[精華]藝術的作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的藝術的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術的作文 篇1

有夢的人才會去追夢，追夢的人才會最終圓夢……

我不聰明

我在班上並不是成績十分優秀，一般般吧。記性不好，短短一個句子我都背不好。給我十分鐘去背才馬馬虎虎記得。腦子不好使，如分數除分數。老師給我講解不少於三次，我都還不會。我不聰明，沒關係。正所謂笨鳥先飛！

我不漂亮

粗粗的大腿，小小的嘴巴，大大的'鼻子—這就是我，一個可笑的小丑。

沒有美麗的外貌，但我十分熱心。幫助同學學習，常常替老師著想，為班級體付出。把宣傳欄搞得有聲有色！我不漂亮，沒關係。因為我熱心！

但我有夢

我不聰明，笨鳥可以先飛；我不漂亮，但我十分熱心：我有夢，就去追夢，圓夢。

小時候，羨慕姐姐會彈樂器。慢慢那顆夢種子發芽了！我長大了，自然有條件去追夢！媽媽給我報了古箏班，每天下午放學都會去練琴。日子久了，練古箏時覺得又苦又累又無聊，開始想放棄。但在猶豫時，想起了姐姐那坐在琴房裡苦練的背影。我後悔了，我怎能有放棄的念頭。正所謂不經歷暴風雨就看不見彩虹！

我決定懷著熱心做那隻笨鳥，飛過暴風雨去看那到彩虹！讓學古箏夢這顆種子長大，結果。這是我的藝術夢！

藝術的作文 篇2

11月21日，一年一度的藝術節在我們的期盼中終於來到了。一大早同學們就懷著無比興奮、激動的心情來參加這次藝術盛會。

9點鐘，我們準時來到學校大禮堂，一走進禮堂，首先映入眼簾的是那佈置得金壁輝煌的舞臺，舞臺四周掛滿了五顏六色的幕布。舞臺下面的家長席早已人山人海，他們正焦急而又耐心地等待著藝術節的開始。

在我們焦急的等待中，節目終於開始了。首先開始表演的是器樂合奏。只見一個個小演員們精神抖擻地站在舞臺上，他們有的拿著金黃的薩克斯、有的拿著烏黑髮亮的單簧管、有的握著棕黃的長笛。當指揮的老師剛做出開始的手勢時，他們嘹亮、悅耳、動聽的歌聲在大禮堂上空久久的迴盪。轉瞬間，器樂合奏結束了，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。

經過一個個精彩節目的表演，終於輪到了我們的節目了。哦，忘了告訴你們，我參加的是“T型走秀”這個節目。表演前我早已迫不及待地換好了一身帥氣的時裝。剛要開始時，我的心裡既擔心又激動，生怕自己走錯了。正在我忐忑不安時，我們的節目開始了，我感覺渾身發抖，雙腿也開始不聽使喚了，但我強迫自己鎮定下來。終於該我上場了，我隨著輕柔的音樂，面帶微笑，慢慢地向舞臺中央走去，來到臺前，只看見臺下黑壓壓的一大片，我趕忙擺了一個漂亮姿勢，臺下立刻給我送來一陣熱烈的掌聲，那時我的心裡像喝了蜜一樣甜滋滋的。我想：我們平時的辛勞總算沒有白費了。當我走下臺時，看見我的夥伴們一個個面帶微笑隨著悅耳的樂曲聲，漫步走上舞臺，他們一會兒掀掀衣角，一會兒在原地轉轉圈，那動作又瀟灑又漂亮。此起彼伏的掌聲經久不息……

接下來是我們的“媽媽”們表演的歌伴舞“丁香花”。聽著深情、悅耳的'歌聲，看著她們優美的舞姿。同學們不由自主地想起了生活老師平時對我們無微不至的照顧的情景，他們就像我們的媽媽一樣，無時無刻不在關愛、呵護著我們。想著想著，我不禁流下了激動的眼淚。一陣熱烈、經久不息的掌聲把我拉入了現場。

這次藝術節在我們的歡呼聲、笑聲中結束了。這次活動既鍛鍊了我的能力又增長了我的見識，我感到非常高興。我多麼盼望明年的藝術節早點到來呀！

藝術的作文 篇3

我家裡有許多件藝術品，有晶瑩的水晶，有木製的音樂盒，有奔跑的戰馬……。在這麼多藝術品中，最令我情有獨鍾的是那隻“金光閃閃”的金龍。

這件藝術品底座是個長方形，金龍不是太大，大概長約2英尺。整件工藝品是金色的，看上去就像真龍似的，讓你感覺它不是雕塑品。它的身子騰飛在空中，爪子看上去十分鋒利，彷彿在跟你炫耀。仔細看它身體上面，有著許許多多的鱗片，猶如一身金燦燦的鎧甲，令人敬畏。

再走近看，它的眼睛炯炯有神，目光眺望遠方，好像前方有一處風景優美的山峰讓金龍情不自禁注視。往下看，是它的龍鬚，一條龍鬚彎成一個半圓形，一條龍鬚稍稍往上挑，彷彿是想到了一些煩心事而緊張起來。那閉攏著的嘴巴，有時讓人覺得莊嚴雄偉，有時讓人覺得略含憂傷，有時讓人覺得英勇無畏，有時讓人覺得稍許的親切。金龍那高飛在天空的時候，雕刻家想象中刻成了永恆英勇的象徵。

金龍的形態和四隻如利刃的爪子讓它的.勇猛更加生動。金龍徘徊在“天空”之中，更加襯托他的氣力多，身體龐大的彷彿整個天空都裝不下。爪子是金龍“耀武揚威”的“武器”，當它遇上敵人時便會用“武器”去攻擊。金龍彷彿在瀑布前飛舞著，“嘩嘩”的流水聲彷彿是在為它伴奏。在這風景裡，又有誰不認為它厲害呢？我專注的又看了看金龍，真是栩栩如生啊！

金龍雖然不像“蒙娜麗莎”那樣璀璨明亮，聞名於世，也不像“月光曲”那樣動聽悅耳，但是它卻深深印在我心中，佔有不可毀滅的部分！

藝術的作文 篇4

夏夜裡，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴；冬日裡，在暖暖的陽光下，你是否曾傾聽這鳥叫.

上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設，而是生活中必不可少的工具。

我是一個“馬大哈”。人家都說女孩子最細心了。可我就是與眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數落個沒完。

上課了，我翻開抽屜一看，呀！作業本怎麼不翼而飛了？我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣。可是任憑我怎麼尋找，怎麼呼喚，它始終未浮出水面。這時，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽，不，是我的'上帝，我的救星啊！當我樂呵呵的接過本子時，卻發現媽媽擺著一張冷臉。Oh!My god!我情知大事不妙了。

我的預感就是靈驗！沒錯，我剛到門口，就有一大堆“教育”在等著我了，它的內容十分廣泛，可以從人生哲學到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡，但我從裡面傾聽到了愛啊！

誰會喜歡訓話呢？每一個孩子都不喜歡，他們甚至覺得這比打罵還要難受。那麼，這些人還沒有學會傾聽，它是一門藝術，它需要用愛去青天，千萬不要白白糟蹋它。

每一個人都是藝術家，他們都用愛去傾聽這個美麗的世界，無論是蛙鳴，是鳥叫，還是愛！