國小音樂《貓咪別淘氣》教學設計

一、教學目標：

1、理解歌詞內容，有感情的演唱。

2、通過聆聽、表演、創編培養學生的愛心與觀察力、想象力。

3、教育學生愛護小動物。

二、教學內容：

1、內容：欣賞《跳圓舞曲的小貓》 學唱《貓咪別淘氣》

2、重點：能有感情的演唱歌曲。

3、難點：切分音及倚音的演唱。

三、設計理念

在教學時我通過多媒體輔助教學，激發學生興趣的同時提高教學的生動性、形象性，使學生在玩中學，在欣賞中樂。

四、教材分析

《貓咪別淘氣》是四分之二拍羽調式。歌曲詼諧幽默並帶有說唱風格，具有濃郁的現代氣息，歌曲的節奏旋律僅僅依託於語言的音調，說唱結合，七度下行大跳音程的倚音、切分音的運用，形象的表現了小朋友稚嫩語氣，生動的描述出小主任對淘氣小貓的叮囑，歌曲反映了現代人的生活內容，滲透了關心動物的意識。

五、學情分析

由於小貓貼近學生生活，在平時很容易觀察到，所以動作的創編做出了很好的鋪墊，小貓又是很可愛的動物，低年級學生很喜歡，只要抓住學生的年齡特點，創設輕鬆、愉悅的課堂氛圍，學生就會積極主動的進行學習、創編。

六、教具準備：電子琴 多媒體 打擊樂器，教學光碟

教學過程：

一、組織教學 ：師生問好

二、音樂

用XX節奏模仿各種小動物的叫聲。

三、欣賞《跳圓舞曲的小貓》

1、同學們，你們聽過管絃樂嗎？師簡介管絃樂隊

管絃樂隊：拉絃樂器組 銅管樂器組 木管樂器組 打擊樂器組

2、初聽

我們來聽

3、討論說出樂曲的情緒和速度，是一首三拍子的曲子。

4、復聽 分析 並跟音樂做簡單的律動

共分三段， 引子 A B A1。

引子：自豪的小貓步入舞場。

A段：（主題） 優美抒情，絃樂演奏。

小提琴的“滑奏”技巧形象地模擬了小貓的叫聲，表現小貓頑皮好動的性格。

B段：（主題） 歡快活潑。木管主奏。

表現小貓越跳越高興，

A1段：突然傳來小狗的叫聲，音樂用一連串上行音。

表現小貓聽到狗叫一溜煙的逃離舞場，巧妙地結束了樂曲。

5、復聽：師生共同用動作來表演，學小貓的樣子跳圓舞曲（同桌合作）

四、表演《貓咪別淘氣》

1、初聽

導語： 今天還來了一位貓咪朋友，它和剛才那位可不一樣，它是怎樣的呢？下面讓我們來聽一聽歌曲裡是怎樣唱的小貓咪。

2、師放歌曲錄音，請學生閉上眼睛想象一下小貓咪淘氣的情景。

3、師提問：你想象到了怎樣的.情景？小貓咪是怎樣淘氣的？歌曲的情緒是怎樣的？（生回答）

4、再聽老師唱一遍歌曲，學生認真聽的同時可以隨音樂做小律動。（教師進行範唱前講解切分音及倚音的唱法）

5、師：同學們想不想學會這首好聽的歌曲呀？我們現在就來學唱這首歌。（師彈琴分句教唱）

7、大家唱的真好，下面老師再放兩遍歌曲，大家可以隨著音樂哼一哼。（提醒學生切分音及倚音的唱法，學生進行演唱時，老師及時糾正學生的錯誤）。

8、歌詞創作：我們

五、課後總結

同學們，這節課我們欣賞了管絃樂曲《跳圓舞曲的小貓》，學習了歌曲《貓咪別淘氣》，我看得出大家很喜歡小貓咪，因為你們都是愛護小動物的好孩子，但是小貓咪身上淘氣的壞毛病你們可不要學呀！好了，這節課我們就上到這。