一年級數學下冊《認識鐘錶》教學設計

教學內容：認識半點（第95頁的教學內容）

教學重點：掌握認識半點的方法，並會認半點時刻

教學難點：引導學生髮現認識半時的規律。

教學準備： 自備小鬧鐘一個，電腦課件一套，小動物的頭飾多個。

教學過程：

一、複習：

1、電腦出示一組整點時刻，讓學生認，並說一說，你是怎麼認的（先同桌互說，然後指名說）

2、師：請認真觀察這些鐘面，你發現了什麼？

（當分針指著12，時針指著幾就是幾時）

二、認識半點

電腦出示鐘面：7時半、8時半

1、 師：請小朋友拿出自己的鐘，撥一撥這二個鐘面上所表示的時刻，你能發現這兩個鐘面有什麼共同的特點嗎？

2、學生自由回答

教師小結，得出規律：鐘面上半時時，分針指著數字6，而時針總是指向兩個數字的中間。電腦再出示二個鐘面上的表示的時刻，師：你說一說這兩個鐘面的時刻是多少請說給你的同桌聽，並說一說你是怎麼知道的？然後再指名說一說

3、認一認

電腦出示圖片(即書中第93面的做一做)

師：請你說一說圖中的小朋友，幾時在幹什麼？

4、電腦出示7時、7時半

師：請你們認真觀察，說一說這兩個鐘面上表示的.時

刻，看一看兩根指標的位置有什麼不同？

(教師小結)

三、練習反饋，啟用思維

1、請你在你的鐘上面撥一個你最喜歡的半點時刻，並說一說你為什麼最喜歡這個時刻？

2、準備幾把椅子，在椅子上掛出畫有整時半時的鐘面圖片，請幾位學生戴上標有相應時刻的頭飾，玩就各位的遊戲。

3、小明、小軍小強約定星期天上午9時半到健身房參加鍛鍊，請你說說誰提前到、誰準時到、誰遲到？

出示圖片：

圖1：小明9時半

圖2：小軍8時半

圖3：小強9時

4、快樂的週末

第95面的第4題

教學要求：

1、建立時間觀念，培養學生珍惜時間的態度和合理安排時間的好習慣。

2、初步認識鐘錶，會看鐘表上的半點時刻。

3、培養學生的觀察能力和語言表達能力。