七年級語文《童趣》複習資料

七年級上冊語文文言文複習資料（人教版）

《童趣》

一、詞語積累

[餘]我

[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小

[秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最細微的事物。毫，細毛?

[故]所以。

[物外]超出事物本身

[私]暗自，暗暗的

[擬作]比作。擬，比，比擬。

[向]接近

[昂首]抬頭。昂，抬

[項]頸，脖頸。

[素帳]未染色的帳子。

[徐]慢慢地。

[觀]看，觀賞。

[果]果真。

[唳（lì）]鳥鳴

[怡（yí）然]安適、愉快的樣子

[定神]使精神安定

[以……為……]把……當作……

[礫（lì）]碎石、碎瓦。

[壑(hè)]坑谷、深溝。

[神遊]遊覽於假想境界中，愉快而滿足。

[興]興趣。

[蓋]有“原來”的.意思。

[為（wèi）]被。

[方]正。

[鞭]用鞭子打。

[數十]幾十。

[驅]趕，驅逐

二、整體把握

本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事：一是把蚊子成雷當作“群鶴舞於空中”、“鶴唳雲端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當成樹林、野獸、丘壑，神遊其中；三是觀蟲時驅趕癩蝦蟆。

三、閱讀探究

1．從第一段來看，小時的我有怎樣的本領、習慣和收穫？? 本領：張目對日，明察秋毫。習慣：見藐小之物，必細察其紋理。收穫：時有物外之趣?

2．體現全文中心的詞語是什麼？物外之趣。

3．圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？㈠將蚊子擬作白鶴之趣。㈡神遊叢草、土礫、蟲蟻構成的幻境之趣。㈢觀蟲鬥、驅癩蝦蟆之趣?

4．表現作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？? 詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神遊”、“呀然”等 作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現了“物外之趣”，使讀者如身臨其境?

5．推測作者將癩蝦蟆“驅之別院”的目的 可能為“二蟲”復仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣?

6．第四段表現作者“童稚”的語句是什麼？神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院

7．作者獲得“物外之趣”的基礎和關鍵是什麼？基礎：細緻的觀察。關鍵：豐富的想像。

8．從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？? ①有強烈的好奇心。②有細緻的觀察力。③有豐富的想像力。