九年級一模語文試卷分析

對於九年級學生來說，一模是一個重要的考試。以下是小編整理的九年級一模語文試卷分析，歡迎閱讀。

一、試卷分析：

試卷分為“積累與運用”、“閱讀與鑑賞”、和“作文”三大板塊。試題結構、命題內容和題型、題量上基本上注意與會考保持一致，讓學生一開始就熟悉會考。本次考試試題有點難度，重視考查學生的知識積累和文學素養，尤其注重考查學生聯絡生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。

二、 從各班的表現看：

九4班平均分79.13,領先於其他班級。合格率整個年級段都很低，

九3班22.86%，稍微高一點。總的來說，考的很不理想，平均分年級段區排名14，合格率16.

三、從得分明細看出：

得分率比較高，仍然是古詩文默寫、文言字詞解釋和句子翻譯等基礎識記類題，而字詞運用、和現代文閱讀、作文等著重考查學生語文素養的考題普遍得分不高。

四、存在的問題。

1、“雙基”薄弱基礎知識掌握的還不夠紮實，基本的`理解、運用和分析能力不強。客觀題難度不大，得分率卻不很理想。

2、知識面狹窄，缺少日常生活的積累，閱讀面窄，社會閱歷少，語言組織能力差，影響作文的深度和廣度。對於課外現代文閱讀的問答題，出現表述不清、詞不達意和語言乾癟等問題。

3、學習思維不活躍，應變能力差不愛動腦筋，不善思考學習問題，缺少鑽研精神做題時不能隨機應變，比較機械、死板，缺少靈活性。

五、下一階段的措施：

1、加強週末作業和日常作業的有效性，做到練一題，掌握一題，不求多而求精，不厭其煩地對重點篇目和重要知識點進行訓練。

2、把最基礎的知識掌握牢固，落實知識點。繼續加強文言文和詩詞的背誦默寫，擠出時間來對其中的重要知識點進行逐個檢驗。要求學生注意做好積累本上知識點的積累工作。

3、加強現代文閱讀、語言綜合運用類題的訓練，並針對學生作文死板、呆滯的現象加大作文指導和訓練的力度。

4、繼續做課外閱讀，慢慢整理各類題型的解答套路，注重歸納總結。掌握答題格式和規範避免非能力因素的失分情況。

5、加強作文的輔導，可以進行片段作文訓練，限時作文訓練，限定時間（一般在40－50分鐘左右），從作文的基本思路訓練起，審題、立意、謀篇、佈局、成文，規範寫作程式，嚴格控制時間，認真寫作，要求學生儘可能根據自己的特長選擇合適的寫作角度，確定好文體，注意發揮自己的優勢,揚長避短，爭取儘可能地多得分。