《將相和》評課稿

《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文，通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇於認錯和他們的愛國主義思想。這個單元的訓練重點是分清事情的前因後果。

今天聽了張老師講的這一課，我就這課的教學談一些自己的感受。

本節課的教學有以下優點：

1、本節課的教學是第二課時，張老師以複習匯入，複習過程設計的較好，通過複習第一課時的學習方法，引出本節課的學習方法。

2、注重學生學習方法的培養。課堂上注重培養學生讀書思考的習慣，通過課本劇的表演，可以看到學生不只是學會了課本上的知識，他們在表演時，把文中敘述性的語言變成了人物的對話，超出了文字的限制，培養了想象力和創造力。更重要的是使學生意識到，語文的學習不僅是要學懂課文上的內容，還要自覺地去學習課本上沒有的知識。表演之後，讓學生做出評價，又一次回顧了課文內容，並且能我口說我心，敢於發表自己的見解。

3、在教學中注重培養學生的動手、動腦的'能力，如邊讀書邊畫出表現人物語言、動作的句子等。

4、本課板書由師生共同完成，讓學生時刻參與教學過程之中，板書僅扣故事內容，簡潔明瞭。

不足之處：

1、課後練習中的資源，教師應該加以利用，如“說說你喜歡課文中的哪個人物，並從課文中舉出具體事例加以說明。”可以採用小組彙報的形式，為課堂教學增加氣氛。

2、教學重點應放在培養學生質疑能力及表現人物品質方面。

總之，本節課教學以學生學習為主，教師通過組織，適當引導，讓學生通過讀書，質疑，交流，表演等方式，體會課文思想內容。尊重學生，能用鼓勵性的語言，引導學生進行探究性閱讀，鼓勵學生獨立思考。教師的教學抓住了教學的重點，突破了難點。