飛鷹國小二年級數學期中試卷分析

本次試題覆蓋二年級數學下冊第一、二、三、四單元的知識點，共6大題。分為概念理解、計算能力、實際應用三個方面。具體題型為填空題、判斷題、選擇題、計算題、操作題和應用題。試題重視基礎知識、基本技能及解決問題能力的考查，主、客觀試題設定合理，既富有綜合性，又不乏靈活性。

本試卷通過多種形式，從不同側面考查了學生對本冊上半部知識的掌握情況，注重考查學生對基本概念的理解和掌握，學生對計算方法的掌握程度和動用已學知識解決問題的能力。體現了數學新課程標準中所提倡的數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理性。總體來說，試題難易適中，設計合理。

一、成績分析：

我班49人蔘加考試，總分 4277 分，平均成績為 87.3分，及格率為100%，成績較理想。

二、試卷特點及典型錯例分析

1、填空部分：第1、2、3、4題，考查的是數的組成，學生容易理解，因此得分率較高。第5、6題考查長度單位的應用，學生失分較嚴重。第8題方位考查，得分率近100%。最後兩題是有餘數除法及簡單應用，學生有75%的學生得分。

2、判斷和選擇題。學生得分率近80%，都是簡單的基本概念等的考查，因而都是學生能夠一眼看出結果的題目，失分不嚴重。

3、計算部分：這部分是學生的特長，總的來說，學生得分率近95左右，只有個別學生有錯。因此在教學時應該加強計算方法的指導，並進行強化訓練，使學生能比較熟練的進行正確的計算。

4、寫數部分，學生得分率高，但後面的根據山名排列大小是由於學生沒有認真審題，是數字排列，而不是山名排列，這是學生的粗心，但不是不會。

5、解決問題部分

得分率較高。考查的'都是簡單的有餘數的除法應用，第1、3題問題不大；第2題是倍數問題，由於平時練得少，所以又部分學生出錯；第4題，算式多數學生正確，但在作答時，粗心大意，對於剩餘的4人沒有考慮清楚，應該是6輛車。在今後教學還需進行有針對性的訓練與指導。

三、存在的問題：

1、 弱勢群體綜合運用知識的能力較弱。表現在他們的判斷題、應用題，主要原因學生在的學習過程中對於新知體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不紮實。

2、沒有形成良好的學習習慣。表現在稍複雜的數