[精]藝術的作文

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的藝術的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術的作文 篇1

說服是一種藝術，說服需要用行動感染對方；說服需要用智慧啟迪對方；說服需要用道理影響對方。我就經歷過這樣一件說服的故事。（開門見山開頭，亮出自己對說服的看法，觀點鮮明，吸引讀者。）

我在二年級的時候，我們家就買電腦了但沒有聯網，因為媽媽用時，只是做個課件或者是打字，有些需要的材料媽媽都是在單位電腦上下載後，回家再用電腦整理。（交代緣由過渡，文章顯得真實可信。）

我很想玩電腦，因為很多同學在下課或上體育課時，就互相問“你玩穿越火線嗎？”、“你玩穿越火線嗎？”，我幾次試探媽媽說：“咱家電腦聯網咖，很多同學家都能上網”。媽媽很嚴厲地說：“上網玩遊戲呀，沒門兒！”。我的央求最終以失敗告終。（事情的`開始。）

有一次我去樓下張文學家玩，他家也買電腦了，他正在打字呢，走近仔細一看：啊！原來他在網上做題呢，不僅省筆省本還省卷子錢，還練打字速度，真劃 算。張文學爸爸還說在網上能找很多關於學習的知識，還示範給我看，埃及金字塔、UFO未解之謎等。我才知道電腦不僅能當玩具，最重要的是當學習工具。（事 情的開始，敘事完整。）

回家後我又對媽媽說；“您知道UFO是怎麼回事？”媽媽說：“不知道！”我就跟在媽媽的屁股後面，繪聲繪色的給她講UFO的故事，媽媽問：“你怎麼 知道的？”我說：“在張文學家看的，他還在電腦上學習呢！媽媽我懂了電腦應當學習工具。”這時，電視上正在播一個四年級的學生開網店掙錢的報道，我就藉機 說：“看，用電腦還能掙錢呢，媽媽咱就聯網咖！”（事情的過程，段落格式要清晰。）。

媽媽沒說什麼，到週六我上完課後班回家時，媽媽欣喜地對我說：“先寫作業，後上網”我高興地跳起來。（事情的結束。）

媽媽終於被我說服了，終於圓了我上電腦的夢想。（自然式結尾。）

藝術的作文 篇2

今天是我們的體育藝術節，入場式開始了，老師帶著我們排著整齊的隊伍，進入操場，我們頭上戴著頭巾，臉上巾著貼紙，感覺十分的怪異，但是又十分的新鮮。

我們踏著步子走完入場式，找到自己的座位，坐下來開始拉歌，雄壯的歌聲此起彼伏，頓時，操場上成了歌的海洋，拉完歌之後，我就回到教室、宿舍，進行比賽的準備工作，換衣服啦，拿毽子啦。

我們回到操場開始比賽，第一個專案是拔河比賽，本來沒有我，為了加強實力，我和一位個子小點同學互換，兩個班各出十人蔘加比賽，我們拿起繩子，相互交差站好，隨著一聲哨響“嘀”，第一局比賽開始了，只見中間紅布條做成的分界標誌，一會向左，一會向右的移動，我們兩邊的同學都漲紅著臉，用盡全身的力氣，在同學們的加油聲中，開始了拉鋸戰。一會過來，一會又過去，時間好象過了好久一樣，最後我們敗了，老師帶著我們總結了失敗的`原因，也調整了方法，終於第二、三局我們都勝利了，我們班的同學都高興的跳了起來。

下午的時候我們班同學又參加了踢毽了、跑步比賽等等，操場上到處都是我們的歡聲笑語，真是一個開心的體育藝術節啊！

藝術的作文 篇3

“人可以被摧毀，但不能被打敗。”海明威如是說；“生活如一支短笛，我帶著它逾山躍谷，讓它身體裡跳躍的音調透徹諸尺。”泰戈爾如是說；“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”，屈平如是說。這些哲人的生活藝術或如蛟龍擊海，雄奇剛毅，或如清泉潤石，細膩而淳樸，可謂大相徑庭。

他們皆閱歷無數，胸中自成丘壑，遂得出這些精闢的哲理。我輩當自輩不如。且所謂生活，業也已包羅永珍，竟又加以藝術，行文至此不免捉襟見肘。思忖度之，不得已只好再次求助於古人，以管中窺豹，略見一斑。

皇甫謐之《高士傳》曾記述一奇人，名曰韓康字伯休。他恥於世之汙穢而遊訪於名山。其間，常採藥易之於市，於其藥也，口不二價。眾人傳之。一日，他賣藥於市，一婦女欲買其藥，與之還價。韓康曰：“不二價。”婦女曰：“公為韓伯休邪，乃不二價？”韓康聽後，自謂曰：“吾本不慕名利於世，而今區區婦女竟知吾名。”於是，她便隱匿於深山，不復採藥。故事至此，韓康非常貌已躍然紙上。但而後還有奇事發生。數年後，桓帝因慕其名，使使者召韓康入朝授官。韓康無奈，佯裝與使入朝，但行至半道，他又逃匿，率以壽終。

韓康實是奇人，他的生活藝術亦與眾不同。總的說來“出世”這一思想始終貫穿他的一生。

其實生活之藝術，可謂仁者見仁，智者見智。但窮源盡委，我想都源於人性的複雜，事物的多變。蘇軾泛舟遊於赤壁之下，以造物者之無盡藏，自勉其志；張岱將人生藝術灌入於湖心亭之雪，舒展於西湖香市之間。奇石異花，壺觴曲水便是他人生藝術之縮影。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游一生為國家統一，疲於奔命，至吾暮之年，仍望祖國一統。他以其昭昭之心，成就了其生命中最美的藝術一無數烙印於汗青上的赤誠詩篇。

孟子主張人性本善。我於他心有慼慼焉。生活之藝術最重要的'是發乎本性的善，最終所追求的應是真我――人性善良之本源。無數哲人所留下的有益的道德古訓皆是他們在不斷追求真我的過程中，慢慢挖掘出的圭臬。

生活的藝術雖千差萬異，但能配得上如此尊稱的，都是真我善良本性的流露，是一種人類精神源泉的彙集。

藝術的作文 篇4

藝術節比賽開始了,四年級組表演的是課本劇，我們班精心準備了一個歌舞劇———《爸爸的粉絲》，它既有美妙的.舞蹈、動聽的歌曲又有感人的情節，可謂“情景交融”。

比賽的時候，我們一個個神經都繃得緊緊的，絲毫不敢大意。我扮演地震中背石頭救人的解放軍。輪到我上臺了，我揹著塊“石頭”，儘量壓低著身子慢慢地一步一步往前走，以此突出解放軍救人的艱辛。要知道這個動作我曾得到過老師的誇獎，所以演起來信心十足。我看見大家表演都非常專注，暗想：這次比賽，我們一定勝券在握了！

其他班級也各顯神通，有童話劇《冰雪奇緣》，夢幻的畫面把我們帶進了繽紛的童話世界。還有著名的音樂劇《音樂之聲》，充滿溫情……

藝術的作文 篇5

上週，我們學校舉辦了一年一度的藝術節，這天，我領略到了全校的風采。

這天，朋友們興致都很高漲，個個搬著椅子，千里迢迢從班級轉移到體育館集中。學校的體育館很大，很廣，為我們提供了一個很好的條件。

滴答滴答，時間過得好慢，所有學生經過幾分鐘焦急的等待終於開始了。四個主持人都是英語能手，那可都是萬里挑一選出來的。主持人們個個都很有範兒，手持話筒，昂首挺胸，一個個字正腔圓的英語脫口而出，毫不含糊，看的熱愛英語的我可眼紅了，當然也很羨慕，學校舉辦的英語節也能激起我更大的興趣，英語是通向國際交流的平臺，我可一定要加油了。

節目開始了，一個比一個精彩，接二連三的驚喜不斷演繹著，觀眾可都大飽眼福了。 歌劇表演的，華麗的轉身，唯美的音樂，讓人沉醉，沉醉。合唱的，高低銜接到位，天造之作，讓人享受，享受。

終於輪到我們班了，我們可都很期待呢。果然出場就很驚豔呢。我們班表演的是舞臺劇《白雪公主很七個小矮人》，是有點幼稚啦，不過他們也是下了很大的.功夫哦。他們在場上的配合，不時博得臺下的一陣陣喝彩。誇張的動作造型，惟妙惟肖，七個小矮人活蹦亂跳，充滿了活力，看得我很興奮。

雖然我沒有上場，可是班級的驕傲就是我的驕傲，我依然很激動，因為我是班級的一份子。最終憑藉出色的表演，成績也名列前茅。我高興，我激動，我為你自豪！

藝術的作文 篇6

今天，是農林下路國小20xx年度藝術表演，在“執信中學”的大禮堂進行表演。

下午兩點二十分，表演正式開始。首先由三隻可愛的小熊手拉手唱歌、跳舞，拉開了表演的序幕。一年級的國小生已經站在臺前，莊嚴地參加少先隊入隊儀式。

節目開始啦！有《快板表演》、《詩歌朗誦》帶領我們邁向20xx年。接著還有高年級的哥哥姐姐表演大合唱，他們在臺上一邊跺腳，一邊唱歌，可好聽了。

終於輪到我們上臺表演啦！我們跳的.是活力四射的《兵乓球操》。成千上萬的觀眾在看我們表演，心裡好緊張，好激動。一跳完，全場響起熱烈的掌聲，家長們都誇我們跳的認真，跳的好呢！

精彩的節目陸續出場，有《開心寶貝》、《不想長大》、《流星雨》、《頌廣州》等舞蹈表演，好美，好好看。下面還有我最喜歡的《火柴魔術師》。只見臺上的魔術師用幾根大火柴，擺出各種各樣的圖形和算式，魔術真是變幻無窮，太精彩了。最後壓軸出場的《管樂大合奏》為藝術節圓滿落幕。

藝術節表演的節目很精彩，很成功。我們全體師生的努力沒有白費，老師們認真辛苦的教，學生們專心，努力的學，大家齊心協力，互相配合，藝術節表演圓滿結束了，期待下一屆的藝術節有更好的表演。

藝術的作文 篇7

“藝術”這一個陌生的詞彙，與我們似乎是互不相關的，好像這只是屬於那些大藝術家們的，跟我們這些國小生沾不上一點關係。但是，只要你細心的觀察，身邊處處是藝術。而我，也有一個繽紛的藝術夢。

當我第一次聽到，那一根根弦發出的動人心絃的美妙的聲音，我就被深深地吸引了。那令人陶醉的聲音，輕輕地拂過我的耳邊，讓我如痴如醉，猶如初春的綿綿細雨，滋潤著大地，使得大地煥然一新。於是，我便開始學習小提琴。

但是，學習小提琴並不是那麼容易的。你要將琴架在肩頭，然後右手持弓，在琴絃上或急或緩地滑動，這樣的.姿勢要保持很久，並要用脖子緊緊夾住小提琴……等練完一首曲子，已經是滿頭大汗了。在學習小提琴的過程中，有苦，但也有甜；有失望，但也有喜悅；又失敗，但也有成功。有時候，我總是練不好小提琴，便跟自己發起脾氣來，甚至想要放棄。但是，轉念一想，如果放棄了，之前的努力不就白費了嗎？況且我還要實現我的夢想呢，怎麼能被這麼一點困難給打敗了？於是就堅持了下來。

現在，我已經能夠拉出一首優美的樂曲了，這就是我一直以來堅持的結果。這就是我的藝術夢，五彩繽紛的藝術夢！

藝術的作文 篇8

一年一度的小雪花藝術節又隆重來到，這可能是我們國小生涯中最後一個藝術節了。

為了這次的小雪花藝術節，我們精心準備了班級展板和個人展板。我們的班級展是以古風為主題，在扇形的紙上創作，每個同學畫出來的扇面都不一樣，因此形成了一道獨特的風景線。而我的個人展板是和吳可名、吳露伊一起共同製作完成的，我們的主題跟班級展一樣，也是古風，只不過，我們是國畫加書法。

今天，小雪花藝術節開幕了。不僅是我們參加這有趣的藝術節，還有家長也跟我們一同參加了這個快樂的藝術節，在眾多的家長中，我奶奶也在其中。我們早早地吃好了午飯，帶上我們繪製的笑臉和一個貼紙，排著整齊的隊伍來到了操場。操場上早已擺好了各班的展板。等老師說可以投票了，我們不約而同地把手中的貼紙粘到投票區，因為，我們知道，集體榮譽最重要。而且，我還不停得對奶奶說：“快投我們班級！快投我的個人展！”

投好票後，我便去觀看別的班級展板了，等我都參觀好後，差不多第一個專案結束了，在剩餘的幾分鐘裡，我看了一下我的展板，上面以貼了十五個貼紙……

第二塊內容，就是觀看錶演了。我們到風雨操場內，看見舞臺上已被燈光照得很耀眼了，我們找到位置便做了下來。表演馬上就開始了，漸漸地拉開了帷幕，只見四位小主持人，走上臺來。四位小主持人說：“現在，小雪花藝術節正式開始！”在喊聲中，表演開始了，先是一年級組的歌舞表演，第二個是二年級的……

雖然每個表演都很精彩，但讓我印象最深刻的是我們六年級音樂組的歌舞表演《時間都去哪兒了》。節目一開始，向我們展現了我們同學拍照的'情景，接著，兩個表演者就慢慢的走了出來，說了一段令人感動的話，還質問：“時間都去哪兒了？”在此同時，大螢幕上還放出了我們國小生活的點點滴滴，有秋遊的集體照，有我們軍訓時的照片……接下來就是表演者們演唱《時間都去哪兒了》這首歌曲。我聽著聽著，腦子裡忽然閃過一個情景，就是我們畢業時，和同學們老師們分別的樣子。一想到這，我的眼睛漸漸溼潤了。

但最後一個表演《小蘋果》讓從全場都沸騰起來，在“你是我的小呀小蘋果兒，怎麼愛你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點亮我生命的火火火火火……”的歌聲中，小雪花藝術節就結束了。