《千年夢圓在今朝》教學設計

課前準備

1．教師準備“神舟五號”發射與飛行過程的錄影資料，生字、新詞、重點語句的課件。

2．鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。

教學過程

一、創設情境，匯入新課

1．學生交流“神舟五號”有關資料，課件出示“神舟五號”發射與飛行過程的錄影。

2．這節課讓我們走進課文追尋奮鬥者的足跡，讓我們走進課文去探求去思考。請同學們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議。

二、自主預習，初讀感知

1．自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利。

2．不理解的詞語，通過查字、詞典，聯絡上下文，看圖或小組討論等方法解決。

3．整體感知課文，瞭解課文的大致內容。

三、圍繞提示，自讀自悟

1．學生圍繞閱讀提示中的思考題“數千年來的飛天夢是怎樣變為現實的'，在說說自己從中感悟到了什麼？”來自主學習。

2．學生在小組內交流自己的學習心得。

四、全班交流，讀中點撥

小組代表向全班彙報本組學習體會，教師組織學生就重點內容進行全班交流與研討。

1．關注追尋飛天夢的人們帶給我們的思索和啟示。

2．關注語言，句式，具體的數字。

3．關注文章的敘述順序，文章的詳略。

五、總結收穫，拓展延伸

1．全班同學交流學習收穫，可從文章內容和表達方法等方面談。

2．蒐集資料，辦一張關於“以中國航天事業”為主題的手抄報。