【精選】七年級作文集合5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的七年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級作文 篇1
看大街上行色匆匆的人們，全沒顧及身旁的景色在慢慢變化。還是一名學生的我，也不知從幾時起加入這個行列，連上學的必經之路也無暇顧及。
我們就像一列列火車，總在路上，很少停下來，稍稍減慢了速度，就怕跟不節拍。總算盼到週末了，才稍稍有機會放鬆一些。
前些日子，聽說張家渡舉辦“桃花節”。媽媽便約上幾個阿姨帶上我一起去。其實，我何嘗不知道，我們身邊也有盛開的桃花，同樣的花季，桃樹當然也同樣地開花，也同樣的豔麗，只是數目少了一些，不令人注目罷了。
路上，我們坐在車裡，他們大多與我們相同的目的——觀賞桃花，所以都大肆地談論著：“那邊桃花，如此如此，這般這般的漂亮……”為什麼他們就沒有發現他們身邊的桃花也是如此如此，這般這般的呢？哎！這些人啊到底是怎麼想的？
走進桃花林，我並沒有發現有何不同，可卻能使那些平時板著臉的'人綻開笑容，談笑風生。這些人真是奇怪，常常對身邊的景色渾然不覺，卻大老遠地跑到此地欣賞桃花以顯示自己所謂的浪漫和雅興。
“終於看到春天了！”身旁有人感慨，我不禁想：難道他就不知道，在他的身邊早有樹兒發出新芽，香樟樹已換上了新裝，路邊已盛開著各種各樣小花嗎？難道就沒有欣賞到那滿地從樹上褪下舊葉，被一陣陣柔和春風輕輕吹起，構成了“春風拂舊葉”的獨特景緻嗎？
這讓想起還是小小孩的時候，我走路慢，其實並非是我走得慢，而是因為我對周圍所有的事物都覺得那麼的好奇，我要用我的一切感覺器官感受著大自然一切變化。爸爸媽媽是感受不到的，總是拉著我的手不耐煩催促我：“快點走，還有事呢”。
科學課裡學過：“隨著年齡的增長，嗅覺會變得遲鈍。”我想不僅僅只是嗅覺吧，其他感官也許會變遲鈍的。此時此刻，我真為那些為了生活總在路上而忽略一路風景的大人們不值！
我決定不再匆匆，那樣只會讓我更早地與大人們一樣。我要慢慢地感觸，感觸那一路風景……
七年級作文 篇2
怎麼可以這樣？怎麼會有這種男人，人家明示暗示都已經到點了，還不能說出一句肯定的話語。我是女孩子呀，在怎麼樣，也該讓我保留一些矜持的本色。
我只是想從你口中聽到肯定的說，你過來吧，晚上我需要你陪我，別去了。想不到聽到我耳裡的卻是這種話語，為什麼？又氣又急又傷心。 從來沒在你口中聽到過你正面肯定的回答。每次都是我在這裡自接自話，自做多情，自動“送”上門。是不是你做任何事情都保三分底的，對你來說，回答我一個肯定的話題真有這麼困難嗎？
吃飯瀟灑去。去你的狗P男人，什麼東西，處處顧及你，想不到卻換來這樣的話語，活該我自己背時，怎麼選了這樣一個男人來培養感情？雖說不是傾城傾國，卻也有自己的'獨特的個性魅力，憑什麼到你這，我得處處顧及控制自己的情緒？在家風光無限好，上來還得受你氣，還談個P戀愛，累死人了。
想罷，跟著大夥，直奔目的地，茶樓。
之後的代價是：暴食一通，撐的不行為止，將近12點左右回來，躺床上一動都不想動。
越想越氣，直接打了個電話又過去，想著要問個明白。
接起電話，雜吵聲依舊。
“你睡覺了沒？”
“還沒吶，在網咖，不過等下就回去了。”一聽他在網咖，頓時沒了發話的意願，想著這種話題在公開場合討論似乎有點不妥。
“哦，那你繼續吧，本來想著跟你談點事情的，既然你還在那裡，那改天找你講吧。”
“什麼事情，你直接講好了。”那頭的他絲毫聽不出我的不悅，依舊慢條絲理的回答著。
本不想說，既然你死豬不怕開水燙，那我也就直截了當了。
“是不是你做任何事情都保三分底的？”直接耍了個問題過去。
“什麼？你說什麼啦？”沒聽清楚？我又重複的說了一邊相同的話語。
“到底在說什麼？我怎麼聽不明白你在講什麼意思？”是真不明白，還是假裝不明白，剛前幾小時做過的事情說過的話語，忘掉的這麼快，還是根本就沒把我這通電話當回事？
“對你來說，給我一個肯定的回答是不是就很難？是不是你做任何事情都保三分底的？”再次憋著火氣，重複剛才的話語。
“你到底要說什麼，直接點好不好？”那頭，反應半了半拍。
“算了”難道這樣我還不夠直接嗎？一聽他這樣說，不想在去打探什麼，倒吸一口氣，按掉電話。
放下電話，整個人都有點脫虛,真的已經無力在去想象了，也不願去想了，猜一個人的心思真的很難。
沉沉睡去，出了滿身大汗的一宿。
七年級作文 篇3
小時候，我是在外公懷裡長大的。外公愛大海，我也愛大海。外公說：“大海，可以告訴你如何做人。”那時的我似乎無法理解這深奧的語言。
大海還是那片大海，只是站在海邊的祖孫倆，一個老了，一個長大了。外公給我講貝殼項鍊的故事：仙女們為了實現自己對大海的承諾，化成了一串貝殼項鍊。多美的項鍊啊！我也想要一條，外公答應我，今後做一條給我。
貝殼的承諾剛許下不久，外公因工作遠調去了，去了一個我叫不上名來的地方，很遠很遠。聽說那裡沒有海，自然也沒有貝殼。我也只好把貝殼承諾深深藏在心底。這也許是外公唯一無法實現的諾言了。
後來，我離開了大海去上學，而外公卻因重病回到了大海，他真的不能實現許給小孫女的承諾了。算了，忘記吧，只要他可以好好活著。
一個緊急電話將我召回外公身邊。當我衝進病房，他已無法說出完整的話，只是用顫抖地手將一個白色的.小盒子遞給我，還未來得及到我身邊，便重重地垂了下去，盒子也滑落了，東西灑落一地，那是二十多個已鑿好洞眼還未來得及串起來的貝殼。
白色的貝殼，白色的床，白色的臉上帶著如釋重負的笑容。我默默的拾起貝殼，用一條線穿起，穿成一條美麗的項鍊——一串象徵著承諾的項鍊，一串外公最後送給我的承諾。
七年級作文 篇4
六年的國小生活結束了，回想六年前，我還是一個天真爛漫的孩童。如今我變成了一個知識淵博的少年，這源於老師們的諄諄教誨。母校的一草一木都使我留戀。
六年前的那一天我正式成為一名少先隊員了，六年級的大哥哥給我講述紅領巾的'來歷，它是用無數個英雄的鮮血染成的，當時我還用疑惑的眼神看著那位大哥哥，心想：這位大哥哥知道的好多啊，而六年後的那一天，我為一年級的小朋友們戴上了他們夢寐以求的紅領巾，為她們講述紅領巾的來歷，他們也用疑惑的眼神望著我們。，時光荏苒，我們迎來了畢業典禮，同學們紛紛講述著對老師的依依不捨，有的同學早已經淚流滿面。
當畢業照發到我們手中的時候，班級裡面沒有一個人說話，都在仔細的看著照片上的每一個同學。轉眼間放學了，全班同學都像沒有聽到鈴聲一樣，都一動不動，老師也看出我們不願意離開陪著我們風風雨雨走過了六年的學校，老師說：天下沒有不散的筵席，分離是為了更好地重聚。突然有一個同學站起來大聲地說：老師我們可不可以不走，我們捨不得您，我們捨不得3班，更捨不得3班裡面的每一個同學，我們要留下來。老師憤怒地說：不可以，老師也捨不得你們每一個人，你們是老師教過最淘氣的一批孩子，也是讓老師最留戀的一批孩子，你們應該有更好的理想。老師說完話後同學們一下子全都湧到老師的身邊，過了好久好久我們才離開老師，離開陪伴著我們走過了六年的母校。
六年的國小生活結束了，回想在這六年中酸甜苦辣伴著我們每一個人，我想這便是國小的生活吧。
七年級作文 篇5
它，世間上獨一無二而又充滿神奇的東西。正因為它，才把巨大的地球籠罩起來。並且編制了一張特別神奇的“網”。它為我們帶來了歡樂，也送走了煩惱；它為我們增添了知識，也因此解開了許許多多的疑團；它為我們解除了寂寞，帶來了溫暖。它讓無數的人們學會了互相溝通。才把世界更緊密地聯絡在一起。不錯，它就是那令人充滿無數幻想的網路。
小的時候，在我的印象裡。除了我那呆滯的幻想以外。腦海裡根本就沒有網路這個概念。對於網路自己還是一竅不通。只記得有一次，爸爸坐在計算機前。年幼的我才對眼前那從未熟悉過的計算機充滿了無數好奇。看著爸爸的手輕輕的在鍵盤上敲擊，隨後，一眨眼的功夫，就猶如魔法一般，出現了一個五顏六色的畫面。兒時的我被眼前的這一切所驚呆了。不禁向爸爸投來了幾絲羨慕。於是，在我的心頭便浮出了一個念頭：如果長大了。我坐在這計算機面前，那該多好。
隨著時光的逐漸流轉，歲月的漸漸流逝。上國小的.我，已對計算機有了幾分的瞭解。但還是渴望有一天能跟計算機近距離的接觸。後來，讓我驚喜的是，我的慾望沒有被破滅。一次，在爸爸的指導下。我第一次跨入了網路的時代。我盯著眼前的網路。慢慢的移動著手中的滑鼠。雖然還有些生疏，但是網路的魅力卻在我小小的心靈裡紮下了深根。我第一次感受到了網路的多彩，網路的豐富和網路的神奇。而我也被那奇妙的網路世界所驚呆了。原來，網路的內容和資源這麼豐富。於是，它便拉近了我和大千世界的距離。
伴隨著時間的悄悄流逝，在一次偶然的機遇中。我第一次聽說了騰訊QQ這個軟體。在經過爸爸的允許之後，我下載並安裝了它。原來，這個軟體主要是以聊天為主的。在嘗試了一個星期之後。我便逐漸發現。其實，QQ也有很大的用途，和同學聊的最多的是說說作業，說說笑話，發些圖片，這時一天的煩惱就會煙消雲散了。久而久之，我便逐漸變得樂觀。和同學之間的距離也從而拉近了一步。
網路，一個富有魅力而又富有感染力的東西 如今，我對網已經有了新的認識，新的瞭解。在我的眼裡，因特網，是一張鋪蓋全球的巨大的抽象的網。這網是多麼美好，多麼偉大，又多麼豐富呀。它讓我們的生活變得更加充實，更加幸福！
