藝術的作文錦集[8篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的藝術的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術的作文 篇1

每一個人可能或多或少地學過某種藝術，比如：美術繪畫、寫作、練字、唱歌、跳舞……而我學的是跆拳道。

在剛開始練習的時候，我認為這一切都好難啊！尤其是壓韌帶，非常痛，不過，橫叉我拿手，因為我曾在幼兒園練過。

開始時，因為我體力十分差，練習跑步時，還沒跑到幾圈，就已經累得不行了，在那兒大口大口地喘氣。慢慢的到了後來，當我考了級之後，我覺得這越來越困難了。

我記得有一次，示範團來我們館，我看了他們的訓練，比我們更難，更苦，可他們還是堅持著，看了他們的訓練，讓我不得不佩服他們。

我也遇到了許多困難，比如腿法動作不到位，品式的動作不對，力度和旋轉也不到位。每當我想放棄時，就想起他們的訓練，想到這，我想：他們能做到的，為什麼我做不到呢？還不是因為我怕苦，不能持之以恆，我暗下決心：我一定要練好！

成功只是一時的快樂，而你成功道路上付出的.堅持與努力才是真正永久的快樂！

藝術的作文 篇2

生活中，我們總是在不斷的失去一些什麼，也在不斷的得到一些什麼。失去了太陽，我們得到了閃爍的星星；失去了明亮的白天，我們得到夜晚的靜謐；失去了冬日的雪景，我們得到了春天的生機；失去了繁華似錦的夏花，我們迎來了秋日豐碩的果實；失去了青春，我們走向了人生的成熟……

殘缺美是一種藝術的境界。世人皆知的愛神維納斯雕像，沒有雙臂，是一件殘缺品。然而許多雕塑家在觀察研究之後，發現他們卻無能為力。因為無論怎麼樣設計，給她安上雙臂之後，都無法保持她原來的氣質。誠然，給她安上雙臂之後，她完整了，但她卻不完美。就像我們寧願養一盆有枯枝的花，也不願拿一盆假花裝飾臥室一樣，殘缺是如此美麗。

殘缺使我們得到更多的美好。流星劃破夜空，我錯過了許願；浪花打在岩石上，我錯過了祝福……我錯過了太多太多，但當你雙耳保持聆聽，雙眼眺望遠方的時候，你又失去了身邊的美好，就如同一個只顧著低頭趕路的人，錯過了沿路爛漫的山花，秀美的景色。不要追逐完美，學會用心感受，就會發現那些唱過的歌，握過的手，愛過的人，所謂的曾經，都是美好。

“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。”李白被賜金放還，在現實中瞭解人生道路的艱難，因而寫下了《蜀道難》、《擬行路難》等篇章，抒發真實的人生感慨。杜甫在“安史之亂”中，真正瞭解民間疾苦，發出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的感慨，寫下了《三吏》《三別》等不朽名著。在人生的`道路上，我們總是會遇到很多麻煩，總會失去我們最珍惜的寶貝，得到終歸屬於我們的一些珍惜，不必擔心什麼，也不必計較什麼，上天是公平的，它對每個人都會眷顧，這才是公平完整的人生。

生活中有得必有失，也要學會放棄。當你所得的時候，你內心有種滿足的快樂感。世界上的事並不是隨著自己意願而存在和發展的，“心想事成”只是一個美好的願望。我們的理想會因為某些環境因素影響而難以實現，所以，每有失去，不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以後，我們還會更彷徨，更苦悶，總之，我們就失去了人生應有的快樂。所以，要試著放棄，把一切都看開。

藝術的作文 篇3

羅丹說：生活不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。在生活中，我們的身邊有很多美的事物，只是人們沒有發現而已。

我們廣州的新地標廣州塔，它從正在建造至建成，一直以是多麼的引人注目啊！它一直在受人們的關注。廣州塔又被人們稱為小蠻腰，因為它分為上、中、下，上部和下部都比較粗，中間的`那個部分就顯得比上、下部分細，所以才會被稱為小蠻腰。廣州塔的外面被大大小小的鋼管圍著，這些白色的鋼管旋轉而上，看起來就像一位苗條的少女在扭腰。在陽光的照耀下，廣州塔變得那麼的潔白和美麗啊！

在晚上，廣州塔散發著彩色的光芒，紅、橙、黃、青、藍、紫，輪流的在廣州塔中煥發出來。我從遠處望去，廣州塔就像一根會發出彩色光芒的魔術棒，從近處看，它又像齊天大聖孫悟空的如意金筘棒。廣州塔煥發出的光芒，把整個廣州的天空都染成彩色的，已經成為我們身邊美麗無比的藝術。

生活中的很多藝術。只要我們仔細的去發現和探索，美麗的景色就會呈現在你眼前。

藝術的作文 篇4

在這金秋之季，沙雕文化藝術節馬上就要開幕了，沙雕作品那是必不可少的，我們就在為這次的沙雕比賽做著準備呢!

你可不要已為沙雕就是玩沙子，堆沙子，還很好玩呢!其實啊!沙雕這門藝術，可難著呢!要在鬆軟的沙子上雕出立體的圖形、花紋，不讓它塌下來，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆結實，很小心地雕，一定要雕出立體感。為了能雕好，我們每天早出晚歸，每天弄得一身沙子。我們可沒抱怨，因為我們知道只有我們付出了，才會有收穫。

當我們看到沙雕老師拿著工具熟練地把一堆沙子雕成了一個栩栩如生的龍王時，我們都驚呆了。沙子在老師的手裡真聽話啊!可在我們的手裡，沙子就是那麼調皮、搗蛋，好像存心跟我們作對。這也讓我們知道了，自己跟老師的`水平相差多少。看著老師焦黃、粗糙、還長著繭的雙手，我明白了，老師熟練的背後是多少艱辛……還有一個星期就要比賽了，我們都在抓緊時間訓練，改正著自己的不足，要雕地更熟練、更完美。而我做為組長，更要努力。老師為我們做的，我們要雙倍還上。我們一定會像上次一樣，得個一等獎的!

藝術的作文 篇5

夢想是沙漠中的一片綠洲，她給絕望的人們帶來了生機;夢想是高山上的一絲流水，她給沉默乾旱的大自然帶來了激情;夢想是照亮人生路途不滅的一盞明燈，他引導我們在人生的道路上一直向前行!每一個人都有自己的夢想，我也有屬於自己的藝術夢想。我曾經夢想過當一名能說會道的電視主持人，為觀眾帶來快樂;我曾經夢想過當一名舞姿優美的舞蹈演員，為大家帶來美的享受;我曾經夢想過當一名遠近聞名的畫家，為大家描繪美麗的世界……所以，別看小小年紀的.我卻會很多“功夫”，媽媽也常常開玩笑地對我說:“你都快成小才人啦!”隨著年齡的增長，現在我愛上了游泳，夢想將來成為為祖國爭光的游泳健將。去年暑假媽媽告訴我:“小區裡開設了游泳專案。我懷著興奮的心情，報名參加了游泳培訓班。我原以為學游泳是一件輕鬆而又好玩的事。沒想到開學第一天，我就吃盡了“苦頭”。

記得那一天，我穿著漂亮的游泳衣正在玩水，忽然，聽見教練大聲喊:“快下來!快下來!”我還以為他在叫別人，還是隻顧自己好玩，就沒理他。正當我玩的十分開心時，教練一把拖住我，邊拖邊說:“你這個小鬼，只顧著玩，現在咱們來學憋氣。”話音剛落，還沒等我回國神來，他就一下子把我按在水裡。自己游到一邊去看其他同學的表演去了，我一個人在水裡，就像旱鴨子一樣撲騰著，用手捏著鼻子，用手捂住嘴巴，並且還用腳勾住欄杆，生怕被水帶走!“救命呀!救命呀!”我張嘴一喊!水就嗆進了我的喉嚨。

教練游過來，把我一把抓了上來，我緊緊地抓住他，彷彿抓住了一根救命稻草似的，等我喘過氣來，連聲說:“不學了!不學了!”教練拍拍我的腦袋說:“不嗆水，怎麼能學會游泳呢，古人云“梅花香自苦寒來。”我似懂非懂地點了點頭。就這樣，在教練的“良苦用心”下，終於學會了游泳，並且姿勢優美，越遊越快，讓我嚐到了游泳的樂趣!游泳的無限樂趣，讓我一直堅持到現在，我也會為我的這個夢想永遠堅持下去!

藝術的作文 篇6

中國的畫家往往會在畫紙上留出一些空間，稱為留白。這樣做不僅使畫面更為協調，也讓整個作品有了一種悠然的意境，惹人無數遐思。

生活中，我們也常常需要用到留白的藝術，留出一點空間。這種簡單的小技巧，卻往往能產生意想不到的好效果。留一點空間，是一種智慧。人的心靈就像一個房間，每天我們都要經歷許多事情，開心的，不開心的，都一件一件堆在心頭。然而，房間裡的空間是有限的，若放太多東西，密不透風，甚至連陽光也被擋住，房間就會變得陰暗，空氣變得渾濁，讓人喘不過氣來；太多煩心事放在心裡，就會堵得心慌，讓心無法靜下來。不妨將無謂的煩惱拋開，為心留一點空間，在心中為自己開闢一個世外桃源。這個角落裡乾乾淨淨，可以放下任何快樂的記憶，任何我們喜歡的東西。畢竟我們的生活中還是有很多幸福存在，何必讓心被不快樂塞滿？

給心靈留一點空間，是一種健康的心態。我們一生中會遇到許多人，難免會和別人產生矛盾。我們可能會因為一時衝動，使自己與他人之間的關係產生無法修復的裂痕。但是現在再看重的東西，或許也會隨時間慢慢風化；再放不下的事情，多年以後來看或許也就只有那麼大點事。當時的寸步不讓可能會帶來無盡的悔恨。倒不如讓一步，為別人留一點空間。張英修書讓家人讓牆三尺，贏得鄰里和睦；藺相如處處避讓廉頗，二人終為刎頸之交。退讓並不是膽小怕事，能忍讓的時候便讓一步，能原諒的地方便原諒，給別人一個臺階下，也是為自己留一條後路；給別人留一點空間，也是為自己留一點空間。給別人留一點空間，是一種豁達的胸襟。人類社會在不斷進步，然而同時也有很多東西在消逝。

當世界上的每一片土地上都是鋼筋水泥的森林，當每一條河流都不再清澈，當每一片天空都是陰暗的灰色時，我們去哪裡品味“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜，去哪裡欣賞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的壯觀，去哪裡感受“流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”的樂趣？我們在經濟迅速發展的'同時也應給自然留一點空間，讓我們在身心疲憊時還有地方自由呼吸新鮮空氣，在聽厭了汽車的喇叭聲後還能聽到鳥兒的歌聲，在看膩了城市的燈紅酒綠後還能看到生機勃勃的綠色，還有一處心靈的家園。給自然留一點空間，是一種長遠的目光。

留一點空間，不僅是一種藝術手法，更是一種智慧。留一點空間不是一種浪費，比如繪畫中的留白，留一點空間反而能做到對空間最合理的利用。這種智慧運用到生活中，也能令人受益。學會留一點空間，或許很多問題都能迎刃而解。

藝術的作文 篇7

在我的書桌上，擺著許多漂亮的藝術品。其中，我還是喜歡一個琉璃藝術品。這個琉璃藝術品是我們小區的一個奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。

這個琉璃藝術品的形狀類似於橢圓形，裡面還做出來了一個海底世界的.畫面。“海底世界”裡面有五條小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個小夥伴一樣，在這個“海底世界”裡玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鑽在藍色珊瑚礁裡玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰吐得又大又多。在“海底世界”裡，還飄著幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了!

在我寫作業的時候，有時我的注意力就跑到到了這件藝術品上，我在這把它轉過來轉過去，仔細欣賞著這件藝術品。媽媽發現了我，說：“快點寫，別在這弄這弄那的。”我只好收回手，繼續埋頭寫作業。

藝術的作文 篇8

書很靜止，就在那躺著的。達到了事件的極精簡的記錄與反饋。

對於文字的認識到底應該是一種什麼樣的態度？好的文字藝術和普通的文字排列區別是什麼？文字給我們提供了一個交流的場景，一個沒有場景的文字是難以為繼的。字典的查詢和法律法規的敘述，就是無場景文字。無場景文字是一種對於人的感官視覺的一種剝奪，人的思維意識必須具有客觀載體才可以進行不斷延展。所以無場景文字是一種思考的鎖。

文字裡思維的延展性，還可以體現在演繹性裡。就像是理性客體的自然規律。不過很快就脫離了生活，進入一種純粹的思維邏輯裡。對於思維認識抽象的具象化，是一種演繹的基礎，演繹本身就是框架聯絡的建立。隨著演繹的深入，也就脫離了生活的基礎了，也就是說你的思維體驗基礎，已經在慢慢的和生活世界隔離化。或許就是孤獨吧。

文字的場景是思維的載體，場景只有成為載體，才能屬於被感知的形象。問一下自己對某一處的場景的感覺是什麼，與這個場景相似的場景是哪些？組織然後敘述，文字的藝術就應該出現了，暫時稱之為文字的景觀環境藝術。人的記憶，記憶對環境的認識，與現狀環境的認識構成了環境意象。人與人之間的環境該如何去認識，相似性越高，直觀性越明顯。文字屬於語言構架，文字的豐富性與感情的表達，相互促進。一本書裡的文字語言如何去構架處一個人的.內心反映，精確化描述，似乎是一種必不可少的條件，客觀環境也是一種主要的形成條件。

讀書就是在這些思考與情感中游走，我要面對的或許是一個演繹的世界或許是一個人的內心情感。書裡說過的話，或許是我自己的能力，我無法不去認同。通過閱讀，通過理解，我們很快的將一個生活走了一遍。或許沒有很深的體會，可是重要的地方卻總是難以忘掉的。當我們尋找書的意義的時候，書就消失了。用一顆心捧起的書，才會出現在你的面前，是那樣的真實。你活著，你才能在書裡活著。當你的思維與情感死掉的時候，書也就死掉了，別去認為這個世界就是這樣，還有許多可以改變的，還有一個永遠也追求不到的目標，書是它的遺產，你得到了，便會一直活在一份嚮往裡，去追尋的能力。