音樂課作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的音樂課作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂課作文 篇1

上午第三節，本該是音樂課，可是我迷迷糊糊的記得老師說這次的課是唱歌課，到底要不要帶巴烏呢？就在我猶豫不決的時候，外面突然響起了嘈雜的`聲音。“嗯？嚯！”我突然想起來，馬上要遲到了，現在不是發呆的時候，我不管三七二十一，背上書包，提上鞋子，立馬奔出了家。

在學校我好像忘了這個事情，等到第三節課快上課的時候才想起來。

但是我環顧了四周，好像就我們幾個人沒有帶，不好！該不會失策了吧！

下課後大家都去五樓音樂教室了，我磨磨蹭蹭的，不想上去，因為我害怕被老師批評。

等我剛走到樓道的時候，聽到了一陣腳步聲，剛開始我還以為是哪個班的下來上體育課了，結果是我們班的同學狂奔過來，因為他們跑的太快，我沒有時間分析他們臉上的表情，代表了什麼，但是他們看起來好像很著急，後面的人還不停的在喊些什麼，既然他們都往教室裡面跑，應該是有什麼事情吧。 於是我也跟著他們一起跑到了教室。

“音樂課改上體育啦！”嗯？啊哈哈哈！這是天助我也！我坐在位子上手舞足蹈，還沒離開教室的數學老師站在那裡懵了，問清楚情況以後就走了。

過了一會兒，王老師來了，我們更高興了，說不定這節課改上語文課，我們就可以繼續比賽了！

可是，王老師看了一會兒手機，對我們說：“誰告訴你們這節上體育的，音樂老師正在找你們呢，現在趕緊排隊上樓！”“啊，不要哇！”我們發出了一聲聲嘆息。

這真是浪費表情和感情，所以說我們以後還是不要聽信謠言了，上樓之後我們就被音樂老師批了一頓，算了，就當作一個教訓好了！

音樂課作文 篇2

“啊哈哈哈哈！！！”一陣陣笑聲從音樂教室傳來，教室裡笑聲不停。

“你，上來！”謝老師指著第四排的一個同學說。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的人——最後一排——田胖子——田哲軒。“來，將那幾個都帶好，我等你。”聽謝老師這麼一說，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的爪子啊。等田胖子將那個東東戴好後，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來，如同一個爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫了光環，還在他臉龐那畫了一對精靈耳朵，肚子那畫了一對翅膀，腰那畫了一個惡魔尾巴。李子建和劉耀恆笑得聲音最大，於是，謝老師同時也邀請他們上來，正好，今天也上了美術課，做手工，想不到他們把手工都帶過來了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點像在玩魔獸。

音樂課作文 篇3

在每個人心靈深處，都有自己覺得有趣或無趣的事情。而我覺得最最無趣的是就是上音樂課。為什麼呢？請看下文。

課堂上，會時不時傳來一陣同學們的哀嚎聲，教室裡到底發生了什麼事呢？就讓我們進去看看吧！

原來，有的同學在音樂上缺少一定的天賦。而音樂老師偏信“人不打不成材，樹不修不直立”、“玉不琢，不成器”等等諺語。

就這幾句諺語，可把同學們害慘了。

老師教的歌，你若是唱錯或跑調的，都會被老師的“教棍”處置——被掃把打。

一不小心就會被打十棍、二十棍，我因上課講了一句話而“沾光”了呢！

因為我們班的人都比較喜歡講話，所以“教棍”是我們的“好朋友”，經常伺候我們呢！也因為這樣，教室裡回傳出陣陣哀嚎聲。

哎！音樂課真無趣。