【實用】音樂作文六篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的音樂作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我被同學們認為是“音樂小天使”，因為，我不知不覺中就唱起歌來。這是我天生的愛好。只要我閒著，就不知不覺地唱起美妙的歌來。每當班裡有女生要找人配唱，我總是迫不及待地加入進去。音樂能夠讓我快樂起來，能夠讓人忘記身邊難過的事情。

當然，音樂也有憂傷的，但憂傷的音樂卻能讓人想起以往的舊情。音樂給予了我勇氣，讓我從膽小的陰影中走出。我原來是個膽小的女生，歡快的音樂陪伴著我，度過膽小的難關。我愛音樂，音樂能夠給予他人勇氣、快樂和鼓勵。能夠讓自己踏上才藝的第一步。

寒風的猖獗使人們不由地縮起脖子捂上耳朵。即使天氣這樣，但我們依然用熱情期待著隔一週才會有一次的音樂課。

資訊課這次難得的準時下課，我們早早地回到了教室，光想想下節課就開心、興奮。上課鈴打響了，音樂老師會晚些到班級，大家都知道並理解，可這次是出奇的晚。音樂課代表劉子宣只得先開啟網易雲音樂搜尋出《中國話》讓同學們先唱著，其實我自己也挺喜歡那個樂隊組合呢！

不一會兒，班主任突然推門而入，教室瞬間安靜下來，想自由的同學也乖乖的坐好，班主任沒呆幾分鐘，音樂老師也來了。老師不慌不忙的插上u盤，開啟熟悉的軟體，聽著熟悉的背景樂，輕快、活潑。

突然，老師點開一首歌，歌曲名似乎是溫暖的，但我錯了。傳來的只有一個小女孩的獨唱，樂器單調旋律低沉，她好像在深夜中吟唱，在沒有餘溫的火爐邊禱告。我想大家都錯了，因為除了老師，所有的同學都在驚訝、恐懼、猜疑，無助的眼神望向樂曲來源處——《悲慘世界》。

通過電影名我們就知道這是一部讓人傷心的電影，至少我這麼覺得。隨後老師又開啟QQ音樂找到了那首歌的真人戲劇演出。故事講述的果然是一個小女孩在童年時期被黑暗的社會所折磨等內容。我們還沒反過神來老師接著說道：“她是生活在不和平的年代，歌曲是她的夢想。”而那歌詞中的願望僅僅是想躺在白衣天使中不哭不鬧唱一首歌。老師也批評那些笑的同學：你們就是太安逸了。”聽了老師的話，那些同學也低下了頭，嘲笑聲回擊給了自己。

原來我們都錯了，一開始就錯了，老師也說我們錯了。可有什麼錯呢？我們生活在和平的地區，我們應該珍惜這種安逸而不是去享受這種安逸。這一點，我們就錯的一敗塗地。這節課之後我頓悟了，這一節課的內容可以理解為一句話：哪有什麼歲月靜好，只是有人為你負重前行！

轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。－－題記

“城中桃李愁風雨，春在溪頭苜蓿花”。樂之風，似流水。樂之殤，似墨一般黑下去的蒼穹。晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼。水風輕，萍花漸老，月露冷，梧葉瓢黃。樂之靨，似水般流淌在一切過往的時光與記憶中，延伸到內心深處。如裸露的草場，是逝水的流光，是盛夏的光年，是缺字的文章。素年錦時，藏匿在消失的地平線裡，將悲傷逆雪成光。天空湛藍，浩蕩的音樂席捲而來，喚醒了最深邃的蔚藍色的陽光。瞬間錯覺音樂為世界畫上一個大大的圓，天空如那個夏天般高遠明淨。

深藍深藍的憂傷，是我最能守住的清澈海洋裡的，一滴湛藍。音樂，我只能帶著難過的心緒將它繼續，就像嗜血般火紅的玫瑰。我把所有的的這些都歸於遊離在黑白鍵上的d調憂傷，最終支離破碎。那些音樂一直都在，死死心塌地的在身旁，我把音樂記在了心裡，時間的流逝彷彿是欲蓋彌彰。那是撐起生命的光點，最後都是溫暖的音符流淌在我的腦海裡。

寧靜的瞬間，音樂創造了平靜和動盪，創造了記憶和感受。沒有刻意雕琢的痕跡，卻以自然清冽的光芒，釋放出悲情、溫暖和力量。不是炫目的燦爛，不是身邊急馳而過的風景。只是清淡的懶洋洋的旋律，如同落日的餘暉，就是這般輕描淡寫的，充滿芳香和枯草氣息的音樂。

音樂正如陽光般投向我的側臉，夕陽正以完美的弧度像我告別。遠方傳來了熟悉的旋律，我看見一個身處黑暗的少年，卻像在沐浴陽光般演奏，像暖歌般，微笑。音樂一直都在，安之若素。

孤獨是一種享受，音樂也是一種享受。

——題記

喜歡孤單，一個人單獨的享受，寧靜，舒適。但是漸漸地找回感覺，覺得音樂也是一種挺美的享受。

小時候，就很喜歡音樂，總是跟著電視裡的兒歌一起唱，儘管唱得不是很好。如今，長大了。依舊對音樂存有一份特殊的感情。不同的是，有了比較喜愛的歌手，聽他的歌百聽不厭罷了我覺得音樂中有一種無形的力量，能令你在煩惱中快樂，在緊張中放鬆。那是一種行雲流水般的境界，沉醉在音樂裡，彷彿整個世界都與我無關。那種感覺，如在飄渺的夢境中一般。

我會吹長笛。在以前，總覺得學長笛很苦，很枯燥，沒有一點樂趣。但還是在老媽的軟磨硬泡下堅持學下去。而今，以前練習時的那種不快蕩然無存，取而帶之的是一種舒服的感覺。，我可以任自己的情緒在音樂中川流，可以把情感投入到音樂當中。當一曲終了，所有的憂傷、煩惱，全都飛到了九霄雲外。我相信，音樂可以陶冶人的性情，還可以放鬆自我。有時作業寫累了，吹吹長笛，放鬆一下心情，勞逸結合，學習也不感到乏味，又得到了如詩般的音樂。

每次上網，都要先把音樂開啟，體味流行音樂的歡快。聽著聽著，有時到了忘我的境界，自己隨口就跟著唱出來了，我平時不怎麼喜歡唱歌。此時，彷彿音樂就是一片藍天，我則給自己插上雙翼，自由地在藍天翱翔，享受藍天帶給我的歡樂。感謝上帝賜給我一雙靈敏的耳朵，讓我能聆聽世間的各種聲音：鳥兒婉轉的響聲，和著樹葉的沙沙聲，也是大自然彈奏的一首不賴的曲子。

音樂似乎是這個世間最美妙的東西，給人以溫暖，給人以舒適。如要走進音樂，就需要用心去傾聽。而這時我覺得，其實孤單寂靜也只是音樂中的休止符而已。

今天早上，老師給我們玩了一個特別好玩的遊戲——節奏音樂會。遊戲規則是：老師給每位同學一張卡片，卡片上有動物的名稱。持卡片的`同學站成一排，老師點到哪位同學，他就得學卡片上的動物叫聲。

遊戲開始了，老師一開始便點到了我，我趕忙叫了起來：

“咩——”知道嗎？我的卡片上寫的可是羊啊！正在我得意洋洋的時候，老師點到了馮明宇，“狗”馮明宇脫口而出。“哈哈哈哈”我們一聽，個個都捂著肚子笑了起來。馮明宇好象還沒有反應過來，呆呆地站在那裡，我們又是一陣大笑。

馮明宇被淘汰出局後，遊戲又開始了。“喵”“咩”“嘎”

這裡好象成了動物的世界。“喵”是誰的聲音這麼細呢？原來是何永煒，他的聲音怎麼聽起來像個女人一樣。隊伍裡又是一陣大笑，有的同學笑得眼睛眯成了一條線，有的同學笑得合不攏嘴，有的同學笑得蹲在了地上。

遊戲玩得越來越激烈，最後只剩下張華和我了。老師的手像魔術棒一樣，一會兒指這個，一會兒又指那個，有時候卻連連同指一個人兩遍，甚至三遍，令人防不勝防。張華已經累得快叫不出聲來了，而我呢，更別提了，動物的叫聲已經變調得不成樣子。同學們的笑聲卻是越來越大，幾乎把所有的同學都吸引來了。我和張華的較量，最終以張華自動棄權而結束。

今天這個遊戲可真是令大家大開眼界。

一顆流星劃過天空，月牙高高的掛在天空，星星好像疲倦了，不停得軋著美麗眼睛，夜深了，寧靜了......

月光流淌與我心，我已月為伴，與月獨談。對月，當曲子如錢塘江水奔湧而來，激昂。我歌海上升明月，天涯共此時；對月，當曲子逐漸消沉，好像月光淡了，清了，是到映月的河水被弄渾濁了嗎？我唱寒沙蒙薄霧，落月去清波；對月，當曲子漸漸的連低沉的聲音都沒有時，反覆孤傲的月牙被烏雲籠罩，而皎潔的月光射不透厚厚的烏雲，我疑白雲還自散，明月落誰家；對月，當曲子從萬丈深淵中騰出的巨浪，直上雲霄，霧散了，又高昂，我贊月色更添春色好，蘆風似勝竹風幽......聲音很自然的平和了，我感到梨花院院月，柳絮池塘炎風，但月光還在流靜靜的流......

徜徉於音樂的世界裡，身心像翱翔天空的鳥兒，自由自在，無拘無束，遐思無限。這裡沒有世俗的煙塵，有的只是淡淡的芳香；這裡沒有喧囂浮華，有的只是寧靜安詳，這裡沒有是是非非的嘲鬧，有的只是清脆悅耳的蕭聲......

音樂的長河，清澈見底，綿延不斷。上游狹小的江面上，陳後主《春江花月夜》在盪漾，李昱《相間歡》在歌唱。中游細長的江面上《小夜曲》散發著陣陣芳香，《鄉村》隨波飄蕩。下游一望無際的江面上，貝多芬《命運》統領江水翻騰著巨浪，《月光曲》在水一方......

等等等等，不盡長減滾滾來。

因為音樂在流淌。