佤族織錦大班藝術教案

作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的佤族織錦大班藝術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》中提出，幼兒教師要把當地的自然生態、社會生活、風俗習慣等獨特的文化引進教育內容，為幼兒提供感受和體驗家鄉文化的機會，加深對本土文化的尊重和熱愛之情。滄源是佤族文化的薈萃之地，這裡的人們能歌善舞。有句這樣的俗話：佤族人民會說話就會唱歌，會走路就會跳舞，是個熱情奔放、勤勞的民族。本活動把佤族人們傳統的手工藝織布用音樂藝術的形式表現出來，讓幼兒感受家鄉傳統的'手工藝織布，激發幼兒對家鄉佤文化熱愛和自豪。

教學目標：

1.初步認識佤族織布工藝並在活動中感受織布的樂趣。

2.幼兒能自主創編動作表現音樂律動。

教學重難點：

教學重點：創編動作表現音樂律動

教學難點：通過活動感受織布的樂趣

教學準備：

紡線和織布的圖片，布條，紡線球

教學過程：

一、情景匯入

觀察教師服飾，讓幼兒說說自己看到的，引入主題活動。

二、感受佤族的傳統手工藝，自主創編動作

小朋友們，你們見過佤族紡線和織布嗎？我們一起來看看他們是怎樣紡線和織布的。（邊看圖邊自己創編動作）

三、律動感應全曲

（一）紡線

1．聽音樂，感受節奏帶入動作。

前奏：預備，準備紡線。感受旋律的節拍。

2．反覆跟音樂，教師規範幼兒動作。

（二）織布

1.看圖創編織布動作，感受四個八拍的律動。

2.動作帶入音樂，彷彿感受音樂律動。

（三）縫製

幼兒自己創縫製動作，結合音樂感受律動。

四、動作串聯

1.再次感受音樂的律動，讓幼兒把紡線、織布、縫製的動作串聯起來。

2.拿出準備好的布料，讓幼兒兩人合作一直織布。

　　活動延伸：

小朋友們！今天我們學習了紡線、織布、縫製，那我們就用自己織得布來打扮一下自己。想一想要怎麼打扮自己呢？真漂亮！走，我們一起到外面去教教其他小朋友織布吧！