音樂作文優選（9篇）

在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的音樂作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

我的音樂老師非常幽默。

那天下午的第一節課是音樂課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學都匆匆忙忙地去音樂室上課了，我們正也要去上課，這時，幾個男同學用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長髮，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個刺蝟似的，幾個女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時間。

等我到了音樂室時，同學們大部分已經到了。老師見我這麼晚才來，大發雷霆：“怎麼這麼晚才來！”我連忙向老師解釋，老師聽了之後，正準備說什麼，一陣敲門傳來。老師開啟門一看，是幾個男生，後面還有一大群女生。看到這麼多同學遲到，老師頓時火冒三丈，“你們今天怎麼這麼多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這麼遠的地方來上課，不想來就說一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕鬆很多，一個班原本這麼多人，少了一些人我很輕鬆，你們最好都不要來上我的課，這樣最好了！”說完就讓我們站到後面去。

不知過了多長時間，終於下課了，而我的腿都已經軟了。有幾個男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎麼懲罰我們了，我可還是冤枉的`啊！我正想著，老師開口說話了：“同學打架很光榮嗎？男同學也真是的，做為男生也不會禮讓，還有女同學，他們要和你打就打是吧？女同學就是愛要面子。”

這時，男同學在底下說起女同學的不是了。老師接著說：“說到這裡，我想起來我小時候欺負過一個男同學呢！”“這麼厲害啊，老師。”男同學在底下挖苦到，“那是當然，當時，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無可忍了，就狠狠地給了他一個拳頭。他沒還手，還說什麼好男不和女鬥。”說完老師得意的笑了笑，“老師好帥啊！”我自言自語到。“好了，不說了，你們的任務就是把地掃乾淨，算是對你們遲到的懲罰。”

我的音樂老師又嚴厲，又幽默。我好喜歡她！

音樂作文 篇2

星期五，是20xx年的最後一天，我們可開心了！為了送走20xx年迎來20xx年，學校舉行了新年音樂會。從中午開始，我們就忙個不停，連吃午飯都像打仗似的。吃完飯，同學們有的化妝，有的`穿演出服，還有的準備道具。

下午，演出終於開始了，節目可精彩了，樂聲、歌聲、掌聲……充滿了整個音樂廳。小演員們表演得可帶勁了。我最喜歡的要數爵士鼓了。只見兩位小鼓手，手裡拿著鼓棒，隨著音樂，打著鼓點。那鼓聲強勁有力，聲音忽高忽低，忽緊忽慢，可好聽了。我也隨著音樂打起了拍子，興奮極了。

終於輪到我們班的節目——《幸福接力賽》了。我們班的小演員們在臺上翩翩起舞，跳得可整齊了。我也是小演員，每一個動作，我都做得很認真。表演結束了，觀眾們為我們大聲叫好。

20xx年再見了，我們盼望著20xx年的新年鐘聲。

音樂作文 篇3

之前寫過一篇叫《音樂感悟—音樂與人的心情》的文字，但說的不是很明白也不是很清楚與透徹，今將之再細分，再寫一點出來，權且當作之前那篇文字的一個補充。

音樂在人們的生活中佔據著多大一部分，那是因人而異的，但作為任何時代的人而言，音樂在不同的程度上也是反映了那個時代的某些人的特徵，不管是心理的還是現實的現象。也就是說，作為歌者而言，他作的詞和譜的曲，始終是打上了他當時寫那首歌的心情，即心理特徵，或者是他對當時某個具體的現象的看法的。而作為聽者言，為什麼他願意聽某個歌手的歌而不願意聽其他的呢？這就也就反映出一個問題了。就歌者的角度來說，他的歌或許是反映出了某些人的心理感受，但在聽者聽的時候，其心情卻不是反映或者說當時聽者所聽的歌不是應了聽者的景的，那聽者就不願意去聽那首歌了。作為歌者而言，他所唱的和歌詞裡所反映所傳達出來的心理感受，沒被寫出來就帶有很多的主觀性因素在裡面，但在被歌者所唱出來後，那就是客觀性的東西了，聽者聽到的聲音就是那樣的了，沒法改的了。而作為聽者來說，已經客觀了的東西，當傳達到他的耳朵並加之心理的感受，歌者的很多的主觀性因素就摻合進去了。所以聽者心情不好的時候他願意聽些悲傷的歌曲，高興的時候想聽些節湊歡快的歌曲！

作為歌者來說，他們是在具體的某個時代下的，那他們被時代所打上烙印，也就影響著歌者或者是作曲作詞的人。那我們現在這個物慾橫流的世界來說，我們要找尋點真正的有藝術欣賞價值的給，真的很難，不是商業化太弄就是在錄音棚里弄出來的，要質量沒質量，說藝術就更談不上，所以現在很多的歌也成了快餐文化的一部分，暫時流行了一段時間就死了。我聽現代這些歌手所唱也只當作是娛樂了，很多的歌詞我都不願意去記，而那些老的歌曲我到還記得起一些，什麼《小白菜》、《祝你平安》、《蘇武牧羊》很多的老歌我都喜歡去咀嚼歌詞裡所傳達出來的感情，自己曾經用笛子也好好地去玩過。遺憾的是至今並沒有什麼長進，希望以後能夠找個好老師學習一下。在我喜歡的歌手裡，大多都是那些老歌手，崔健、劉歡、羅大佑、鄧麗君、蔡琴這些人的音樂，真的聽了才有感覺，也才是真正地享受！

於此，我想奉勸那些正在娛樂圈瘋的人，請別把那些帶藝術的音樂元素給糟蹋了，別再製造那些垃圾音樂來玷汙那些西哪個聽好音樂的人的.耳朵了。儘管本人不是什麼音樂評論家，但本人知道，大眾的文化素養需要好的音樂元素來薰陶，而不是那些垃圾的音樂！也請那些正在走紅的歌手們，請你們那出點社會責任心來，唱不好裝啞巴也好，別隻知道擺造型和扭屁股，雖然你們有魔鬼般的身材，而你們唱出來的卻是魔鬼般的聲音，而不是天使般的聲音，請為你們的歌迷們負點責！提到魔鬼，於此，我說一個人——MichaelJackson，這個真正地天使與魔鬼結合的人。作為他的個人私生活而言，本人並不去關注，因為我覺得那些負面的因素，包括他那張魔鬼般的臉，那些並不能夠構成把他那天使般的聲音所遮蓋的因素。他的《EarthSong》裡所傳達出來的卻是對人類存在的反思，人類在破壞我們自身的生存環境的靈魂深處的震撼！

音樂作文 篇4

相信大家都上過音樂課，音樂課大進行都一味相同，但是那一節音樂課卻讓我終身難忘。

“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿著口風琴高高興興地到了音樂教室。映入眼簾的是：潔白如雪的牆壁、嶄新發亮的棕色木地板和一些古樸典雅的樂器，如：二胡木笛等等。音樂老師姜老師並沒有和往常一樣，而是告訴我們：“要學習木笛了。”說完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚的.吹了起來。那聲音動聽極了，這悅耳美妙的樂聲盤旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動，想快點吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這麼大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻衝上去。結果姜老師讓最近的一位同學拿下去分發。

我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀察起來，木笛有12個孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀察了下也顧不上什麼趕緊吹了起來。“呼呼”一聲呼氣傳到我耳旁，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎麼使勁和吹，也吹不起一丁點聲音。

這時，姜老師告訴我們：“吹木笛時有技巧，用下嘴脣靠吹口，上嘴脣壓住吹口，留一點縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優美的笛聲。

這節音樂課雖然過去了很久，但我會永遠記住。

音樂作文 篇5

我有一個漂亮的音樂盒，它的外表看上去就像一個水晶球，其實它並不是一個水晶球，而是一個會發出美妙動聽音樂的音樂盒。

音樂盒分為兩個部分，上面是一個圓圓的水晶球，下面是一個青綠色的底座，底座的周圍還鑲嵌著大大小小的雪花。水晶球裡面住著一位美麗善良的小天使，她坐在一個潔白如玉的長椅子上，身邊還坐著一個可愛的`小雪人，這個小雪人又大又胖。它的眼睛小小的，就像兩顆鑲嵌在臉上的小黑豆，嘴巴卻是大大的，鼻子長長的，顯得十分可愛。

音樂盒的底座下面有一個小小的開關，開啟開關，就能播放出美麗動聽的音樂來。一邊放著動聽的音樂，一邊還能發出五顏六色的光來，一會兒變成紅色，一會兒變成綠色，一會兒變成藍色，一會兒變成紫色。隨著音樂的旋律，裡面的小雪花也跟著飄起來，非常漂亮。

音樂盒是我最喜歡的玩具之一，每天我都要聽一次它的歌聲，讓動聽的旋律伴我入眠。我的音樂盒就是這麼可愛，這麼漂亮，我真的很喜歡它。

音樂作文 篇6

我覺得春天是四季裡的老大，因為她是最漂亮、最奇妙的季節。

冬天的.影子還未完全退盡，人們就已經脫掉厚重的棉衣而換上了春裝。太陽公公露出了久違的笑臉，小草弟弟從泥土裡鑽出來探著頭好奇地打量著這美麗的世界。

你 聽！大自然中響起了美妙的音樂。大樹爺爺“沙沙”地吹起了口琴，小草弟弟忍不住晃著腦袋、扭著腰，跳起舞來——原來他在給大樹爺爺伴舞呢！站在大樹爺爺頭 發上的小鳥更是歡快，時而“唧唧喳喳”，時而“咕咕咕咕”，好像在為大樹爺爺的精彩表演喝彩呢！這時，遠處的風伯伯也來湊熱鬧了，他拿來小提琴“嘩嘩”地 拉起了自己的拿手曲目。頃刻間，這裡變成了春天的音樂會現場。蝴蝶姑娘在空中翩翩起舞，蜜蜂小姐也“嗡嗡嗡”地哼起歌來。太陽公公被這些奇妙的音樂陶醉 了，他閉上眼睛，靜靜地聆聽著，聆聽著……

春天的音樂會還在繼續，同學們，你們聽到了嗎？

音樂作文 篇7

每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什麼？只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂裡面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我……

每當我與同學爭吵時，不與時，耳邊不時響起“友誼天長地久”這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌裡的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過，每當我遇到學習上的難題時，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會學會放飛自己，努力衝刺，打倒困難，勇往直前……每當我任性頑皮時，總會想起“任性頑皮”這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切……這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的.力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的“精靈”，是音樂使我將悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理……

每個人都有屬於自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著風隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我並不寂寞。

音樂使我永遠陶醉……

音樂作文 篇8

“知了”“ 知了”你聽！這是誰在唱歌。哦，原來是蟬啊！

我曾經在夏天的時候撿到過一隻活的蟬。它有一對突突的黑眼睛，薄薄的兩對翅膀。當它六條腿抓到我手的時候，很用力，還有點疼呢！

於是，好奇地我查找了關於蟬的.一些資料：蟬有很多名字，不同的地方有不同的叫法，比如“知了猴”“爬杈”等。蟬有兩對膜翅，六條帶刺的腳，頭部又短又寬，有一對突突地複眼和三個單眼，這麼多的眼睛視力肯定是棒棒的。還有很短的觸角和細長的嘴，像吸管一樣插到樹木的枝幹上盡情地喝個痛快。

蟬是一名地下建築師。當蟬孵化成若蟲以後，就要從樹上跳到地面，尋找合適的土地躲起來，經過長達幾年的時間才能破土而出，蛻殼成為一隻成年的蟬。

蟬還是一名夏日音樂家。每當蟬歌聲最洪亮的時候（只有雄性的蟬會唱歌哦），也就是夏天最熱的時候。你聽！像不像是在唱著：“好熱”“好熱”！

音樂作文 篇9

在一個週末的下午，當我在家寫完作業後，便嫻熟地開啟收音機，倚在椅背上，靜靜地聽著收音機裡的音樂。

剛開始，前奏的旋律很是輕鬆愉快，過了十二秒，便有人開始唱歌：“要想練就絕色武功，就要忍受常人難忍受的'痛，師傅喜歡喝的茶叫作烏龍，衣服愛穿中國紅，嘿！師傅……”此時，我聽著聽著，就彷彿看到兩個人影在山上，我在寺院門外扎馬步，耳邊不是寒風呼嘯，就是夏日蟬鳴。不管天氣多麼惡劣，我總是在努力練功。一旁是一位穿著繡花長袍，一頭灰白頭髮，臉上長著一綹白鬍子的老師傅靠在椅背上，手裡端著一杯烏龍茶，正笑眯眯地望著我，眼睛似乎要眯成一條縫了。

漸漸地，音樂的旋律更加輕快急促了。我走在下山的路上，感覺自己身邊雲霧纏繞，眼前白茫茫一片，一眼望不到盡頭，我左手一式太極拳，右手緊握一把劍，用力往身前刺去，身披一件白袍，像一位活神仙。“在南方等我，下山等我，的人叫小洛……。”正如歌聲中所唱，我下山的步伐不覺輕快了起來，再往山腳下一望，便看見一個模模糊糊的身影，我大步流星地向山下走去。

音樂進入了高潮，旋律越來越歡快，“我奇筋異脈力破天，一身正氣蕩人間，除暴安良我心願，老師傅再見……”我有著奇筋異脈，力大無窮，甚至可以打破天。我自願為人民除暴安良，我一身浩然正氣迴盪在人間。我又想起那教我一身本領卻已年長的老師傅，我回到山頂，與師傅告別。

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”這時，音樂聲嘎然而止，我的思緒卻開始浮想聯翩，聯想到生活中的管理制度，我不禁讚歎：“這句話的道理真深啊！”我明白一點，卻也想不通，也說不清。