關於音樂之聲作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的音樂之聲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂之聲作文 篇1

「哆，是音符的開頭，是一種嚴肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏。」

星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂課。無趣的練聲，高傲的音樂老師，幼稚的歌曲……一切都創造了這讓所有人厭煩的音樂課。每個人，帶著一本書和一根巴烏，漫不經心地上著課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰都不願意在這兒多待一秒，你擁我擠，衝向那窄窄的小門，終於解放嘍！

「唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些。」

每個星期二，我們的心情永遠比星期一好得多，也許是因為沒有讓人頭疼的音樂課。第四節，是讓男生女生們愈難愈想挑戰的美術課。這一次，竟然是畫自畫像。我用橡皮擦了無數次，用鉛筆勾勒了無數次，終於一張完美的自畫像畫出來了，還受到了老師的表揚呢！

「咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥歡快的叫聲。」

星期三，最清爽的就是沒有讓人想著頭大的作業，可也要上補習班。其實，我感覺這就是在為小升中複習。可只要把它當玩遊戲，一會兒，課就上完了。回家的路上，一路歡歌，好不快活！

「法，與哆唻咪比較起來，比較激揚，讓人感覺有種破竹之勢。」

星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的練習之後，我興奮的發現，我竟可以踢15個啦！毽子飛揚，心情飛揚……

「索，美妙悅耳，給人帶來了一種美好的幻想，讓人感覺前景大好。」

星期五，我心情當然大好，一、下午有課程三，說不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說有笑地打“雙升”的簡單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。

「拉，也是一個快樂的音符，讓人心中燃起快樂的火花。」

星期六，下午做完作業，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒有做不到的.！

「西，是最為快樂的音符，讓人感到無限的興奮！」

星期天早上，是最為興奮的一段時間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！

哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂之聲”，記載著我們美好的生活！

音樂之聲作文 篇2

小時候，住在老家村子，一大清早，便是天籟之音。

坐在窗邊，看向外面，正好能看見，大半個太陽掛在山頂，射出一道道溫和的光芒，照向我，照向這整片果林，照向這片土地，喚醒了一切生命。

遠處看，山外又是山，山腳一片清澈透亮的湖，在太陽溫暖的照射下，反起一道又一道刺眼的光。

踏出院門，一股清香撲鼻而來，蟋蟀的歌聲也愈加明顯，聽著它的伴奏，走出的步子也那麼有節奏，爺爺奶奶也是。走到了湖邊，走上那石橋，我了感受到了它的歷史悠久，突然，心頭又湧上了一股美感，是什麼好兆頭的前奏嗎？

我們踏過石橋，來到了村子的果園，腳踩在柔軟舒適的泥土上，好像心頭湧上了一股如加加林踏上月球的自信，整個環境瞬間變成了仙境。鳥兒高興地賣弄清脆的喉嚨。這時，那些樹又成了一個個學舞者，風就是它們的老師，輕撫著它們，翩翩起舞。去聽，不知從哪兒分來的一條清澈見底的小溪，大老遠跑來給春伴奏，“叮叮咚咚”，指引我們向前去。再聽，是蟋蟀，它又跑來這裡，湊熱鬧來了，可能是一個人太孤獨了吧。

就這樣，我們走在這演唱會場中間，好像明星，又如森林中最亮的焦點。

我們是這樣走下去的，聽著貝多芬的鋼琴，好像每一步都是一個世紀。

音樂之聲作文 篇3

我從小就對音樂非常著迷，一些可愛的音符，就能構成一首精緻的歌，是多麼神奇。好像一顆星，在夜空中閃閃發光。

我們家裡曾經就有過一架電子琴，那時只是一味的去觸它，碰它，當掠過琴鍵發出奇妙的聲音時，我會慢慢地沉浸在這琴聲中，久久不能平靜，我覺得自己就是一個音樂家，心裡好像有什麼東西，全都在這裡傾吐出來了。在這種“藝術家”的薰陶下，媽媽如願以償地為我找到一位二胡老師。從此以後，我的音樂生涯就開始了。

二胡是中國的一種傳統民族樂器，拉時應該開放一些，野性些，而他恰恰符合了這種傳統的奔放的藝術風格。他教給我怎樣去領略《戰馬奔騰》，親近大音樂家與朋友共度《良宵》，欣賞南方的《江南春色》……總之，一首首音樂的起伏感，旋律感，萬萬是要具備的。一首首音樂，就是你一生的享受。認真地去感悟生活吧！你會發現，音樂無處不在……