角色遊戲評比教學反思

本月，我參加有園內舉行的角色遊戲評比活動，隨著活動的落幕，我也對此次遊戲進行了一系列的梳理與反思，我發現在角色遊戲中，幼兒對遊戲材料的感知與運用很重要，這是他們進行遊戲交往的載體。而一些小裝飾物對幼兒進行遊戲角色的確認與分工同樣也是非常重要的。

在此次遊戲中，我特別增加了一些以前遊戲中沒有的小物品，而這些物品使得班級裡的孩子們在遊戲時特別地有感覺。比如，我在美食屋裡增加了服務員的小頭巾，點心師的小圍兜等，孩子們一帶上這些小裝飾物，儼然就進入了自己的角色，點心師忙碌地做點心，服務員熱情地招待客人，並且非常地熱情周到，彼此間的角色意識明顯增強，也沒有跨角色遊戲現象的`發生。而在表演區，我準備了小話筒與主持人報節目時所需要的“節目單”，這樣，孩子們的分工又明確起來，主持人忙碌地排節目單與報節目，演員則是認真地表演節目，也沒有搶著當主持人的現象出現了。

針對這樣的情況，我對幼兒今後的遊戲有了更深的想法。以前，在角色遊戲中由於材料的不豐富，更由於老師的不注意，而使幼兒在遊戲中的交往缺乏興趣，經常會出現有幼兒無所事事的現象。在以後的遊戲中作為教師要儘可能去為幼兒創設相應的遊戲情境，滿足幼兒的遊戲需要，提供豐富多樣的遊戲材料，充分考慮幼兒的特點，從而調動幼兒遊戲的積極性、主動性、參與性，是角色遊戲真正成為孩子們最最喜歡的遊戲。