關於舞蹈教案範文錦集八篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的舞蹈教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

舞蹈教案 篇1

活動目標：

1.能根據音樂創編動作，學習看圖譜標記進行隊形變化，完整表演集體舞。

2.在唱歌、共同舞蹈的過程中感受集體活動的歡樂。

活動準備：熟悉瞭解《玩具恰恰恰》歌曲，圖譜等

活動過程：

一、看一看、做一做，引起幼兒興趣

（出示視訊畫面）師：樂樂玩具店開張了，看！玩具店裡有些什麼玩具呢？他們都待在玩具櫃裡等顧客來挑選呢!誰會用身體動作來表示玩具們的在櫃子裡的姿態呢?（跟著視訊畫面裡的玩具姿態擺相應的POSE）

二、聽一聽、演一演，創編《玩具恰恰恰》動作

1.出示圖譜，邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍

提問：這首歌我們都會唱了，唱了這首歌，你有什麼樣的感覺？（這首歌很歡快，很幽默）你猜猜看玩具店裡發生了什麼事？（幼兒自由猜測）：原來玩具店裡的正在舉辦舞會呢，你想一起參加嗎，那我們也一起跳起來

2.幼兒聽音樂，自由創編

3.根據圖譜完整展現創編的動作

（1）前奏和間奏部分，引導幼兒用已學過的舞步，並出示相應的舞步標記

（2）高潮部分，建議幼兒尋找舞伴，同伴之間合作表演4.幼兒看圖譜隨音樂表演，要求表演出玩具們開心、快樂、熱鬧的氣氛。

三、看一看、跳一跳，學習集體舞《玩具恰恰恰》

1.理解第一段音樂的隊形，能隨音樂表演（出示帶有隊形圖示的.圖譜）

（1）理解隊形看，這是出場隊形？誰能看懂來告訴大家？他是按什麼規律來排列的112211（幼兒看圖譜，理解開場按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈）這裡是隊形變化了，怎麼變呢？（1數的小朋友抱一起，2數的小朋友抱一起，交換的時候，1、2小朋友抱一起,左右同伴用進退步合作表演）

（2）幼兒在老師的哼唱中跳舞，提醒幼兒第二個“玩具跳舞恰恰恰”要及時交換舞伴。

（3）在音樂伴奏下跳舞

2.理解間奏音樂的隊形，能隨音樂表演

（1）幼兒嘗試自己進行隊形變換師：大家再看一看，這裡是間奏，隊形發生什麼變化呢？我們大家自己試一試

（2）在音樂伴奏下大家由大圈變換成一個雙圈的隊形，進行表演（幼兒在左右合作表演的時候，1數小朋友往左轉，2數小朋友往右轉）

3.在第二遍音樂的時候，幼兒嘗試由雙圈變成大圈4.聽音樂連續跳兩遍四、擺一擺玩具造型師：小玩具們玩累了，大家都乖乖的回到玩具櫃裡休息了，瞧！它們休息的模樣多可愛！（鼓勵幼兒擺出站立、彎腰、無力等姿勢）

舞蹈教案 篇2

【設計意圖】

上節課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然後抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，於是在呼吸的基礎上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的加入富有兒童趣味的語言、遊戲，使幼兒比較容易地掌握。

【活動目標】

1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。

2.培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。

【活動準備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進場

進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據音樂的.節奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發幼兒的創編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現美。

(二)練習呼吸、手的動作

複習音樂：《看星星》

1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們去看好嗎?""我們先做一次呼吸動作，然後加上手的動作。"

2.做動作時要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動作要儘可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。

3.請做得好的小朋友出來示範

指出為什麼這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規範的動作。

(三)學習提腰

1.師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。"

2.教師先做示範動作

①"請小朋友先看老師做一次示範動作。我們一起數節拍，好不好?"

②學習提腰動作要領

一隻手慢慢的提起，先起手肘，然後再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然後再到手腕、手指。然後到另外的一隻手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規範的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。

4.和幼兒一起數節拍做動作

老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規範性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"

5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：

1)手起時要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

3)眼睛要一直看著手走。

4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍

7.師說："小朋友，你們都學會摘星星了嗎?那麼，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》

①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星最大。"

②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規範化。

8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節奏再做一遍

(四)遊戲部分

樂曲《兔子舞》

1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。

2.請兔子們一起跳著舞回家。

舞蹈教案 篇3

一、學科：美術活動

年齡：小班

二、教材簡介：

在孩子的眼裡，秋葉飄落是對秋天最直觀的感受，在一次午後帶孩子們散步的時候，秋風吹來，一片片樹葉從空中悠然地飄落，孩子們興奮地喊了起來："快看，小樹葉飄了下來，象在跳舞呢！"是啊，遠遠看去，那一片片樹葉猶如愛跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感興趣，那麼怎麼樣來把孩子眼中的跳舞，引導他們用一些簡單的線條表現出來呢，於是生成了"小樹葉的舞蹈"這個美術活動。

三、目標預設

1．在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。

2．大膽添畫，感受畫面的動感美。

四、活動重點、難點

1．用單線條的不同方向來表現樹葉的手腳，表現出樹葉飛舞時的不同姿態。

2．在感受樹葉飛舞時的歡快情境中為小樹葉添畫上開心的表情。

五、設計理念

生成是相對於幼兒園課程中存在著的預成而言的,生成是教師與幼兒一起活動時,逐漸發現幼兒的興趣、需要,用自己創造性的'工作,激發每個幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過程。在這個活動中老師就是根據幼兒的興趣和生活中所關注的事物，結合季節的特徵，讓幼兒運用藝術的形式去表現常見的事物--樹葉，感受到秋天落葉的動態的美。

六、設計思路

1、情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處於啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現物體清晰的意象，從而慢慢激發幼兒想畫的慾望。在這個活動中從音樂入手結合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現的想象，從靜到動，充分地調動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發的前提下，來參與美術活動。

2、情境的創設：在這個活動中創設了給小樹葉拍照的遊戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因為對他們來說做任何事其實都是遊戲，對於美術活動其實也是一種表現、宣洩自己情緒情感的一種遊戲。用拍照的這個遊戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。

3、形式的多樣在小班這個年齡段如要求孩子反覆用一種工具來繪畫或是塗色，那麼幼兒將會失去興趣，我們將不同的繪畫的材料如棉籤蘸了顏料來表現、彩色的蠟筆來表現等，最後展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現小樹葉的動態，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。

七、活動過程

1、情境匯入

師：前兩天我們在散步的時候，看見小樹葉都離開了大樹媽媽，現在仔細聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什麼？

（播放歡快的背景音樂）

2、跟音樂來表現小樹葉歡快舞蹈師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎麼跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

3、教師示範：給小樹葉來拍個照師：小樹葉們的舞蹈真優美，我要拍個照。（請一個孩子擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作）師：這片小樹葉的手是往哪裡的？腳呢？（邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態）照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？

4、請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳是什麼樣子的。

5、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。

師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們願意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什麼樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！

6、展示欣賞作品（播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中）你的小樹葉是怎麼跳舞的？你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢？

我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！

舞蹈教案 篇4

教學目的、任務：

1.通過一年學習，應掌握較廣泛的舞蹈知識併兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。

2.通過嚴格VI練，使學生具有較規範、紮實的基本功及技術技巧。

3.能夠準確地講解示範並具有答疑糾錯的能力和因材施教組織實施教材的正確方法。

地面訓練

一、上肢訓練：

1.頭部：前、後、左、右傾頭、頭頸的轉動。

2.肩部：壓肩、環動、鬆肩、含胸、展胸、仰胸。

3.腰部：彎腰、療腰、涮腰。

二、下肢訓練：

1.腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內旋、向外族

2.腿膝部：吸伸、環動、踢、搬、控腿

3.夠部：橫叉、豎又、壓又

三、訓練要求：

主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的'靈活性。解放身體、提高身體素質，同時為把科和中間的訓練做好最重要的準備。

扶把訓練：

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟

2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合

3.小涮腰、橫擰組合

4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點、撲步

5.豐富節奏。加強節奏變化

二、擦地：

1.一、五位、前旁後擦地

2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合

3.前後擺動並環動

4.與爭位、轉頭、壓腳組合

5.與五位並立轉組合

6.豐富、加強節奏變化

三、小踢腿：

l.一、五位前、旁、後、小踢25度

2.帶點地小踢腿

3.前後擺動、單腿變身

4.節奏處理、加強準度

四、單腿蹲：

1.前、旁、後、帶勾腳

2.單腿帶端掖腿

3.帶邁移、前旁後、擺動加半蹲

4.與單腿變身組合

五、腰：

1.前後胸腰、前後、大腰

2.療腰、大技步、臥點

3.雙跪後腰、單腿後腰

4.大涮腰探海輾轉

5.風火輪

六、控制

1.前、旁、後吸伸腿、半、全環動

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、後腿

七、大踢腿：

1.前窮、後大踢腿

2.前腿接後腿、後腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接擺腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、蓋腿

中間訓練

一、腰：

1.單跪下腰、單腿後腰

2.慢、快涮腰

3.臥雲

4.風火輪

二、大踢腿：

1.原地、踢前、旁、尼腿、進行式

2.紫金冠

3.中速行踢前、旁腿

4.強調身法連線流暢

三、控制：

1.前旁後，吸伸抬、半環動

2.大射燕、探海

3.加強流暢感及身韻的連線

四、五跳：

1.一位、二位、變位跳、五位換腳跳

2.小射燕跳

3.變身跳250度腿探海跳

五、中跳：

1.一、二、五位跳

2.變位跳、交叉跳

六、大跳：

1.錯步級跳、錯步射燕

2.錯步級跳、錯步射燕

3.錯步撩躍、錯步凌空

4.變身跳

舞蹈教案 篇5

活動目標：

1、 協調合拍地做動作，學跳雙圈集體舞。

2、 通過創編、模仿來學習舞蹈動作。

3、 用動作友好地與同伴交流，體驗跳集體舞的樂趣。

活動準備：

1、 經驗準備：幼兒會沿逆時針方向站成一個圓。

2、 磁帶、幼兒用書。

活動過程：

1、 開始部分，熟悉音樂。

請小朋友聽音樂，一邊聽一邊隨音樂做動作。

2、 學習基本動作。

引導幼兒隨歌曲學習基本動作。

3、 幼兒在雙圈上學習與舞伴一起做動作。

(1)組織幼兒站雙圈。

(2)重點學習圍著舞伴繞圈。

4、 引導幼兒和舞伴面對面做動作。

5、 探索交換舞伴的`想法,

引導幼兒想出交換舞伴的方法。

6、跟音樂完整的舞蹈。

舞蹈教案 篇6

設計意圖

大班的幼兒已經接觸了三年的音樂、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基礎，各方面能力也有了很大的提高。因此讓幼兒單純地模仿教師做舞蹈動作並不利於培養幼兒的創新思維，於是我決定讓幼兒自由地、以自己的動作來表現自己對外在事物的理解。之所以選小鴨子是因為本班幼兒對學小鴨子的動作一直都很感興趣，對小鴨子這一形象也比較熟悉，因此創編起來可能會比較容易一些，並且他們一直很習慣於學老師怎麼去做，讓他們來自己創編是一個新的開始。為了不讓他們失去興趣，所以我選擇了讓他們創編小鴨子的舞蹈，也當作以後教學的一個過渡吧！

活動目標

1、初步瞭解、感受小鴨的各種動態姿勢。

2、大膽創編小鴨的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。

活動準備

小鴨頭飾若干、多媒體一臺、錄音機、磁帶。

活動過程

一、開始部分

播放音樂，讓幼兒隨音樂模仿各種小動物的動作進入活動場地。

師：孩子們，在生活中我們見過許許多多的.小動物，今天呀，就讓我們一起學學小動物的各種動作，好嗎？（帶領幼兒模仿小鳥、大象、小雞等動物的動作）

二、基本部分

（一）播放多媒體畫面《孔雀舞》，教師向幼兒簡單介紹楊麗萍的孔雀舞。

提問：你們知道她是模仿什麼動物做這些動作的呢？

師：這個舞蹈叫做《孔雀舞》，是我國一位有名的舞蹈家楊麗萍阿姨模仿孔雀的各種動作跳的，她為了創編這個舞蹈，觀察了孔雀很長時間才創編出來的。今天我們也一起來模仿小動物的動作創編舞蹈，你們能不能試一試？那你們想模仿什麼動物呢？（幼兒自由發言）今天老師拍了一段小鴨子的動畫片，讓我們一一看，然後把它編成舞蹈好嗎？

（二）播放多媒體畫面《小鴨子》，引導幼兒大膽創編小鴨的各種姿勢。

1、播放多媒體畫面《小鴨子》全段，幼兒欣賞，觀察小鴨子游戲時的各種姿勢，感受小鴨的愉快情緒。

提問：小鴨子在做什麼呢？（小鴨在走路、在喝水、游泳、開心地跳舞。）你們能不能學學小鴨子的這些動作呢？——讓幼兒在整體感受小鴨子的各種姿態後，嘗試來模仿。

2、播放多媒體畫面《小鴨子》第一片段，幼兒自由模仿並創編小鴨子走路。

3、播放多媒體畫面《小鴨子》第二片段，幼兒自由模仿並創編小鴨子喝水和游泳的動作。

4、播放多媒體畫面《小鴨子》第三片段，幼兒自由創編小鴨子跳舞的動作。

5、讓幼兒自由討論，把創編的三段小鴨動作結合起來，組成舞蹈《小鴨子》。

師：小朋友們真能幹，把小鴨子的走路、游泳、喝水等好多動作都做出來了，那我們能不能來扮演一下小鴨子，把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎？

放音樂，發頭飾，讓幼兒跳舞，老師也在一旁跳，還可以模仿一些幼兒的動作，激發幼兒的興趣。在整個過程中教師對幼兒進行個別指導。

三、結束部分

讓幼兒在愉快的表演活動中自然結束。

舞蹈教案 篇7

計劃：

（一）動作簡單且有一定的情趣

（二）舞蹈要有一定的情節內容

（三）音樂歡快、節奏鮮明、結構脈絡清晰、情緒風格特點突出

（四）讓孩子們參與舞蹈動作的創編

實施：

1、把舞蹈的內容講給孩子們聽。每個舞蹈都有它表現的內容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們跳的興趣，還能促進他們對某個舞蹈動作的掌握，如我們在排練《小毛驢》時，告訴孩子們，他們是騎著小毛驢去趕集，手裡揚著鞭子可神氣了，可是半路上摔了個大跟頭，弄了一身泥，孩子們聽後都哈哈大笑，並且爭先恐後要跳這個無，因為他們瞭解舞蹈的.內容，有了學的興趣，也就愛跳愛動了。

2、排練中多以鼓勵、表揚為主。孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，在排練過程中切記說一些有損孩子身心健康的話，有時學個新動作，孩子們一時學不會，我們不要急於求成，要耐心鼓勵安慰孩子，因為此時此刻他們可能會比老師還要急，如果這時我們說一些傷害自尊心的話，他們不僅學不會，還會對學舞蹈生恐懼感，嚴重的可能會影響他們的一生，因此在排練中，我們要採取適當的方式方法，多鼓勵、多表揚，這樣他們才會愛學，才會喜歡舞蹈。

總結：

孩子們掌握了一些簡單的舞步及一些其隨意的舞步：滾動步、進退步，如：小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳、小丁字步、連續跳等。我們在給小班幼兒排練節目一般在半小時左右，他們在這個時間內能認真學習，起到事半功倍的效果。我們走下講臺來，用他們喜歡的樂於接受的形式進行。以上是在小班舞蹈教研上的一些總結，在這其中還存在許多不足，希望各位老師提出寶貴意見。

舞蹈教案 篇8

活動目標：

1.引導幼兒熟悉身體的不同部位，樂於用身體的各部位隨樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。

2.鼓勵幼兒大膽想象，探索用雙手有節奏地搓身體各部位的動作，並使動作具有美感。

3.養成樂於洗澡及與人交流、合作的習慣。

活動準備：

大班幼兒一名、小豬服飾一套（貼上各種顏色的不乾膠、銀光紙做的手鐲每人一個、玻璃繩撕成細條紮成一條

活動過程：

1.今天，有許多毛毛蟲來和小朋友們做遊戲了，它們在哪裡啊？（教師舉起左手提醒幼兒發現銀絲球像毛毛蟲。）

2.來嘍，來嘍！毛毛蟲爬到小朋友的身上來嘍。（教師清唱小手爬，歌唱到哪裡小手就爬到哪裡，前兩句往上爬，後兩句往下爬。部位分別是：頭頂——小腳 耳朵——小腿 肩膀——膝蓋 肚子——後背 鼻子——大腿（逐漸加快速度）

3.毛毛蟲好玩嗎？不過它爬累了該休息了，小朋友快把他送回家吧！

4.聽！是什麼聲音？（幕後的小豬在哭）誰在哭啊？（小豬走出來）師：小豬姐姐為什麼要哭啊？小豬說：“大家都嫌我髒，不願意和我玩。”

師：你有什麼辦法讓小豬變乾淨呢？（小朋友發揮想象）

5.對！我得去洗個澡了。（音樂起，小豬開始跳洗澡舞，洗完後將不乾膠撕去）教師和小朋友拍手，拍腿。小豬：小朋友看我洗乾淨了沒有啊？我去找好朋友玩嘍！再見！幼：豬姐姐再見！

6.豬姐姐洗澡的時候全身都跳起舞來了，真有意思！小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？你洗澡的時候身體會跳舞嗎？你是怎麼洗頭的？（小朋友一起做，提醒幼兒做出漂亮的動作來）洗肩膀（上身、手臂、屁股、下身、膝蓋、腳、沖水）有哪些漂亮的'動作？（教師將有創意的動作美化，請幼兒學做，幼兒由坐到起立）

7.你們洗澡的動作真漂亮，我們一起跟著音樂來痛痛快快洗個澡吧www.！（音樂起，幼兒自由做動作，教師學做個別漂亮的動作）

8.小朋友洗得真起勁兒啊！特別是**有個特別漂亮的動作，我們一起來學一學（重點學習擦背、扭臀、頓膝的動作）

9.現在我們跟著音樂讓身體邊洗澡邊跳起舞來吧！放音樂讓孩子跟著老師跳律動。（音樂驟停）不對，我發現我們背後還有好些地方沒洗到，怎麼辦呢？（讓孩子想出你幫我搓，我幫你撮的辦法）（音樂起，幼兒間互動，可在地上做各種擦腿的動作）

10.這麼多小朋友洗澡，老師來給你們沖水，水流到你身體的哪個地方，哪個地方就跳舞，好嗎？（教師雙手抖動玻璃紙，像流水一樣和孩子接觸，調節活動氣氛）