《七色花》課堂實錄

大家都想知道七色花是什麼樣子，今天，老師就帶你們一起去看看珍妮手中的七色花是怎樣的，它又為珍妮帶來了什麼呢?以下是“《七色花》課堂實錄”，希望給大家帶來幫助！

許願匯入

師：小朋友們好，我是上官老師，今天是我們第一次見面，先給大家送上一份見面禮，請欣賞兒歌：我的願望。（課件播放音樂）

師：我有一個願望，長大當個歌手，我有一個願望，長大當個畫家，你們有願望嗎？

生：有

師：都有些什麼願望呢？

（指名回答）

師：小朋友們的願望是這樣的美好，而這些美好的願望都需要通過大家的努力來實現。有一位叫珍妮的小姑娘，在不同的情況下出現了不同的願望，而這些願望都神奇般地實現了，這就是童話故事《七色花》，（課件出示七色花）想一起去看一看這個童話故事嗎？

生：想

初讀課文

師：請大家翻開第108頁，去讀一讀這個童話，碰到難讀的字或讀不通的句子，多讀幾遍。

（生自由練讀）

師：小朋友讀得真專心！被老師摸過腦袋的小朋友請舉手！（許多學生都舉手）你們讀得特別認真，所以老師情不自禁地摸了你們一下小腦袋，很喜歡你們！

師：現在，每個小朋友選擇一個自己還沒有讀熟練的、沒有讀好的小節，再練習讀一讀。等會兒老師要請你來讀這個小節，好嗎？

生：（選擇自己還沒有讀好的小節練習朗讀）

師：敢於表現自己優點的人是可愛的；勇於暴露自己缺點的人是可敬的！而只有改正了缺點的人才算是真正得到了成長！誰願意第一個成長？

（指名朗讀，隨機指導）

板塊研讀，突破重點

師：老師真喜歡看你們認真讀書的樣子，現在我們再來細細的讀一讀課文，找一找珍妮都有

哪些願望呢？（隨機引出珍妮的七個願望）

1． 迷路了，想回家

師：我們就來聊一下珍妮的願望吧，其中珍妮的一個願望還和上官老師的一樣呢,你們能不能猜猜看?生猜

（課件出示“飛吧，飛吧，我要回家……”她的話還沒有說完就回到了家裡。）

師：你猜對了,上官老師的家在臺州,離寧波有些遠,回去很不方便,今年都沒有回去過，真有些想家了．

師：誰能讀一讀實現這個願望的句子？

生：飛吧，飛吧，我要回家……”

剛才這句話中，珍妮的話，還沒有說完，就回到了家，你們能不能猜猜看，她還有什麼話沒有說完？

生：飛吧，飛吧，我要回家，我害怕這裡，我害怕迷路，我要媽媽。

師：是啊！小珍妮就是這樣帶著滿懷的期望，嘴裡唸唸有詞，可神奇的七色花還沒等她說完，就已經幫她實現了願望，這些沒有說完的話，課文中就用省略號表示了。讓我們再次帶著心中的'期望來讀一讀。

2．打碎花瓶，要同樣美麗的一個花瓶

師：我們接著聊，你找的是什麼願望呢？

生：我找的是珍妮想要一個同樣美麗的花瓶．

師：從你的眼睛裡我看出了，你的快樂，你能讀一讀實現這個願望的句子嗎？

（課件出示“飛吧，飛吧，給我一個同樣美麗的花瓶。”她的話還沒有說完，地上的碎片又合成了一個花瓶。）

生：飛吧，飛吧，給我一個同樣美麗的花瓶。

師：這下可好了，就不會被媽媽批評了，誰還能把你的快樂讀出來呢？

生：飛吧，飛吧，給我一個同樣美麗的花瓶。

師：讓我們一起和珍妮分享這份快樂吧，我們一起讀。

生：飛吧，飛吧，給我一個同樣美麗的花瓶。

3. 看見男孩子們在玩遊戲—想到北極去

師:誰願意接著聊呢?

生:我找到的是珍妮到北極去

師:有人去過北極嗎?

生:沒有

師:如果只要念一下咒語,就可以到北極玩,你們開心嗎?

生:開心

師:好吧,現在讓我們和珍妮一起唸咒語吧.

生: 飛吧，飛吧，我要到北極去

師:這真是一件激動人心的事啊,能再念一次,我們就到北極了

生: 飛吧，飛吧，我要到北極去

（課件出示北極風光）

師：誰能用課文裡的一個詞來說一說，你都看到了什麼？

生：冰天雪地

師：你真會學習，象這樣的天氣我們就稱它為冰天雪地。還有哪些詞句可以看出那裡冰天雪地？試著讀讀，讓我們感覺珍妮的寒冷。

生：她大聲喊媽媽，眼淚一中中流下來，馬上結成了一顆粒顆冰珠子．

生：珍妮用凍僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，趕忙說：“飛吧，飛吧，快讓我回家……”

（課件出示珍妮站在雪地裡）

4．北極太冷了—想回家

師：小朋友，你們看，珍妮還穿著夏天的裙子呢，多冷啊，我們快快唸咒語吧，讓珍妮快快回家。

生：飛吧，飛吧，快讓我回家……

５．看見鄰居小孩子有好多玩具—想要玩具

（課件出示珍妮在家）

師:珍妮回到了家,真高興啊,可是她看到鄰居家的小孩有好多玩具,於是她把一片花瓣扔出去說

指名說（2到3名）

生: 飛吧，飛吧，我要好多好多的玩具……

6．玩具太多了—害怕了，不要了

師：結果好多好多的玩具從四面八方向珍妮飛來，把整個院子都擠滿了．

（課件出示很多玩具）

師：珍妮害怕了，趕忙撕下一片花瓣扔出去，說

指名說（2到3名）

生：飛吧，飛吧，我不要這麼多玩具……

7. 看見一個小男孩雙腿有病—想讓他健康

師:七色花只剩下最後和一片花瓣了, 對最後一片花瓣珍妮格外地珍惜，得好好想一想,他會想些什麼呢?

指名回答

師: 她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些有意的幫助,我們再來看一看,珍妮的願望吧,

課件出示:飛吧，飛吧，讓這個小男孩能像我一樣走路……

師:用最後一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心裡是多麼快樂啊！誰還能快樂地讀一讀.

指名讀(指2到3名)

拓展昇華

師:七色花完成了珍妮的七個願望, 你覺得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義？為什麼？生交流。

師：當你明白這個道理之後，小朋友有沒有新的願望呢？為什麼呢？

（交流部分願望。）

師：剛才，有些小朋友的願望還沒有說，老師在你們的抽屜裡放了一朵美麗的“七色花”，讓我們學著課文中的說法用七色花瓣來說說我們剛才許的心願。（邊說邊表演）

例：我撕下一片花瓣，扔了出去說：“飛吧，飛吧，我要祝某某學習進步。”

師：老師相信，只要小朋友們象珍妮一樣善良，象珍妮一樣樂於助人，那我們的願望就一定會實現，我們的生活就一定會充滿幸福，讓我們在一首美妙的歌聲中再一次回憶這個神奇的童話故事。