一年級語文《荷葉圓圓》評課稿

這次研修我們觀摩了韓xx奇老師的《荷葉圓圓》一課。荷葉圓圓是一篇語言優美、輕快活潑的xx章，以孩子們喜聞樂見的兒歌形式出現，描寫了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快樂的心情，整篇課xx都充滿夏天童趣。根據語文新課程標準以及一年級孩子的年齡特點我發現於老師堅持“以人為本”的教學理念，創設氛圍，帶領孩子們在語文世界裡去發現、探索自己獨特的.感受在設計教學時著力體現了以下幾點

首先，韓老師善於激發孩子們的學習興趣，調動孩子自主學習。在這節課的導語當中，韓老師從她採集的這枚荷葉談起，這引起了學生多次採用激趣，調動學生學習積極性。無論是匯入還是教學過程，趣味盎然，使學生很願意投入到學習中去。

其次，韓老師善於引導學生體會閱讀的樂趣，在閱讀中積累詞語，在閱讀中探索自己獨特的感受。用美好的語言感染步步引領讓學生完全融入到那種情境語境中，使學生敢於表達自己的意見，整個課堂就是學生表現的課堂、情感體驗的課堂、積極思維的課堂、創造發揮的課堂。在傾聽學生閱讀的同時，努力創設溫馨和諧的課堂氛圍，韓老師一邊用心地聽，一邊作出賞識的評價，把自己完全融入孩子們當中，成為他們的朋友，與他們同喜同樂。

總之，這是一節令我耳目一新的課，我學會了如何讓學生樂學，我要試著把這種方法運用到我的課堂。