小班音樂《大熊山》教學反思

作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小班音樂《大熊山》教學反思，希望能夠幫助到大家。

為了全面提高我園教師的教學技能，展示我園教師的業務能力,青年教師的優質課彙報工作進行得如火如荼。

我作為剛入園半年多的青年教師，也參與了本次優質課的彙報工作。我們小班組的四位配班老師，這次共同選擇了小班音樂遊戲《大熊山》這節音樂活動課作為參評內容。

音樂活動《大熊山》節奏性較強，根據故事情節發揮幼兒想象力，讓孩子在遊戲中鍛鍊語言的表達能力。孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿了趣味性，並且給了孩子音樂的享受。《幼兒教育指導綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，並能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂遊戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動作的同時，使幼兒體驗到集體遊戲的快樂。

音樂活動課《大熊山》主要講述的內容是：一隻可愛的小螞蟻，有一天來到了一片果園裡，看到很遠很遠的'地方有一塊咖啡色的東西。它就很好奇這座像“山”一樣的東西到底會是什麼呢？當它越走越近時才發現自己看見的“山”是隻在熟睡的大灰熊。《大熊山》的故事情節較短，但是卻把“近大遠小”的原理以一種有趣易懂的方式向小朋友們生動的展現了出來。20xx年6月7日上午第一節課，園長和幾位主任一行人來到我們寶寶三班來做客學習。12位小朋友的熱情度都很高漲，跟客人老師打過招呼後，本節音樂遊戲活動課就正式開始了。活動過程中，小朋友們和老師配合的很好。在學小螞蟻走路和變大這些肢體動作時，小朋友們都很積極踴躍參與到活動當中來。螞蟻媽媽和螞蟻寶寶遊戲環節，小螞蟻都能夠跟隨著音樂做有節奏地走動。最後的一起叫醒大熊跳舞做遊戲環節，小朋友熱情度可想而知。

整個音樂活動課上下來後，我發現自己的上課時間有些偏短，只上了十幾分鍾。在語言過渡的時候有些緊張，問題提的不夠明確，小朋友們對於我提出的問題會有些疑惑。這就要求我的過渡性語言要處理好，語言上要有技巧。在請小朋友做一做睡覺的動作時，應當讓他們說一說催眠曲的感受。領導說我這次的音樂課上的比上學期的要親切自然得多，笑容燦爛，語言溫柔。對待小朋友就應該是這樣的，我會繼續保持努力的。音樂遊戲課不要偏於語言方面，這樣會拖延上課時間。我們在提問後應該給小朋友們機會考慮，要有組織的引導他們讓他們切切實實地投入到活動中來。

總之，教師基本功的提升還有待考究。這就要求我們青年教師在平時的教學過程中多思考多做反思，利用課後時間多看“早期教育”課堂設計，多閱覽一些有關教學經驗方面的書籍和雜誌，只要按照這些來嚴格要求自己，相信自己的教學基本功和教學經驗都會有很大的提升的。