音樂優質課《茉莉花》優秀教學設計

教學目標：

1、通過讓學生演唱、聆聽江蘇、東北和河北的《茉莉花》，讓學生感受並體驗民歌的藝術魅力，進一步喚醒學生的民族熱情。

2、指導學生從節奏、旋律、風格、語言上比較江蘇民歌《茉莉花》、東北民歌和河北民歌《茉莉花》的異同。

3、通過本課的學習，讓學生進一步瞭解我國悠久的音樂文化和豐富多彩的民歌，培養學生對祖國民族音樂的熱愛和對祖國對家鄉的情感。

重點與難點：通過聆聽、演唱江蘇、東北和河北的《茉莉花》，比較感受地方民歌的特點。

教 具：多媒體課件

教學過程：

一、匯入新課

1、情境匯入

師：在2004年雅典奧運會閉幕式上，一位中國小女孩在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國民歌，一起聽一聽她唱的是什麼？

（播放2004年雅典奧運會閉幕式錄影片斷）

師：在這舉世矚目的時刻，編導為什麼選擇了《茉莉花》這首民歌。

（生暢談）

2、欣賞茉莉花圖片

師：我們來看一下茉莉花是怎樣一種花？

點選播放課件，學生欣賞

師：茉莉花潔白無暇，小巧玲瓏，清香四溢，代表著純潔，代表純潔的中國的人民，更代表中國人民熱忱歡迎世界人民2008年到中國做客的一顆真誠的心，所以在這重要的時刻編導選擇了這樣一首歌。

3、欣賞江蘇民歌《茉莉花》

播放錄音，學生聽賞。

師：這首歌曲給你怎樣的'感受，它的情緒怎樣？速度怎樣？節奏呢？

二、歌曲新授

1、分析歌曲

出示歌譜

師：看一下歌曲是幾拍子的？它的強弱規律是？

旋律中出現了哪幾個音，這樣的曲調我們稱為（五聲調式），它屬於其中的哪一種？（五聲zhǐ調式）

2、模唱歌譜

用LU模唱。

3、朗讀歌詞

4、學唱歌詞

直接跟琴唱出歌詞