大母雞花公雞音樂教學設計

大母雞 花公雞

　　一、 聽音樂進教室（火車開啦）

匯入進教室：小朋友們，告訴你們一個好訊息，今天小動物們要在農家小院舉辦音樂會，你們想不想和農老師一起去啊？（想）真是太好啦！那還等什麼呢？乘著我們的小火車動身吧！

　　二、 發聲練習

1.（師）小朋友們！小火車已經到站了，你們看這裡就是農家小院。

2.出示課件1：農家小院全圖???加有輕音樂

（師）漂亮嗎？

（生）漂亮。

3.出示課件2：農家小院??有動物：豬、馬、驢、牛、狗、羊

（師）小朋友們，我們來看一看今天來參與音樂會都有哪一些動物，我看哪一位小朋友能最快的回答老師？

（生）-------同學回答

（師）那麼多小動物朋友來迎接我們，你們開心嗎？

（生）開心

（師）那麼我們大家向他們揮揮手打聲招呼吧。

（生）打招呼

（師）噓！聽？是誰的聲音啊？

（生）母雞

（師）對了，聽說母雞媽媽生小嬰幼兒了，公雞爸爸正在照顧它，所以今天都不能親自來迎接小朋友們，但聽到小朋友們的聲音啊，他們也歡快地叫了起來了，趁著音樂會沒有開始，我們大家一起去看看他們好嗎？

（生）好

4．你們看，這裡就是公雞和母雞的家了。

5．出示課件3??公雞、母雞的家（點選的時候有點輕音樂）

（師）???漂亮嗎？

.6。（生）好漂亮啊！

7．公雞和母雞看到了小朋友們來了，都高興得唱起來了，看他們叫得多歡呀？

8．出示課件4—公雞母雞圖，還有他們分別叫出的聲音

9．（師）誰來學一公雞的聲音？

公雞的嘴型----

（師）老師覺得這位小朋友學得可真像，我們再請他來學一學，你們可要注意聽了，特別要注意觀觀察他的小嘴巴。??? 請同學模仿。

（師）就因為這位同學是用圓圓的小嘴巴學公雞唱歌，所以他才唱得好聽

11．（師）我們一起開啟圓圓的嘴巴再來試試看，看是不是比剛才有進步了？

(小朋友們進步真大。剛才學得比圖上的大公雞還要好)

12．（師）公雞早早起來打鳴啊！是想把小朋友們叫醒，不要睡懶覺了，按時起床，要養成早睡早起的好習慣。

13．（師）現在我們就學公雞一起唱歌好嗎？

（生）好

（師）那請小朋友們的身子坐直了，嗯我看哪一位小朋友坐得最端正，那他唱起歌來才好聽，都不錯，現在我們來聽一聽

14.出示課件5??s s｜s－｜｜還加上喔喔的聲音

15老師試範唱：5 5｜5－｜｜喔喔 喔

------學唱的時候出現同學叫得太用力，就要說：小朋友們，假如公雞打鳴叫得太用力的話，那麼嗓子會怎麼樣啊？（啞）那麼怎麼唱它的聲音才不會啞呢？誰來學一學？??（評價）那麼我們要學公雞打鳴的時候聲音一定要清脆，響亮。

（師）小朋友們再試試

14.（師）小朋友們唱得真好，母雞媽媽現在當上了媽媽，它也高興得唱起歌來，我們也來學學它唱歌好嗎？

（生）好

（師）來跟著音樂一起唱

15.出示課件6??在點選母雞圖發出--------咯咯咯聲音

16．大母雞快下蛋了，它會發出什麼聲音？

17.（師）母雞媽媽生小嬰幼兒心情怎麼樣啊？

（生）幸福，高興

（師）那麼我們就用幸福高興的心情去學母雞媽媽唱歌，-------我覺得還夠高興，我們再高興再幸福一些好嗎？把母雞媽媽那種喜悅的心情唱出來。

18．（師）母雞和公雞看見小朋友們唱得那麼好啊，都爭著唱起歌來，你們看他們唱得多歡啊？

19---出示課件7 輪唱的歌譜和詞，還有聲音

現在啊我想請兩個小朋友上來扮演母雞媽媽和公雞爸爸，來學一學他們唱歌

20．（師）哪一位小朋友來扮演母雞媽媽 ，和公雞爸爸。--請同學扮演唱並加以指導

（師）他們唱得怎麼樣啊？

（生）不好，表情不好

（師）那用什麼表情才好呢，你來教教他好嗎？來試試看

（師）真棒，這位小朋友你懂了嗎，你也來學學看好嗎？

真不錯，進步真大， ------加以鼓勵

21．現在我想請全體小朋友也一起來學學他們唱歌。這樣吧，願意當公雞的站起來唱，喜歡做母雞的坐在位置上唱。我們看一看是母雞唱得好還是公雞唱得好。

四、難點教學

1．（師）母雞和公雞看到小朋友們一起唱得那麼開心啊？也一起唱起歌來了，（生）好

3.出示課件：8??合唱的的.歌譜（教學難點）

4.（師）現在請小朋友們豎起你們的小耳朵，聽一聽它們是怎麼唱得

5．----點選課件8 發出合唱區域性兩次

6．（師）小朋友們剛才都聽清楚了嗎？

（生）聽清楚了

（師）小朋友們，你們看，這個符號你們懂是什麼嗎？

（生）不知道

（師）哦，那麼我們把它給請出來就知道了？

童話：小朋友我叫中括號，小朋友們假如見到我啊，就是代表要一起唱的意思，小朋友們你們聽懂了嗎？

好，現在我們大家一起來把合唱區域性唱一唱，現在把你們分成兩組，1級看高聲部，2組低聲部，比比看哪一組唱得好，準備好了嗎？真好聽。（男女）

7．小朋友們真歷害，一下子就學會了，那下面曲子更難不倒小朋友們了，看看小朋友能不能把它給唱出來/???不會就請兩個小朋友

8．出示課件9-----輪唱和合唱的圖

--------------分出兩組，然後點出它們分別唱得地方，再開始，可以輪流扮演不同角色。

10．（師）你們都準備好嗎？

12．（師）準備好了。---開始唱難點

三、 新歌教學

新歌匯入----------------剛才我們學了兩個小動物唱歌，他們是----花公雞和大母雞，今天呀！我們就來學習這首新歌。

2．.出示課件10：新歌的題目

3．（師）請小朋友們響亮的把歌曲的題目讀一讀

4．（師）好，現在我們就來聽一聽這首新歌，小朋友們可以一邊聽一邊在下面隨著音樂擺動身體/??開錄音機

（師）小朋友們這首歌好聽嗎？

（生）好聽

(那麼這裡有三種情緒 ，你們覺得這首歌屬於哪一種呢？板書－痛苦，一般，高興)

（生）開心

（師）為什麼你們為什麼覺得這首歌是開心的呢？??它的音樂，節奏輕快，而且很動

（師）小朋友真聰明，那現在農老師就用高興的心情用“啦”來把這首歌曲哼唱一遍，小朋友可要注意聽了，假如農老師唱得好，就請小朋友為我鼓鼓掌好嗎？

5．老師有感情的用“啦”來哼唱歌曲。

6．（師）農老師唱得好不好啊？謝謝小朋友們，老師也想聽聽小朋友們唱一唱這首歌曲，行嗎？

（生）行。

7．（師）下面請小朋友們小聲地用一個“啦”的字來輕輕地跟老師模唱這首歌曲的旋律。

8．出示課件11------“歌譜”和“啦”

第一遍：評語：小朋友們剛才都模仿的很認真，但是啊我覺得你們唱那個啦字的時候，聲音還不夠跳躍，小朋友們的小舌頭可以動快點，靈活一點，再加上高興的心情去唱它那就更好了，？來----我們來試一試（注意：連音線唱一個啦）

第二遍：（1）小朋友們這一次比剛才那一次唱得好聽多了，下面我們男女同學比一比好不好，看看男同學唱得好還是女同學唱得好，女同學先來吧，男同學伸出小手幫幫女同學打節奏 好嗎？

（2）女同學唱得真不錯，下面該輪到男同學了，男同學有沒有信心唱得比女同學還要好啊？好，記得要唱得跳躍，唱得高興那才幹贏女同學，農老師看你們表示，女同學也幫男同學打打節奏。

小結：我覺得男女同學都唱得不錯，你們都是好樣的。

9．（師）下面農老師把歌詞念一遍， 我想請小朋友們伸出小手也幫幫農老師打打節奏，可以嗎？（老師邊做動作邊讀歌詞）

（生）可以

（師）準備好了嗎？開始

--------------下面也請你們邊打節奏打念歌詞行嗎？

10.出示課件：12.節奏和歌詞

11．（師）表示的真不錯，老師越來越喜歡你們了，現在我們就來學唱這首歌曲。

10.出示課件14：全曲

（1） 教師有感情的範唱一遍

（2） 請教同學唱一遍-----注意說明中括號 和 連音線

注：再高興，再唱得動聽，再跳躍一些

（3）小組唱

（4）男女唱

五、分析歌曲

1．（師）小朋友們表示得真棒，農老師請你們看一部動畫片，喜歡嗎？

2．出示課件15-----母雞下蛋圖

（師）母雞當上了媽媽 ，它的心情是怎麼樣啊？??個別對話

（生）幸福，開心等等

3．（師）那麼我們唱大母雞的時候是用什麼樣的心情去唱好它呢？

（生）幸福，高興

（師）那麼小朋友們平時高興的時候，小臉是什麼表情啊？

（生）笑得，開心的

（師）我請一位來試試看，農老師說一二三你就露出開心的心情好嗎？這位小朋友開心嗎？我們全體小朋友也來試試看，來用小手捂住小臉，來一二三呵呵呵

來，我們大家一起來用高興幸福的心情來把母雞唱一唱，農老師唱花公雞的， -------指導同學聲音要輕而跳躍，《再幸福一些，再高興一些。》褒揚

4．（師）我們接下來再繼續看，

5．點選課件16--------早起

6．（師）小朋友看到了什麼啊？

（生）公雞早上起來打鳴，

（師）怎麼看得出是早上呢？???太陽公公正在刷牙、（小朋友觀得真仔細）

7．（師）對了，公雞當了爸爸，看它抬起頭挺起胸，多神氣啊！

那麼公雞唱歌的時候，心情又是怎麼樣的呢？

8．（生）高興

9．（師）那麼我們也來學公雞用高興的心情，用清脆的聲音把公雞的歌詞給唱一唱，農老師當母雞-----------指導同學用清脆的聲音唱。

四、 歌扮演

1．（師）小朋友們唱得可真動聽啊！下面我們來玩一個遊戲好不好？

（生）好

2．（師）那好，現在啊，願意當母雞的小朋友到這邊來，喜歡公雞的小朋友到這邊來，