【熱】舞蹈教學計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,是時候抽出時間寫寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的舞蹈教學計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
舞蹈教學計劃1
教學目標:
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
九月份——
第一週:課堂基本要求目標:規範形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。
第二週:練習隊形,站立姿勢。
目標:學習形體的常規要求。(時間與物品)
第三週:
1、基礎訓練內容:列隊、坐姿、站姿、
2、舞蹈組合內容:《波浪》
目標:訓練手臂各個關節的靈活性。
要領及注意點:
1、做"小波浪"時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開。
2、做"大波浪"時,眼要隨手。
第四周:
1、基礎訓練內容:正壓腿、側壓腿
2、舞蹈組合內容:《吸跳步和敬禮》
目標:學會吸跳步,訓練上下身協調要領及注意點:
1、"吸跳步"要求做到"吸腿"準確,挺胸,拔背,上下肢協調配合。
2、兩次行禮動作要注意姿態準確。
3、培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。
十月份——
第五週:
1、基礎訓練內容:勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習
2、舞蹈組合內容:《勾繃腳》
目標:訓練手腳的協調,踝關節的靈活。
第六週:
1、基礎訓練內容:勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習
2、舞蹈組合內容:《吸伸腿》
目標:訓練前腿部的靈活要領及注意點:
1、前吸腿時腳尖點地。
2、抬腿和伸腿要腿直。繃腳。
第七週:
1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習
2、舞蹈組合內容:《後吸腿》
目標:訓練後吸腿膝關節的靈活第八週:
1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內容:《手位》
目標:訓練幾個手位要領及注意點:
1、做手位時,一定要經過提壓腕。
2、注意手動眼隨。
十一月份——
第九周:
1、基礎訓練內容:跪下腰
2、舞蹈組合內容:《鬆肩》
目標:訓練肩關節的靈活要領及注意點:
1、鬆肩的動作重拍向下。
2、踮腳時腳腕內側要靠攏。
第十週:
1、基礎訓練內容:跪下腰
2、舞蹈組合內容:《半蹲》
目標:膝控制蹲的方法
第十一週:
1、基礎訓練內容:踮腳走
2、舞蹈組合內容:踮腳走《小孔雀》
第十二週:
1、基礎訓練內容:大八字位,小八字位
2、舞蹈組合內容:鴨走步十二月份——
第十三週:
1、基礎訓練內容:跪地踢後腿
2、舞蹈組合內容:蹦跳步
第十四周:
1、基礎訓練內容:跪地踢後腿
2、舞蹈組合內容:踏點步
第十五週——
第十六週:
1、基礎訓練內容:勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習
2、舞蹈組合內容:複習已學舞蹈組合
一月份——
第十七週——
第二十週:複習、彙報演出。
舞蹈教學計劃2
一、舞蹈教學計劃
大班幼兒動作發展較為協調,通過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力;進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作, 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感;在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力;培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
二、舞蹈教學進度安排(共16周)
第一週:
熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等
第二週:
學習盤腿坐, 頭、肩部節奏練習,動作組合
第三週:
勾繃腳,壓腿練習組合
第四周:
地面壓腿練習、開跨練習
第五週:
腰部訓練組合
第六週:
送胯練習,踏步轉圈練習
第七週:
芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)
第八週:
複習上節課的內容。 幼兒進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。
第九周:
把杆練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十週
把杆練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習
第十一週:
芭蕾組合舞
第十二週:
提壓腕、硬肩練習練習,
第十三週:
民族舞組合(一)
第十四周:
民族舞組合(二)
第十五週:
舞蹈組合(待定內容)
第十六週:
舞蹈組合(待定內容)
大班舞蹈教學計劃二:幼兒園大班舞蹈教學計劃(896字)
總體目標:
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標:
第一週:
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)
第二週:
1、複習上週學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。
4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)
第三週
1、複習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)
第四周
1、複習所學內容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
4、舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”(一)
第五週:
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”(二)
第六週:
1、複習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”(三)
第七週:
1、複習所學的內容。
2、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。
4、複習舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”“銀波綠舟”
第八週:
1、新授前腰、後腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合:“七色花”(一)
第十一週:
第九周:
1、複習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
3、舞蹈組合:“七色花”(二)
第十週:
1、複習以前學的內容。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合:“七色花”(三)
第十一週:
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、後、不同方位蹦跳的動作。
2、複習舞蹈組合
第十二週:
1、複習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。
3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)
第十三週:
1、複習舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”
2、複習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)
第十四周:
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。 2、複習所有的動作組合,作好彙報演出的準備。
第十五週:
1、彙報演出,發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
大班舞蹈教學計劃三:20xx年舞蹈班(大班)下學期教學計劃(544字)
本學期大班學舞蹈的幼兒較多,因此,我們將從多方面啟發、開導,培養幼兒在形體、氣質上的自我審美能力,並使幼兒自身體現出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈,計劃如下:
三月份
三月份目標:通過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進幼兒身心健康發展。
第一週用一週的時間給孩子複習上學期所學的舞蹈。提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力,表達思想、情意的創作能力。
第二週1、基本功的練習:下半腰
2、學習蒙古舞常用手、肩、臂動作
第三週學習蒙古牧歌
第四周1、複習蒙古牧歌
2、學習聳肩、搖頭、輪臂、波浪手
第五週複習蒙古舞
四月份
四月份目標:訓練幼兒協調、速度、耐力、肌力、柔軟性等基本能力。
第一週學習舞蹈柴竹調
第二週1、學習單手基本動作:撩掌、蓋掌、分掌
2、基本功、下側腰
第三週學習:十字步、點步、娃娃步
第四周學習舞蹈趕海的小姑娘
五月份
五月份目標:進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作,培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
一週:學習跑步類:小跑步、後踢步、前踢步
二週:複習小跑步、後踢步、前踢步
三週:學習舞蹈七色光
四周:雙手配合動作練習
六月份
六月份目標:在訓練過程中,鍛鍊幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
一週:學習舞蹈阿里山的姑娘
二週:複習舞蹈阿里山的姑娘
三週:學習舞蹈拉大鋸
四周:基本功組合練習
舞蹈教學計劃3
一、教學設計理念:
舞蹈,是一門綜合的富於動感的藝術,舞蹈教學是根據學生身心發展的要求,經過訓練和表演,鍛鍊學生身體,發展身體素質質,提高學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。
二、教學設計特色:
國小自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創編為主線,讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事後,根據自我對音樂的理解和感受,經過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。經過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協調均衡的發展,這部僅有利於培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發學生的想象力、表現力和創造本事,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。
三、舞蹈教學計劃與資料:
1.培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2.發展學生的感受力,記憶力.想象力和表現力。
3.能隨音樂協調地做形體動作,明白其名稱。
4.培養學生與同伴友好相處,競爭.合作的個性。
四、學情分析:
我所帶領的舞蹈班是低年級,舞蹈基礎一般,身體協調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學環節以先調動學生的進取性為主,僅有學生先參與進來,才能實現教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的示範、激發、啟發、點撥為輔,充分體現學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和本事。
五、教學目標:
1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。
2、瞭解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。
3、經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據學生情景歸納教學活動,感受舞蹈魅力,瞭解舞蹈發展,提高學生藝術修養。
4、經過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。
六、教學重點:
1.舞蹈基訓技巧的掌握。
2.動作的協調性。
3.舞蹈的表現力。
七、教學難點:
1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。
2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。
舞蹈教學計劃4
小班舞蹈課教學計劃由於小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學中採用遊戲的.形式,讓幼兒在玩中學、在樂中學。
1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養幼兒的節奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。
3、律動《火車開啦》培養幼兒節奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作
4、律動《划船》模仿划船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。
5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。
6、《攤推手》掌握攤、推手,轉動手腕等基本動作。
7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。
舞蹈教學計劃5
一、訓練目標
豐富學生的課餘生活,培養學生的協調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛鍊身體各部位以及站、坐、走路等姿態,培養學生形成良好的習慣,提高學生素質、同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質,形成良好的品格、
二、訓練地點:
學校舞蹈訓練場
三、訓練時間:
週一至週四下午5:10-6:30
四、指導教師:
徐蕾
五、舞蹈訓練人員:
周辰、楊傳剛等30人b
六、訓練內容具體如下:
第二月:舞蹈基本動作與技能訓練:頭頸部練習、肩部練習第三月:舞蹈基本動作與技能訓練:肘部練習、腕部練習第四月:舞蹈基本動作與技能訓練:臂的擺動、繞環和波浪練習
第五月:舞蹈基本動作與技能訓練:大腿、小腿、膝蓋、腳背
第六月:舞蹈基本動作與技能訓練:下前腰練習、下後腰練習
第九月:舞蹈基本動作與技能訓練:下旁腰練習、甩腰練習第十月:舞蹈基本動作與技能訓練:擰腰轉體練習
第十一月:排練舞蹈《紅遍全球》
第十二月:排練舞蹈《剪花花》、複習舞蹈、舞蹈基本功組合訓練。
舞蹈教學計劃6
一、教學任務:
1、增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體,培養學生群體的合作精神。
5、培養學生舞臺表現能力,增進他們的表現欲。
6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
4、瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓:
1、練習:壓腿(前、旁、後),踢腿(前、旁、後),控腿,腰的訓練
2、中間動作:大踢腿(前旁後)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段:基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段:展示
《綱要》指出:藝術教育在整個幼兒教育中,具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域,在不同領域的交叉和融合過程中發揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心,它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發的熱情和興趣,但這種自發的興趣多屬於淺層興趣,往往帶有情緒色彩,容易停留在“我喜歡”的水平上,這也正需要通過教師的引導,提高到有一定深度的動機水平,並將原有的興致內化,使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課餘生活,提高幼兒在美育方面的和諧發展,根據《綱要》精神,結合我園的自身特點,特舉辦舞蹈興趣班這一活動。
幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設定上,充分考慮到幼兒的生理特性,並結合幼兒的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性,使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎訓練。
也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。
主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用於幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。
幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容:
1、勾繃腳組合;
2、壓腿組合;
3、壓胯組合;
4、波浪柔手組合;
5、繞腕練習;
6、眼睛訓練組合;
7、提沉、呼吸練習。
幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成,例如:《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發展水平,調整編排。
現將本學期進度安排如下:
略
舞蹈教學計劃7
一、舞蹈教學計劃
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、後踢步、踵趾步等。並通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性,節奏感及樂感。
二、舞蹈教學要求
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。
2、能按音樂節拍做動作,培養節奏感。
3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教學進度安排(共16課時)
第一課時:
(一)教學工作:
學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)
認識身體動作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8:反覆一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳5-8:雙手向左旁平伸,反覆一次。6-8:前伸手,低頭-後伸手,仰頭p;7-8:左前方-右後方(雙手平伸)8-8:反覆一次
(二)家長工作
1、交待上課時間7:00-8:30,請家長提前十分鐘來園,可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望,以免影響幼兒情緒,家長要堅持送幼兒來園上課。
2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好。準備一瓶水,東西放在固定的地方。
第二課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解:前奏:手放在腰後,站立1-8:雙手前伸五指伸開,手(開啟-合攏)
2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)3-8:左手握拳-開啟,反覆一次
4-8:手畫圈-手放背後-雙手向前伸出(最後一拍)重複一次
(二)家長工作
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好。準備一瓶水,東西放在固定的地方。
2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。
第三課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩隻老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲後上伸,伸左腳做踵趾步(反覆一次)2-8:雙手曲肘夾在腰部,前後擺動(握拳),腳做小跑步3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節奏拍手後雙手開啟,伸左腳做踵趾步(反覆一次)間奏:重點練習腳尖腳跟踢步反覆一次
(二)家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
第四課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等2、學習踵趾步:小八字步準備,。
1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左後傾斜,面向2點上方2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方
反覆一次
(二)家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習踵趾步的正確姿勢。第五課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、學習勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。腰部動作組合分解:前奏:手放在腰後,壓腳背跪坐1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節奏左右擺動
2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌後放在身體兩側3-8:重複第一個八拍4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐
5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點
6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐
7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀
(二)家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習手部動作及腰部動作
第六課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等2、複習小舞蹈《兩隻老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。小舞蹈《兩隻老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲後上伸,伸左腳做踵趾步(反覆一次)2-8:雙手曲肘夾在腰部,前後擺動(握拳),腳做小跑步3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節奏拍手後雙手開啟,伸左腳做踵趾步(反覆一次)間奏:重點練習腳尖腳跟踢步反覆一次
(二)家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習手部動作及腰部動作
第七課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等
2、複習小舞蹈《兩隻老虎》小律動《螢火蟲》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊
2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反覆一次
3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反覆一次;4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊間奏:雙手隨節奏拍手、點頭後四個八拍反覆一次(二)家長工作
1、請幼兒在家長面前表演《兩隻老虎》,請家長給予最大的鼓勵。
2、複習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢,及小律動《螢火蟲》。
第八課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等2、複習小律動《螢火蟲》前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊
2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反覆一次
3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反覆一次;4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊間奏:雙手隨節奏拍手、點頭後四個八拍反覆一次
3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放鬆。
(二)家長工作
1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》,鍛鍊幼兒的膽量。2、練習小碎步的正確姿勢,及小律動《螢火蟲》。
第九課時:
(一)教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等2、學習頭部動作組合:
前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前
2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前3-8:反覆第一個八拍;
4-8:反覆第二個八拍
舞蹈教學計劃8
一、教學任務:
1、 增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽表現的個性。
2、增進學生的靈活的形體,培養學生群體的合作精神。
培養學生舞臺表現能力,增進他們的表現欲。使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
4、 瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓:
1、練習:壓腿(前、旁、後),踢腿(前、旁、後),控腿,腰的訓練
2、中間動作:大踢腿(前旁後) 、大跳,前橋,轉的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
教學內容
第一階段:基本內容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學習
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈
3、 第四階段:展示
四、教學計劃
三月份:基本內容:
1、認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
2、正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
3、把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合
4、把杆上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
5、跪立的空腰、跪立的下小腰
6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
四月份:興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
1、漢民間舞蹈的基本動作。國小生學習舞蹈(花木蘭)
2、五月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(巾幗小英雄 )
3、分解舞蹈動作的學習
4、編排舞蹈動作的順序進行訓練
5、完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練
6、體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份----七月份:舞蹈的展示
鞏固舞蹈,進行展示。
舞蹈教學計劃9
一、總體目標
1、學生通過在培訓班的一週一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的小組合,提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是,讓學生學會並且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學內容
在冬季來臨,學生在上舞蹈課的時候,必須先讓學生的身體預熱,如:高抬腿、蹦跳等等
1、基本功訓練;
一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識,組要是練習他們身體協調能力,在基本功訓練中可開展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉。
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、後卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規範性,安全性。
2、考級內容
一級內容
(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
(舞鞋)1小浪花、3勾繃腳
四級內容
(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10後踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園
五級內容
(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6後彎腰、9後踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪
(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶
三、考級完成步驟
一級
每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)
四級
每節課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)
五級
每節課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)
舞蹈教學計劃10
為了保證和提高教學質量,教學活動必須有計劃的進行,沒有計劃的教學活動不可避免地將導致教學的目的性,影響教學應有的成果。因此,無論教學物件是少年還是成人,是學員還是演員,教學週期是短還是長,教學活動都應該有計劃地進行。也就是說要制定教學計劃。
教師制定教學計劃的依據是教學大綱和教材。首先,教師必須熟悉教學大綱和教材並不斷深入研究,以期正確地理解本年級的教學任務及應達到的程度。此外,教師要了解教學物件目前的專業水準、專業條件、學習方法及學習的心理狀態,使教學計劃有針對性地進行,避免執教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎上,教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學規律。教學計劃可以分為學年計劃、學期計劃或單元(一個段落)計劃。教學計劃由教師制定,可由教研組討論並採取適當的方式定期檢查。一般來說,每一階段或每一學期的教程大致可分為三段:即恢復課、授新課、複習和考試(或彙報)。三段的授課時間不能平均分配,要依據各教學階段的任務與需要而定。
1、恢復課
學員由於基礎薄弱,在假期(或間歇期)“退功”幅度大,恢復課可用三週至四周。在學員間歇期間,即使學員堅持一定量的基訓練習,但運動量仍然會較正常課減少,學員身體的關節、韌帶、肌肉的能力與技術方法(即行話所稱的“法兒”)、體力等方面都會有所減退,因此恢復課就是:
(1)使學員身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術的“法兒”都恢復到上學期末(間歇前)已達到的水平。
(2)對上學期末學員已掌握的教材進行有重點的複習(技巧部分單一訓練為主),使之鞏固或提高。
(3)有重點地克服與糾正學員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點,如跳、轉、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,或身體某部位的能力較薄弱等等。
恢復課從開始到結束,在教學內容的難度與教學程序的速度以及運動量等方面,都需要逐步加強,使學員體力、能力與技巧的恢復有一個逐步適應的過程,恢復課階段教師在教學時不宜操之過急,過快地推進課程會造成職業病。恢復課開始時低年級可以只做把上練習,中、高年級可以增加少量的中間練習,當第二週結束時可恢復一堂完整課的全部練習內容。此外,恢復課開始時節奏處理要從容些,使學員練習時有較充分的自我知覺,並能控制自己的身體,依照動作的規格與要領進行練習。由於恢復課的教材較簡單與單一,教師應力求將教材組織得有趣(當然必有具有訓練價值),避免使學員感到枯燥費力。由於教學物件的條件與基礎的不同,恢復課教材的設計以及時間長短,仍然要因人因課制宜。實踐證明恢復課上得是否有成效,直接關係到授新課計劃能否順利執行,因此不可輕視。
2、授新課
授新課是每一學期教學內容最多、歷時最長的一個教學階段,相對來說也是最重要的一個階段。授新課的教學內容一般包括:
(1)對已學過的技巧加大難度。
(2)在已經學過的單一動作基礎上進行組合練習,以及加大已學過的組合難度。
制定授新課教學計劃時,教師需要依據年級教學大綱或某一教學階段規定的新課程教材內容,以及教學物件的基礎和授新課所佔有的學時來安排,對所授新課內容在本學期末應達到的水平做一個估計和設想。將新課程全部內容劃分為幾個課程推進的小段落,每一段落可以月或周為單位,從而產生授新課計劃。
舞蹈教學計劃11
一、教學總思路
舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,在整個教學過程中,要以形體動作的美感來感染學生,要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的審美觀念,高尚的道德情操,以及必要的音樂審美能力。
二、教學總內容
本學期將會帶領學生學習中國舞蹈考級第一級及第三級教材 。
三、中國舞蹈考級教材特點
1.動作設計簡單、易懂
2.音樂歡快,貼近低段學生的心理。
3.教材以邊唱邊跳為主,更符合低年級的學生。
四、舞蹈的基本訓練
1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。
五、能力目標
1.舞蹈基訓技巧的掌握。
2.動作的協調性。
3.舞蹈的表現力。
六、舞蹈課的重要性
通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形 體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展,智力和創新能 力得到不斷提高。
七、教學對策
教學重點:
1.舞蹈基訓技巧的掌握。
2.動作的協調性。
3.舞蹈的表現力。
教學難點:
1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。
2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力
本學期的舞蹈課中要加強學生的實踐與創造能力。要特別重視學生的參與和實踐,重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感,重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時,還應該鼓勵學生積極參與探究與創造,應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。
舞蹈教學計劃12
為了培養孩子具有優美的體態,並逐漸形成高雅的氣質,加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學,特制定本學年教學計劃
一、按時完成教學內容
本學期計劃完成一定的教學內容,使學生達到一定的舞蹈表演水平
學年教學內容安排:舞蹈組合及成品舞教學
課堂內容安排:
1、活動訓練:
頭、上肢、軀幹、下肢。。。。。各關節柔韌性的練習,並配上輕快活潑的舞蹈動作,中間
可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。時間安排:在10分鐘。
2、軟開度訓練
(1)、把上髖關節軟開度訓練:
A、壓腿+滑叉(前、旁)
B、扳腿訓練(前、旁)
C、踢腿(前、旁、後)
(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)
時間安排:30分鐘
3、身韻的訓練:
在不同音樂節奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、衝、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排:30分鐘
4、舞蹈組合與劇目:
(1)、民族舞的基本律動組合。
(2)、成品舞蹈學習
時間安排40分鐘
二、在按時完成固定的教學內容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力!
孟州市青少年活動中心舞蹈部
舞蹈教學計劃13
一、訓練目標
豐富學生的課餘生活,培養學生的協調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛鍊身體各部位以及站、坐、走路等姿態,培養學生形成良好的習慣,提高學生素質.同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質,形成良好的品格.
二、訓練地點: 學校舞蹈訓練場
三、訓練時間: 週一至週四下午5:10-6:30
四、指導教師: 徐蕾
五、舞蹈訓練人員:
周辰、楊傳剛等30人b
六、訓練內容具體如下:
第二月:舞蹈基本動作與技能訓練:頭頸部練習、肩部練習 第三月:舞蹈基本動作與技能訓練:肘部練習、腕部練習 第四月:舞蹈基本動作與技能訓練:臂的擺動、繞環和波浪練習
第五月:舞蹈基本動作與技能訓練:大腿、小腿、膝蓋、腳背
第六月:舞蹈基本動作與技能訓練:下前腰練習、下後腰練習
第九月:舞蹈基本動作與技能訓練:下旁腰練習、甩腰練習 第十月:舞蹈基本動作與技能訓練:擰腰轉體練習
第十一月:排練舞蹈《紅遍全球》
第十二月:排練舞蹈《剪花花》、複習舞蹈、舞蹈基本功組合訓練。
舞蹈教學計劃14
舞蹈是人體的藝術,他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富幼兒審美經驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發展,提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。
部分幼兒站姿仍存自然形態的習慣,因此首先要克服幼兒的自然形態的習慣,訓練出一個良好的體態,初步掌握肌肉的緊張和鬆弛,鍛鍊後背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然後,在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂,養成跟著音樂來做動作的習慣。
幼兒的生理特點是:人小,穩定性差,但軟度和開度較好,而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點,所以,藉助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練,由於幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小,容易掌握動作達到理想的訓練目的,因此在舞蹈時,動作儘量簡單。
上肢在搖動同時,下肢動作不要太大。如:小丁字步、連續跳等。動作簡單,孩子易學會,這對初學舞蹈的幼兒來說,他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外,動作要一定的情趣,如果一味地強調某種正規的動作,這會影響他們學的興趣,稍加點情趣,效果就不一樣。因此本學期活動安排如下:
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用於幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。
總目標:
1.學會基本手位,腳位及基本功的練習:大八字位、小八字位。壓腿:前壓,側壓,後壓。踢腿:前踢。方位:2、3、4、5、6、7、8位。
2.學會12個考級組合:
(1)走步
(2)音樂反應
(3)擴指
(4)手臂動作
(5)彎腰,轉腰
(6)前壓腿
(7)雙吸腿
(8)腳位
(9)投得的動作
(10)擺臂
(11)蹦跳步
(12)平踏步
3. 學會跟音樂跟節奏:可以聽著音樂即興跳小組和,有節奏感,能走出簡單的隊形。
4. 學習跳一個成品舞。
5. 為今後學習舞蹈的過程打好基礎,增加身體的柔軟度。
(四課時)
第三週:
第一節
內容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的認識,壓腿:前壓、側壓、後壓。
目標:讓幼兒的身體得到很好的舒展,培養幼兒對舞蹈的興趣。
第二節
內容:拉伸肌肉,複習上節課教授內容。
目標:讓幼兒在柔軟度上得到鍛鍊。
第四周:
第一節
內容:複習鞏固上兩節課所學內容。
目標:加深記憶,能跟上節奏。
第二節
內容:(1)走步
目標:瞭解走步,知道走步與走路的區別。
(八課時)
第一週:
第一節內容:(2)音樂反應
目標:能聽清楚音樂節奏,跟得上節奏。
第二節內容:(3)擴指
目標:學會動作,知道什麼叫做擴指,動作一定要到位。
第二週:
第一節內容:(4)手臂動作
目標學會基本動作,知道手臂動作在舞蹈中的重要性。
第二節內容:手臂動作,踢腿。
目標:學會組合中的舞蹈動作,加深記憶。
第三週:
第一節內容:(5)彎腰
目標:學會彎腰的動作,動作要求到位。
第二節內容:轉腰
目標:知道什麼是轉腰,學會動作,動作做到位。
第四周:
第一節內容:(6)前壓腿
目標:練習在把杆上壓腿(前壓)
第二節內容:前壓腿
目標:練習在地面上壓腿。
(八課時)
第一週:
第一節內容:(7)雙吸腿
目標:知道什麼是雙吸腿,學會基本動作。
第二節內容:雙吸腿
目標:複習雙吸腿,複習手位,腳位,1、2、3、4、5、6、7、8方位。
第二週:
第一節內容:(8)腳位
目標:教授組合中的腳位。
第二節內容:腳位
目標:複習上節課所教內容,加深記憶。
第三週:
第一節內容:(9)頭的動作
目標:學會頭的基本動作
第二節內容:(10)擺臂
目標:學會擺臂的動作,記住節奏與歌詞。
第四周:
第一節內容(11)蹦跳步
目標:學會腳的基本動作,分清方向,腳位。
第二節內容:蹦跳步
目標:複習上節課所教的腳的動作,教會手的動作,複習走步。
(八課時)
第一週:
第一節內容:(12)平踏步
目標:教會腳的動作,複習擴指,手臂動作。
第二節內容:平踏步
目標:教會手的動作,複習上節所教內容,結合在一起練習。
第二週:
第一節內容:平踏步
目標:教會變隊形,結合上兩節課的內容一起練習。
第二節內容:平踏步
目標:記住平踏步的隊形和動作。
第三週:
第一節內容:複習轉腰、彎腰、壓腿:前壓、側壓、後壓,手位知識。
目標:加深鞏固幼兒對動作方法的掌握。
第二節內容:成品舞(1)
目標:學習舞蹈基本動作(一)
第四周:
第一節內容:成品舞
(2)目標:繼續學習舞蹈基本動作,結合上節練習。(二)
第二節內容:成品舞
(3)目標:學習基本動作,並進行組合練習。(三)
(四課時)
第一週:
第一節內容:成品舞(4)
目標:學習成品舞隊形,結合動作練習。
第二節內容:成品舞(5)
目標:結合音樂、動作、隊形進行整體練習。
第二週:
第一節內容:成品舞(6)
目標:要求幼兒對舞蹈的音樂節奏,動作,隊形記牢,掌握。
第二節內容:調節課
第二節
內容:(1)走步
目標:瞭解走步,知道走步與走路的區別。
舞蹈教學計劃15
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現,是培養人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發展身體,得到動作的協調性和靈活性的訓練,而且還能發展思維和情感,促進身心愉快的發展。
二、訓練目標
1、本學期系統而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節奏感,增強他們對舞蹈的表現力和感受力,特別強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
2、教會孩子用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求,精心排練。
三、訓練內容及要求
1、基本功方面
由於孩子水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的孩子要繼續加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些孩子則要從基本功入手,進行系統的訓練,如:基訓地面練習和基訓把杆練習,幫助孩子提高自身素質,增強自身氣質,為以後的舞蹈學習打下良好的基礎。
2、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性,並要求隊員節奏感強、動作規範,特別強調眼神和表情以及舞感,讓孩子學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時間
每週一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點:
舞蹈教室
六、活動措施
1、引導孩子觀看舞蹈錄影帶,幫助孩子尋找舞蹈感覺。
2、逐段示範、講解動作,逐個輔導。
3、孩子個人練習和個別輔導相結合。
4、採用孩子互幫、好孩子示範的方法,進一步提高水平。
舞蹈老師教學計劃4
xx月份
目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容
a、律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b、碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
xx月份
內容:小跑步、後踢步、點步
目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
xx月份
踮步、踏點步、小跑步
目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
xx月份:
內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
xx月份
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標
1、訓練幼兒手位的同時,鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。