幼兒園小班音樂活動:小老鼠上燈臺
活動目標:
1、學習用自然的聲音演唱歌曲,初步瞭解遊戲規則,在教師帶領下學習分角色遊戲。
2、藉助燈臺圖片理解遊戲的內容和情節,嘗試用動作表現情節。
3、樂意參加遊戲活動,體驗遊戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。
活動準備:
1、故事卡片《小老鼠上燈臺》
2、座位排成半圓形
3、貓的頭飾一個
活動過程:一、練聲,律動
二、幼兒聽故事,理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內容
1、幼兒邊看圖片,邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事
2、教師組織幼兒圍繞故事內容進行簡短談話
師:小老鼠爬到哪裡偷油吃?後來誰來了?最後小老鼠是怎樣從燈臺上下來的.?
三、幼兒傾聽教師範,唱《小老鼠上燈臺》,初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容
1、幼兒聽教師完整範唱歌曲
師:王老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲,請你們來聽一聽。
2、教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內容,引導幼兒用歌詞回答
師:你聽到歌曲裡唱了什麼?
(教師將幼兒的回答唱出來)
3、教師再次在範唱,引導幼兒感受歌曲旋律
師:王老師還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!
四、幼兒學習演唱歌曲,按歌詞創編動作
1、教師引導幼兒創編上燈臺的動作
2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節奏做小老鼠上燈臺的動作
3、引導幼兒創編滾下來的動作,啟發幼兒用轉動的動作表現小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景
師:貓來了,小老鼠是怎麼下來的?滾下來怎麼做?
4、幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟著教師做表演動作
5、幼兒邊表演,邊跟隨教師做歌表演動作
五、幼兒理解遊戲規則,學玩遊戲“小老鼠上燈臺”
1、教師說明遊戲規則
師:現在我請你們來當小老鼠,你們一起上燈臺,偷油吃,但是一定要小心老貓,老貓出來叫三聲“喵喵喵”之後,它就要抓老鼠了,所以呀,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了
2、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據規則進行練習
3、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,共同遊戲“小老鼠上燈臺”
幼兒園小班音樂活動:小老鼠上燈臺2【活動目標】
1、進一步感知童謠內容,並能熟練地進行朗誦童謠。
2、通過遊戲形式鞏固童謠內容,讓幼兒體會童謠的節奏、韻律和遊戲的樂趣。
【活動重難點】
1、學念童謠,能熟練地進行朗誦。
2、能根據童謠情景進行相應的遊戲。
【活動準備】
童謠圖譜一份,小貓、老鼠頭飾各一份。
【活動過程】
一、圖片匯入,學念童謠。
1、師:“吱吱吱,吱吱吱”是誰來了呀?(出示老鼠圖片)小老鼠是怎麼走路的啊?(模仿老鼠走路)
2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠,童謠的名字就叫《小老鼠》,我們來聽一聽。
二、回憶童謠,出示圖譜。
1、傾聽童謠,記憶童謠內容。師:童謠中,你聽到了什麼?
2、根據幼兒回答,教師出示相應的圖片,引導幼兒理解圖譜。
3、你聽了這首童謠後,感覺怎麼樣?
三、童謠遊戲,提高興趣。
1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃,一幼兒扮作花貓躲在家裡,小老鼠邊念童謠邊向燈臺走去偷油,當唸到最後一句時,老鼠迅速跑回家不被貓抓住。遊戲2—3次。
2、提高遊戲難度:設定障礙,講解遊戲規則。
師:油被偷走了,花貓很生氣,它呀還設定了障礙,我們怎麼樣才能過去呢?
3、先請個別幼兒嘗試,其餘幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。
四、結束活動。
師:遊戲真好玩,孩子們,讓我們把這個好玩的遊戲,有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。
附童謠
小老鼠,上燈臺;
舉著喇叭,叫起來。
吹滅了燈,蹬翻了臺;
稱王稱霸好自在。
搖頭又擺尾,
喝油又吃菜;
吹吹打打正高興,
一隻花貓撲過來。