國小二年級人教版上冊《小鼓響咚咚》教學案例

教學內容：

1、歌曲：小鼓響咚咚

2、讀譜知識

3、綜合訓練

4、欣賞：一根竹竿容易彎

教學目標：

1、指導學生以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學生要懂得關心別人。

2、認識高音譜表第四間的d，唱準其音高。能快速、準確的排列出以學過的各音的高低順序。

3、培養學生為打擊樂器選擇適當的節奏型並能準確的為歌曲伴奏。訓練一定的合作能力。

4、通過欣賞，領略湖南民歌的風采。懂得團結起來力量大的道理。

教學重點：

以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》

教學難點：

認識高音譜表第四間的d，唱準其音高。能快速、準確的排列出以學過的各音的高低順序。

教學手段：

錄音機、磁帶

教學過程：

一、發聲練習：同前節

二、讀譜知識

1、複習提問：我們都學過哪些音符？

請學生上前將所過的音符寫在黑板上。

集體複習五線譜的.五線四間。

2、請同學將學過的音符填寫在五線譜內。

教師講解d並將其寫在五線譜內：

記寫在高音譜表第三間上的音唱做高音d。請同學跟琴唱一唱感覺音高。

請同學們將小鼓響咚咚一曲的d找出來。

三、綜合訓練

1、教師將書上的幾個音符分別彈彈，請同學跟著唱一唱熟悉一下。

2、教師將書上的音符任選兩個彈彈，請同學說一說教師彈的是哪兩個音。並將這兩個音符用線連起來。

3、請同學將書上六個音符按照高低順序寫在五線譜上。

4、請同學們兩人一組自己試著拍擊第二題。然後全班一起拍。

四、小鼓響咚咚

1、同學們，大家認識了許多樂器，今天我們來聽聽小鼓在做什麼？

今天我們就來學習一首歌曲《小鼓響咚咚》。

2、聽錄音範唱。回答，這首樂曲的情緒是怎樣的？

聽唱法學習。注意：附點音符處唱法，重點練唱。

3、歌曲處理：

討論：這首歌曲應該用什麼力度來演唱

分析這首歌曲的兩段歌詞意思，應該用什麼情緒來演唱。

練唱

4、聽錄音伴奏演唱，並做動作，和用樂器伴奏。

五、欣賞：一根竹竿容易彎

1、下面我們來輕鬆一下，聽一首歌曲。

聽錄音範唱，請學生說說有什麼感覺？

2、讀一讀歌詞，說說講了什麼？

3、復聽樂曲，請同學隨著音樂拍手。