舞蹈教學教學計劃15篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編收集整理的舞蹈教學教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈教學教學計劃1

一、教學目標

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標：

第一週：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。2、交待舞蹈課的常規要求。

3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反覆一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳5－8：雙手向左旁平伸，反覆一次。6－8：前伸手，低頭－後伸手，仰頭7－8：左前方－右後方（雙手平伸）8－8：反覆一次

第二週：

1、複習上週的學習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰後，站立。1－8：雙手前伸五指伸開，手（開啟－合攏）

2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）3－8：左手握拳－開啟，反覆一次

4－8：手畫圈－手放背後－雙手向前伸出（最後一拍）重複一次

第三週：

1、複習上週的學習內容。（盤腿坐、手部動作）

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩隻老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉3－8：右手單指指眼睛，雙手向後立掌同時小碎步4－8：山膀位，擊掌經頭頂雙手開啟間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、複習上週的學習內容。（伸腿坐、小舞蹈）2、學習踵趾步，小八字步準備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左後傾斜，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反覆一次。

第五週：

1、複習上週的學習內容。（踵趾步、小八字步）2、學習勾繃腳。腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰後，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌後放在身體兩側3－8：重複第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六週：

1、複習上週的學習內容。（勾繃腳、腰部動作）

2、複習小舞蹈《兩隻老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

第七週：1、複習所學的基本內容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

2、學習小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。2－8：反面反覆一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭後四個八拍反覆一次

第八週：

1、複習所學的'基本內容。2、複習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放鬆。

第九周：

1、複習上週的學習內容。（小碎步）2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反覆第一個八拍；4－8：反覆第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前

6－8：雙手交叉於胸前，手向兩旁開啟，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動7－8：反覆一次8－8：反覆一次

第十週：

1、複習所學的基本內容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

第十一週：

1、複習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》 2、學習基本功三角架：講解動作要求，並找幼兒做示範3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（

第十二週：

1、複習上週的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，並找幼兒做示範3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》

第十三週：

1、複習上週學習內容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然後雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

第十四周：

1、複習上週的學習內容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》

第十五週：

1、複習上週學習內容。

第十六週第十九周：

1、複習本學期學習的基本動作，及教學常規2、複習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、複習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求

第二十週：彙報演出

舞蹈教學教學計劃2

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、後踢步、踵趾步等。並通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。

2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排（共16課時）

第一課時：

（一）教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反覆一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳5－8：雙手向左旁平伸，反覆一次。6－8：前伸手，低頭－後伸手，仰頭p;7－8：左前方－右後方（雙手平伸）8－8：反覆一次

（二）家長工作

1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：前奏：手放在腰後，站立1－8：雙手前伸五指伸開，手（開啟－合攏）

2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）3－8：左手握拳－開啟，反覆一次

4－8：手畫圈－手放背後－雙手向前伸出（最後一拍）重複一次

（二）家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩隻老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步（反覆一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節奏拍手後雙手開啟，伸左腳做踵趾步（反覆一次）間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反覆一次

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》，並給予最大的鼓勵。

2、複習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等2、學習踵趾步：小八字步準備，。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左後傾斜，面向2點上方2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

反覆一次

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》，並給予最大的`鼓勵。

2、複習踵趾步的正確姿勢。第五課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰後，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌後放在身體兩側3－8：重複第一個八拍4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》，並給予最大的鼓勵。

2、複習手部動作及腰部動作

第六課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等2、複習小舞蹈《兩隻老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。小舞蹈《兩隻老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步（反覆一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節奏拍手後雙手開啟，伸左腳做踵趾步（反覆一次）間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反覆一次

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》，並給予最大的鼓勵。

2、複習手部動作及腰部動作

第七課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、複習小舞蹈《兩隻老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反覆一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反覆一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節奏拍手、點頭後四個八拍反覆一次（二）家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩隻老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、複習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第八課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等2、複習小律動《螢火蟲》前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反覆一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反覆一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節奏拍手、點頭後四個八拍反覆一次

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放鬆。

（二）家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛鍊幼兒的膽量。2、練習小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第九課時：

（一）教學工作：

1、複習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反覆第一個八拍；

4－8：反覆第二個八拍

舞蹈教學教學計劃3

一、班級特點分析

本學期舞蹈班招收的是國小2—5年級的學生，在基本解決了身體軟開度的前提下，對這個年齡階段的孩子，我們要做的工作是讓她們更加了解舞蹈，並用正確科學的訓練方法幫助他們健康成長，以培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及少兒成品舞蹈，以學習動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好地氣質，提高學生良好的音樂素質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的'瞭解。

二、教學內容

針對班級的特點，孩子們的需求，重點培養舞蹈姿態、進一步解決軟開度、素質訓練和舞蹈表演等各方面學習。

1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿，腰等的訓練解決軟開度問題。

2、採用《中華民族民間舞考級教材》讓孩子們學習中國以及世界各民族、地區的民間舞蹈風格、主體動律及音樂元素等等，增強舞蹈表演表現能力。

3、針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排一些幼兒及少兒成品舞，為學生今後上舞臺表演打下基礎。

教學重點是希望通過這門課程中的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以後，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學目的

基本功方面：上肢訓練：頭部、肩部、腰部，下肢訓練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活和協調性。解放身體、提高身體素質，同時為把上和中間的訓練做好重要準備。

表演方面：通過學習民間舞增強表現力，全面提高綜合素質。樹立中華民族民間舞特有的學風：“情動於中，身心交融，自娛應變，表現靈活。”在“六一”等節日表演節目、展現自我！

四、教學手段

1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演示範匯入教授新課內容。基礎班注重語言的趣味性，提高班注重專業性。

3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示範，口數節拍；

（3）口數節拍，教授學生壓腿練習；

（4）口數節拍，學生單獨完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、教學流程

根據每期課時，分為三大階段進行訓練。

1、通過有針對性，趣味性的地面活動和把杆組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關節、每一寸肌肉，進行舞蹈基本功訓練。

2、中國舞考級教程由單一的動作練習過渡到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示範和反覆練習完成，為下一階段的學習考級打下基礎。

3、舞蹈成品舞訓練是極為重要的階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，並且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力，為學生上臺表演打下基礎，展示自我風采，增加自信。最後全面的複習本學期學習的課程內容。

舞蹈教學教學計劃4

學期總目標：

技能、知識培養目標：

1。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協調性；

2。訓練少兒的舞蹈想象力、創造力；

3。提高少兒的表演潛力；

4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；

學習常規培養目標：

1。培養少兒的音樂節拍感；

2。培養少兒舞蹈的方向感；

3。培養少兒的模仿潛力；

社會認知培養目標：

讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，並進行表演。

學期計劃

第一週：

教學目標：

學習《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應用節拍；

活動主題：

學習《打花巴掌》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節拍感。

第二週：

教學目標：

學習《小熊舞》組合，學習中進行手眼配合練習，提高表演潛力；

活動主題：

學習《小熊舞》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小熊舞》組合主要是鍛鍊少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時模仿動物形態，從而培養少兒的模仿力和表現力。

第三週：

教學目標：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合，練習少兒的手腳協調潛力；

活動主題：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛鍊少兒手腳配合的協調性。

第四周：

教學目標：

學習《飛吧，小蜜蜂》組合，學習中鍛鍊少兒手腕的提、壓；

活動主題：

學習《飛吧，小蜜蜂》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《飛吧，小蜜蜂》組合是一個蒙族風格的簡單組合，練習中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提、壓進行練習。

第五週：

教學目標：

學習《我的小小手》組合，學習中進一步加強對舞蹈手位的掌握；

活動主題：

學習《我的小小手》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《我的小小手》組合主要訓練少兒對舞蹈手位的掌握，上學期的學習中已經初步掌握了一些基本手位，本節周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。

第六週：

教學目標：

學習《我是小畫家》組合，訓練少兒的表演潛力；

活動主題：

學習《我是小畫家》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合，訓練少兒的表演潛力和模仿力。

第七週：

教學目標：

鞏固所學組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習；

活動主題：

複習鞏固所學組合；

教學概述：

進一步規範所學的組合，加強對身體柔韌性的練習。

第八週：

教學目標：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習讓少兒掌握三個基本腳位，並加以應用；

活動主題：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位，其次要求少兒對小青蛙的形態進行模仿，加以表演，提高少兒的表演潛力。

第九周：

教學目標：

學習《吐泡泡的小魚》組合，簡單瞭解傣族舞蹈，學習魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型；

活動主題：

學習《吐泡泡的小魚》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《吐泡泡的小魚》訓練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節奏，動作時眼神要與之配合。

第十週：

教學目標：

學習《小雞啄米》組合，訓練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力；

活動主題：

學習《小雞啄米》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，配合音樂進行舞蹈。在練習中發揮少兒的想象力，加強少兒模仿潛力；練習少兒手腳協調配合的潛力。

第十一週：

教學目標：

學習《燕兒飛》組合，訓練手臂的靈活性和控制力，進一步練習蒙族舞蹈中提、壓腕的動作，以及手腕的柔韌性；

活動主題：

學習《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛鍊少兒手臂的靈活性，加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。

第十二週：

教學目標：

學習《蹦蹦兔》組合，練習少兒的表演潛力和模仿潛力；

活動主題：

學習《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。

第十三週：

教學目標：

學習《小鴨嘎嘎》組合，簡單瞭解苗族舞蹈，進一步練習少兒的.表演潛力；

活動主題：

學習《小鴨嘎嘎》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單瞭解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演，增強少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現力。

第十四周：

教學目標：

鞏固所學組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

活動主題：

複習鞏固所學組合

教學概述：

進一步規範完成的組合，鞏固所學知識，要求能夠獨立完成。

學期總目標：

技能、知識培養目標：

1。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協調性；

2。訓練少兒的舞蹈想象力、創造力；

3。提高少兒的表演潛力；

4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；

學習常規培養目標：

1。培養少兒的音樂節拍感；

2。培養少兒舞蹈的方向感；

3。培養少兒的模仿潛力；

社會認知培養目標：

讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，並進行表演。

日期教學目標教學資料

第一週把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作，音樂，節奏等的感知更敏銳。基本功練習（1）地面壓腿

第二週培養豐富的感情，想象力，觀察力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿

第三週把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作，音樂，節奏等的感知更敏銳。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習

第四周培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑑別力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習

第五週培養豐富的感情，想象力，觀察力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林

第六週培養個人與個人，個人與群眾共同合作的潛力培養幼兒的協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林

第七週培養豐富的感情，想象力，觀察力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前

第八週培養幼兒的協調性和柔韌性培養豐富的感情，想象力，觀察力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前

第九周培養豐富的感情，想象力，觀察力。協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前

第十週培養豐富的感情，想象力，觀察力。協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前

第十一週培養豐富的感情，想象力，觀察力。協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前

第十二週培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑑力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前6春天在那裡

第十三週培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑑力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前6春天在那裡

第十四周培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑑力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前6春天在那裡

第十五週培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑑力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神祕的深林5每當走過老師窗前6春天在那裡7小鳥小鳥

舞蹈教學教學計劃5

一、情況分析

舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯絡起來。

二、優勢表現

人數較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現慾望。

三、薄弱環節

才藝班的幼兒都是自願參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節奏感

四、本學期指導

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節奏，聽著音樂做一些簡單的`舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然後培養幼兒音樂素質，讓幼兒區分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最後，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。

舞蹈教學教學計劃6

舞蹈是美學的一個分支，它是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術，經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。舞蹈興趣小組是學生非常樂於參與的一個興趣小組，它有利於提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養孩子的樂感。活動面向部分學生，有組織、有計劃地進行，堅持自願參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂，為了起到啟迪智慧、陶冶情操，使學生的身心健康得到發展，從我們目前的實際情況出發，特制定出以下計劃

一、先做好摸底調查，做到心中有數

先對參加興趣小組的同學進行摸底調查，瞭解同學們目前的基本狀況，分成兩個進度不同的班，沒有任何舞蹈基礎的.同學分為一個班，即初級班;而有一定舞蹈基礎的同學分為另外一個班，即中級班。然後再製定出具體的活動時間。

二、活動目標

1、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣

2、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作，動作基本準確

3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽自信的個性

4、增進學生靈活的形體，提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力

5、增進學生群體的合作精神

6、要求學生能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲

三、活動方法

1、教師採取示範講解動作，逐個輔導的方法

2、學生個人練習和個別輔導相結合

3、採用學生互幫，好學生示範的方法進一步提高水平

4、活動間可加入小遊戲，寓教於樂，提高學習效率

5、引導學生觀看舞蹈錄影帶，幫助學生尋找舞蹈感覺

舞蹈教學教學計劃7

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養幼兒群體的合作精神。

5、培養幼兒初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練，訓練幼兒的`反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁後)、基本姿態、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

舞蹈老師的教學計劃2

為培養孩子具有優美的體態，並逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們採用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易於吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

舞蹈教學教學計劃8

一、教學設計理念：

舞蹈，是一門綜合的富於動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，經過訓練和表演，鍛鍊學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

二、教學設計特色：

國小自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事後，根據自我對音樂的理解和感受，經過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。經過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利於培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造本事，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

三、舞蹈教學計劃與資料：

1.培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

2.發展學生的感受力，記憶力.想象力和表現力。

3.能隨音樂協調地做形體動作，明白其名稱。

4.培養學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

四、學情分析：

我所帶領的`舞蹈班是低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的進取性為主，僅有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示範、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和本事。

五、教學目標：

1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

2、瞭解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

3、經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情景歸納教學活動，感受舞蹈魅力，瞭解舞蹈發展，提高學生藝術修養。

4、經過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

六、教學重點：

1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協調性。

3.舞蹈的表現力。

七、教學難點：

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。

舞蹈教學教學計劃9

新的學期新的開始，本學期由我負責小班化教學中的舞蹈教學工作，教學物件為學前班（4~7歲）學生。通過一節課的教學我已初步瞭解學前班的基本狀況。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的小班化教學的舞蹈教學計劃。

一．舞蹈的基本訓練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用站立式的訓練方式，訓練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。

二．表演性組合，主要訓練幼兒動作的.協調性和藝術表現力。讓幼兒通過動作表達出自己內心的思想感情，體會舞蹈所傳達的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。

三．創作性表演，讓學生根據音樂或歌詞進行簡單的創作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進行指導，在編排舞蹈的過程中結合生活實際可以新增話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發幼兒創造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。

舞蹈教學教學計劃10

　　第一節：教學目的

主要以培養3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許願中國舞幼兒考級教程，再經過自己的.選擇，創編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

　　第二節：教學任務

經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節拍，並能按照音樂節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，併為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業打下良好基礎。

　　第三節：教學內容

1） 課前熱身遊戲

2） 芭蕾舞基本功訓練

3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

　　第四節：教學步驟

1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練

2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身後壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步

3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已複習1-6課內容，提高動作的準確度和規範性

4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合 c 通過每一堂遊戲的循序漸進，排列隊行並加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學大綱

一：

1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。

2、考級一：走步：大蘋果

二：

1、手背位置、手背動作。

2、保護小羊，你說可笑不可笑

三：

1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。

2、小鐘，小腳

四：

1、正步位，小八字位，大八字位。

2、擦玻璃

五：

1、頭位置，動作，擺肩。

2、小鳥的歌，伸手

六：

1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

2、小白兔

舞蹈教學教學計劃11

一、指導思想：

在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規範的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的'教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助於提高學習者的良好氣質和高雅風度。

二、教學目的：

1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。

2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇於去感受美、學習美、表現美。

三、教學主要內容：

1、基礎練習

2、成品舞教學

四、教學時間：文體活動時間

五、教學物件：七年級年級到九年級年級舞蹈興趣小組

舞蹈教學教學計劃12

為了培養孩子具有優美的體態，並逐漸構成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學計劃

一、按時完成教學資料

本學期計劃完成必須的教學資料，使學生到達必須的舞蹈表演水平，學年教學資料安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂資料安排：

1、活動訓練：

頭、上肢、軀幹、下肢各關節柔韌性的練習，並配上輕快活潑的舞蹈動作，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

時間安排：在10分鐘。

2、軟開度訓練

（1）、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、後）

（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）

時間安排：30分鐘

3、身韻的訓練：

在不一樣音樂節奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、衝、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

時間安排：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動組合。

（2）、成品舞蹈學習時間安排40分鐘

二、在按時完成固定的教學資料的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自我，更好的.提高孩子的自信心和舞蹈表現力！

以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的教師就是興趣。

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

資料：

a、律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不一樣的人物及情緒，不一樣形象的走，能夠慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b、碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

資料：小跑步、後踢步、點步

目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：經過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

十二月份：

資料：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現本事，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛鍊幼兒身體的協調本事及動作韻味的培養。

2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

舞蹈教學教學計劃13

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

二、訓練目標

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練。

三、訓練內容及要求

1、基本功方面

由於學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的.訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。

還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把杆練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以後的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，並要求隊員節奏感強、動作規範，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每週一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點

舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄影帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示範、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、採用學生互幫、好學生示範的方法，進一步提高水平。

教學目標

1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈。

2、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學內容

第一階段：基本內容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學計劃

三月份：

基本內容：

認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態

把杆正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿

把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合

把杆上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

四月份：

興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

活動安排

一培訓時間

每週五下午

二培訓內容

1、基本內容

2、民族舞部分

3、完整舞蹈小組合的學習。

舞蹈教學教學計劃14

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質、教學目的：

舞蹈是一門專業技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業後能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規範性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業培養目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養目標所規定的要求。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關係

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式

1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養。同時，根據培養目標的要求，突出實踐環節。提高感性認識。

2、教學形式：

為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示範作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

1、學時安排60學時

專業開設：民族民間舞（20）芭蕾舞基訓（20）中國古典身韻（10）幼兒舞蹈考級（10）

2、教學內容：

一）理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，瞭解中國舞蹈發展簡史。

2、瞭解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

二）舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

五芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把檫地組和節奏4/4

單手扶把雙腿蹲節奏4/4

單手扶把檫地節奏2/4

單手扶把小踢腿節奏2/4

單手扶把單腿蹲節奏4/4

單手扶把控制節奏4/4

單手扶把大踢腿節奏3/4

六、中國古典舞身韻

地面元素訓練

1、提沉

2、衝靠與旁移

3、含腆仰

4、雲間轉腰

5、橫擰

6、旁提

七、幼兒舞蹈考級

1、走步《吹吹拉拉》

2、音樂反應一《大蘋果》音樂反應二《看星星》

3、擴指《保護小羊》

4、手臂動作《你說可笑不可笑》

5、彎腰、轉腰《小鐘》

6、前壓腿《小腳》

7、雙吸腿《彈彈唱唱》

8、腳位《擦玻璃》

9、頭的`動作《小鳥的歌》

10、擺臂《伸出手》

11、蹦跳步《小兔子》

12、平踏步《開火車》

13、遊戲《萬花筒》

教學目標

1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈。

2、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學內容

第一階段：基本內容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學計劃

三月份：

基本內容：

認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態

把杆正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿

把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合

把杆上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

四月份：

興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

活動安排

㈠培訓時間

每週五下午

㈡培訓內容

1、基本內容

2、民族舞部分

3、完整舞蹈小組合的學習。

舞蹈教學教學計劃15

教學總目標

1、通過舞蹈教學讓學生認識與熱愛舞蹈，陶冶藝術細胞

2、通過形體訓練，幫助孩子塑造標準體型與出眾氣質

3、通過舞蹈教學，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞

4、幫助學生塑造健全人格，實現藝術能力與人文素養的綜合發展

教學進度安排表

周次/日期

教學內容

單元目標

第一週

9。1————9。7

1、課堂常規紀律的規範

2、基本佇列隊形整隊的要求

1、幫助學生儘快適應校園生活

2規範課堂紀律有助於以後的教學

3、把握音樂節奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。

4、培養學生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助於今後的教學

第二週

9。8————9。14

1、課堂常規紀律的規範

2舞蹈動作教學

3、出場小組合（甩蔥歌）新動作教學1——4八拍

第三週

9。15————9。21

1、（放飛夢想）舞蹈動作複習與新動作教學

2、出場小組合（甩蔥歌）的複習與新動作教學5——8八拍

第四周

9。22————9。28

1、（放飛夢想）舞蹈動作複習與新動作教學完成

2出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）新動作教學1——4八拍

第五週

9。29————10。5

1、（放飛夢想）舞蹈動作複習

2出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習與新動作教學

1、要求動作節奏統一，手腳協調

2、有遊戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

3、熟練舞蹈動作

4、讓學生認識自己的身體各個部位，有助與今後的教學

第六週

10。6————10。12

1、（放飛夢想）舞蹈動作複習

2（青春修煉手冊）動作複習與新動作教學5——8八拍

3出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

第七週

10。13————10。19

學前班

1、（放飛夢想）舞蹈動作複習

2（青春修煉手冊）動作複習與新動作教學

1。出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

2、（小動律組合）動作複習與新動作教學1____4八拍

第八週

10。20————10。26

1、（放飛夢想）舞蹈動作複習

2（青春修煉手冊）動作複習與新動作教學

3出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

4（小動律組合）動作複習與新動作教學5——8八拍

第九周

10。27————11。2

1（青春修煉手冊）動作複習與新動作教學

2出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

3（小動律組合）動作複習與新動作教學9——12八拍

1通過舞蹈課堂鍛鍊學生的自信心、互相幫助的良好心態

2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協調統一的程度；

3、掌握音樂節奏與握舞蹈風格

4、培養學生安全意識

5鍛鍊學生反應能力和身體協調性。

第十週

11。3————11。9

1（青春修煉手冊）動作複習與新動作教學

2出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

3、（小動律組合）動作複習與新動作教學12——16八拍

第十一週

11。10————11。16

1（青春修煉手冊）動作複習與新動作教學

1。出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

2、（小動律組合）動作複習

3、（我不上你的'當）音樂欣賞，為下節課做準備

第十二週

11。17————11。23

1（快樂舞臺）動作複習與新動作教學

2、（honey）新動作教學

3。出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

4、（小動律組合）動作複習

5、（我不上你的當）新動作教學1____4八拍

第十三週

11。24————11。30

1青春修煉手冊動作複習與新動作教學

2、（honey）新動作教學

3。出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

4、（小動律組合）動作複習

5、（我不上你的當）的動作複習與新動作教學5——8八拍

1、1、要求動作節奏統一，手腳協調

2、有遊戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

3、熟練舞蹈動作

4、激發學生對舞蹈課的興趣與開發學生創新思維

第十四周

12。1————12。7

1（快樂舞臺）動作複習與新動作教學

2、（honey）新動作教學

3出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

5（小動律組合）動作複習

6（我不上你的當）的動作複習與新動作教學9——12八拍

第十五週

12。8————12。14

1（快樂舞臺）動作複習與新動作教學

2（honey）新動作教學

3出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

4（小動律組合）動作複習

5、（我不上你的當）的動作複習與新動作教學13——16八拍

第十六週

12。15————12。21

1（快樂舞臺）動作複習與新動作教學

2（honey）新動作教學

3。出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

4、（小動律組合）動作複習

5、（我不上你的當）的動作複習與新動作教學

第十七週

12。22————12。28

1（快樂舞臺）動作複習與新動作教學完成

2、（honey）新動作教學

13出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

4、（小動律組合）動作複習

5（我不上你的當）的動作複習

1通過舞蹈課堂鍛鍊學生的自信心、互相幫助的良好心態

2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協調統一的程度；

3、掌握音樂節奏與握舞蹈風格

4、培養學生安全意識

5鍛鍊學生反應能力和身體協調性。

6、複習本學期的所有內容，為期末考試做準備

7、強化動作訓練，要求質量

第十八週

12。29————1。4

1（快樂舞臺）動作複習與新動作教學完成

2、（honey）新動作教學

3出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

4、（小動律組合）動作複習

5、（我不上你的當）的動作複習

第十九周

1。5————1。11

1、（青春修煉手冊）舞蹈動作複習

2（快樂舞臺）動作複習與新動作教學完成

3、（honey）動作複習

4出場（甩蔥歌）組合動作複習，（熱身組合）動作複習

5、（小動律組合）動作複習

6、（我不上你的當）的動作複習

第二十週

1。12————1。18