國小語文《一株紫丁香》教學設計

教學目標：

知識能力目標：

認識本課中的“踮、院、除”等8個字；會寫“休、伸、甜”等10個字，反覆朗誦課文，體會詩歌中的師生之間的深厚感情，背誦課文。

過程方法：

引導學生反覆誦讀，體會課文中對老師的敬愛和體諒之情，引導學生弄清學生為什麼會這樣做，老師在深夜都作了什麼等問題，從思考中讓學生探索和體會師生之間互愛的情感。

情感態度價值觀：

一棵小小的紫丁香，傳達了學生對老師的問候和感激之情，這不僅僅是孩子們給老師的一份珍貴的禮物，更是一首教師用辛勤的汗水譜寫的頌歌，學習時注意體會師生之間深厚的情誼，培養學生關心、體貼、尊敬老師和關愛他人的.美好品質。

重點：掌握8個漢字的讀音，會寫10個字，熟練讀課文，體會詩歌中師生之間的深厚的情誼，背誦課文。

難點：理解“一株紫丁香”代表的意義；在思考中探索和理解師生之間的互愛情感。

第二課時設計

一、引課

情境渲染啟動情感

聽歌曲

教師激情匯入

老師象一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學生們們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。

本節課我們循著丁香的芬芳濃郁走進孩子的內心世界，看看這株紫丁香代表了孩子的多少心意。

二、精心品讀體會體會情感

1、已經讀過課文了，誰把紫丁香送給老師？把詩歌讀一遍？

2、這丁香芬芳的花香，濃郁的枝葉代表了孩子們的什麼心願呢？細讀課文選自己喜歡的一小節讀好，分析為什麼喜歡。

三、彙報交流感悟情感

一小節：表演踮起腳尖怎樣走路？弄清楚孩子們為什麼踮起腳尖走路呢？

二小節：弄清楚“夜夜”的意思，老師每天夜晚都要做什麼工作？結合學生的回答教師引入（是啊，教師的工作是辛苦的，教師的職責又是崇高而偉大的，所以，人們稱教師是太陽底下最光輝的職業。聽了孩子們的介紹，老師彷彿回到了從前，看到了我的老師為了我們而辛苦忙碌的身影，於是我對老師的崇敬之情油然而生，哪位同學在讀一下這小節，吧我對老師的敬佩替我傳送？）

三小節：弄清楚老師這一天都要做什麼工作，你是一片綠葉你會為老師唱什麼歌？（雖然教師的工作如此勞苦，但是看到了孩子們一天天長大心裡很安慰，於是忘記了疲倦。）

四小節：弄清“牽掛”的意思並且可以講講老師牽掛學生的事情。（老師的愛雖然不起眼，但是卻無時不在，無處不在，這一點一滴悄悄地慢慢地滋潤孩子們的心田。）指導朗讀，連讀2、3、4小節。

五小節：夜深了，星星困了，老師還在做什麼呢？這時你會對老師說什麼呢？你怎麼勸老是休息呢？深情地朗讀。

感悟：可文學完了，你覺得這株丁香怎麼樣？帶著美好的感覺讀書。

背誦。

提升展示：這一群孩子在老師的小院栽下了丁香，給老師送去了綠葉和花的美麗，也送去了孩子們對老師的感謝和關懷，丁香就是孩子們的（心意）。教師節剛剛過了三天，你們想怎麼樣表達自己的心情呢？給你們一次展示自己的機會。

總結：一株丁香代表了學生們的心意也是對老師的問候和感謝，在以後的日子裡，老師把綠葉和花的情誼化作無盡的關愛送給你們。