《愛因斯坦與藝術世界》課後反思範文

《愛因斯坦與藝術世界》課後反思語文組王巍巍本文是一篇社科類文章，篇幅較多，閱讀難度不是很大，可以作為閱讀訓練文章，提高學生的閱讀速度和快速準確提取文章重要資訊的能力。抓住文章的重要詞語，句子，理解文章的語文，尤其是通過對一些關鍵性詞語的理解，把握文章佈局謀篇的特點。我將此文的授課環節設計為三個部分：導語引入，文字解讀，課後討論，時間為一課時。從整體上看，匯入部分較好，簡單明瞭，直接引入本文主體。內容理解上，通過設定問題，引導學生找出關鍵詞語，疏通文意，體會文章篇章結構安排的'特點。學生通過閱讀和討論，比較迅速而準確地提取出關鍵資訊。這老是在向大學聯考逐步靠攏。整節課程基本上達到了教學目的。

不足之處有以下幾點：

1、閱讀時間不夠，少部分學生沒有看懂文章，思考時間過長，導致資訊篩選錯誤。

2、時間安排上應更有條理，本節課前面在文字內容的理解上花費時間較多，以致於後面的討論題目沒有充分展開，前鬆後緊。

3、教學環節的安排上應注意有序性，我在介紹貝多芬和巴赫等人時，放映幻燈片佔用了一定時間，可將此部分內容放在課前或課後介紹，而且中間插入此內容造成了學生思維的斷層。

4、應更深入挖掘文字，尤其注意那些沒有明顯語言標誌的句間關係，提高學生的閱讀分析能力。

我會在今後的教學中注意克服以上的缺點，多和同頭老師交流，更充分地備課，使授課內容更利於學生學習能力和成績的提高；同時，通過學習和總結，提高自己的教學水平。