小雞在哪裡小班藝術活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小雞在哪裡小班藝術活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學習與教師或同伴進行有趣的歌唱問答，嘗試仿編簡單的'歌詞。
2、能跟隨伴奏有節奏地演唱，感受歌聲交流的快樂。
活動準備：
物質準備：小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干；親子手冊《領域活動·小雞在哪裡？》。
活動過程：
1、幼兒扮演各種小動物，隨音樂自由走入活動室。
2、欣賞與學習。
（1）教師戴上母雞的頭飾，以故事的方式匯入。
教師：雞媽媽出去捉蟲，可回到家裡一看，小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪裡去了？你們快來幫忙找找吧！
（2）教師與已會演唱的幼兒合作表演，全班幼兒欣賞。
①教師扮演母雞，表演的幼兒躲在一椅子背後扮演小雞，教幼表演對唱。
②提問："雞媽媽是怎麼找小雞的？小雞是怎麼回答的？"引導幼兒有節奏地回答："嘰嘰嘰嘰在這裡。"
3、教師當雞媽媽，全體幼兒做小雞，師幼用語言與歌聲互動。
（1）教師說問句，幼兒說答句。
（2）教師唱問句，幼兒嘗試邊唱邊用有節奏地動作表演回答。
4、分角色演唱。
（1）將幼兒分為兩組，一組唱問句，一組唱答句。
（2）幼兒交換角色分組演唱。
5、引導幼兒仿編歌詞演唱、表演。
根據幼兒的音樂能力，鼓勵幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應的象聲詞，仿編歌詞。幼兒熟練後再將"在這裡"根據名詞仿編，如"飛機"對應的是"在天上"，"小魚"對應的是"在水裡"......
活動延伸：
1、區域活動：將頭飾投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。
2、家園共育：引導家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。
戶外活動：
1、體育遊戲:網魚見領域活動指導P14。
2、分組活動：（見周計劃表）
