屋子的外牆上都裝飾著瓷片。那些色彩斑斕、造型獨特、巧奪天工的藝術品，我見了不禁嘖嘖讚歎，十分敬佩制瓷人的高超技藝。
導遊帶我們來到一間仿古長廊裡，我看到一些年長的師傅在製作瓷碗的土坯。只見老師傅把一塊高嶺土放在可以旋轉的拉坯機上，雙手握住土坯，然後慢慢往上提，提到一定高度時，雙手摳住土坯的中間往外拉，控制好手心和手指的距離，土坯隨著手的形狀很快就成了一個碗的形狀。我看了十分驚奇，佩服這些能人們竟能把一個個小泥疙瘩變成一個個精緻的碗。
往前走了一段路，我看到一些小朋友正聚精會神地在碗上畫畫，我看了不禁心癢癢，也加入到畫畫的隊伍中。
旁邊一個教畫碗的阿姨對我說：“畫碗時，手千萬不要拿碗的邊，否則碗會碎掉。因為這碗才剛剛做完，沒有經過高溫燒製，所以比較脆。”我慎重地點了點頭，開始認真地畫了。正在我忘情地畫畫時，手不由自主地捏在了碗邊上，毫無聲響碗就碎了，我頓時呆在那裡，不知所措。這時，阿姨幫我解了圍，讓我重新畫一個。
這次，我可比上次謹慎多了，手拿在碗底，時刻提醒自己的手不要拿在碗邊上。我想了想，就以《詩經》上的《魚戲蓮葉間》為題，畫一幅《蓮葉圖》吧。先用毛筆勾勒出荷葉的`輪廓，但是，我不經常用毛筆，老是畫偏，一點也不好控制，我提醒自己靜下心來，慢慢畫。漸漸地，毛筆好像懂了我的心，乖巧得像個可愛的孩子。我看著碗上墨綠的線條，覺得它們組成的蓮葉和小魚十分迷人，眼前彷彿真的出現了幾條活潑的魚兒在池塘中嬉戲，一會兒吐泡泡，一會兒搖尾巴。正在這時，媽媽把我專心畫畫的樣子拍了下來。有一位旅遊的阿姨看了我畫的“碗畫”，誇獎道：“這個小朋友畫得真不錯，活靈活現的！”我在一旁聽了，心中非常自豪。
之後，我拿過媽媽的手機，迫不及待地把照片發到QQ群中，讓大家一起欣賞。很快，“嘟嘟”的手機資訊響了起來，大家看了我的圖片，紛紛表揚我的畫技。
這次旅行，我不僅收穫了快樂，還把快樂傳播給了大家，真是一舉兩得啊！
