積累運用四教學案例

教學目標

1:積累成語.

2:閱讀成語故事,理解有關詞語,練習講述故事.

3:選擇一個話題進行演講.

4:寫一篇讀後感或觀後感.

課時安排

5課時

教學過程

第一課時

(讀讀背背,閱讀)

一、 完成讀讀背背

1、接龍遊戲,激發興趣.

(1)同學們通過讀書,積累了不少成語,我們來做一個成語接龍的遊戲.

(2)師讀一組成語,讓學生髮現他的.特點.

2、讀成語,背成語.

(1)自讀.

(2)指明讀成語.

(3)練習悲成語.

(4)合作學習,積累成語.

二、閱讀成語故事<畫龍點睛>

1、導語激趣.

2、自讀故事,完成以下練習.

讀正確流利，邊讀邊想,短文講了一個什麼故事

畫出本文出現的成語,聯絡課文理解“惟妙惟肖”“栩栩如生”“讚不絕口”“風雨交加”等成語的含義。

3、彙報交流自學情況。

三、練習講述故事

1提出要求

（1）時間、人物、地點不能說錯。

（2）最好用上黑板上寫的成語。

四佈置課外作業。

第二課時

一、導語

二、拓展思路，選擇話題

1、談話引入主題

在生活中，有許多行為讓我們敬佩，如“樂於助人”“關心集體”等，也有許多行為讓我們看不慣，如“隨地吐談”等，今天，我們選一個話題進行演講。

2、提出演講要求

選一個你最想說的話題。想好理由，從哪幾個方面，用那些事例把意思說清楚。

先在小組講一講，也可例個提綱。

三、學生演講

小組內講

選代表講

四、討論，評議。

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