書籍世界作文集錦十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的書籍世界作文10篇，希望對大家有所幫助。
書籍世界作文 篇1
書，是一把鑰匙，為我們開啟知識寶庫的大門；書，是人生的嚮導，幫我們找到智慧的源泉；書，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。所以我很喜歡看書。
這不，我又在看書了。我抱著枕頭，坐在床上，把書捧在手上，心裡想著這書中故事的情節你猜這時幾點了？九點啦？八點吧？難不成十點咯？不不不，都不是，現在才凌晨五點。
“為什麼這麼早你就開始看書？”你一定會驚訝地問我。我有許多原因：第一個嘛，是因為早晨記憶力高；第二個，當然是為了避開窗外的小貓小狗和汽車發出的噪音；
第三個原因就是這時爸爸媽媽都在睡覺，不會讓我做這張試卷、做那道難題；第四個所以我便把鬧鐘調成五點鐘響，這時候天才矇矇亮，公雞們那清脆的打鳴聲讓整個人都感到好爽快。
等我看到六點半，我會把書放下，去床上裝睡，為什麼呀？因為這時爸爸媽媽會準時起床，我裝睡一會兒，又會假裝剛剛醒來，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好像還沒睡夠，還想睡似的。
我看書的最佳時間還有一個，晚上七點開始讀，讀到幾點就不知道了。房間開著燈，我喜歡坐在床上背靠著床頭看書，因為我實在不想把腦子中的故事情節打斷，就不管時間，也早忘記爸爸媽媽已經睡著了。就在媽媽半夜起來上廁所時，發現我還在看書，說：“這麼晚了別看了吧。”我卻裝睡一會兒，又起來捧起書第二天，我一照鏡子，哈哈大笑起來，我竟變成了國寶！
“書籍是全世界的營養品。”還是莎士比亞的那句話，“營養品”指的不就是人類的精神食糧嘛，它是人類文明延續的能量啊！
書籍世界作文 篇2
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。是啊,書在世界的地位是多麼重要,正如一位名人所說:“讀書幾乎和吃飯一樣必不可少。”有時,我們也常常從書中受到很多啟發,給了我們很大的教育!
法國著名現代作家維克多。雨果寫的《巴黎聖母院》這部舉世聞名的文學鉅著。主要介紹了:在巴黎聖母院的鐘樓裡,神甫弗羅洛收養了一個孤兒,他長得奇醜無比,叫卡西莫多。他日復一日地為人們敲著鐘樓上的大鐘。卡西莫多雖然外表醜陋,卻有著常人不一定都會有的善良。讀到這兒,便告誡我們:不要以貌取人,要學會從複雜的世界中尋找真與假、善與惡、美與醜,因為畢竟真理往往掌握在明白事理的人手中。
魯迅的《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍,從中我也讀到了“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《阿q正傳》沒有一篇不是用手中的筆和封建社會欺壓百姓的人做鬥爭,他用文章使中國歷史上第一個資產階級政黨反動派聞風喪膽,無論是他的文章還是他的愛國之心,都是那麼令人佩服。同時也告訴了我們:如果不讀書,就會使自己變得庸俗無知。
古代偉大的文學家施耐庵的《水滸傳》更是家喻戶曉,眾人皆知。這本書是我國第一部以反映農民起義為題材的長篇小說,描述了一個個作惡多端的害民賊,如:高俅、蔡京、童納貫等。同時,也描述了一個個劫富濟貧、鋌而走險的好漢,他們被逼得實在是走投無路了,只好走上反抗的道路。通過閱讀《水滸傳》,讓我熟悉了每一位英雄,如:宋江、林沖、武松、魯智深他們是多麼令人神往!他們的光輝形象,也永遠存活在我心中!
《淘氣包馬小跳》系列現在真是火得一塌糊塗!這本書出自楊紅櫻阿姨之筆,記述了一個淘氣、幽默、好動、有趣的小男孩——馬小跳,他同時也是一個誠實、勇敢、敢作敢當的小男子漢。他那種陽光向上的精神深深地打動了我,帶走了我許多憂鬱,使我感到快樂的氣息!他的想象力也十分豐富,像其中一本說到,他把自己的屋子進行改裝:把牆塗成藍色,把床換成雙層輪船床,把門換成艙門,還在雪地裡造雪屋最令我感動的是他們四個鐵哥們兒的團結,在競選市長和帶領全班同學徒步十公里時,馬小跳正因為有唐飛、張達和毛超的支援和幫助下,才當上了小市長,才帶領同學們順利地第一個返回學校。從這一系列中讓我明白了:有的孩子成績雖不是那麼好,也不是很聽話,但是,只要他們是心理健康的孩子,是有情有義、容易感動、愛憎分明、表裡如一的孩子,就是最好的!
讀書不僅開闊了我們的視野,陶冶了我們的性情,而且使我們明白了許多道理,毫無疑問書是千百萬人終生的良師和益友。
書籍世界作文 篇3
啊！在被窩裡的我猛然想起今天還要去學，便不得不鑽出暖哄哄的被窩了……
我穿好衣服，吃完早飯，便背起書包上學去了。“奇怪！怎麼會放假了呢？”我聽到我們學校出了名的最愛學習者——範曉媛說的話。我跑去問她：“範曉媛，你說什麼？學校放假？不可能啊！上星期學校才說過這幾個星期不放假的呀！你開玩笑呢吧？”“我開玩笑？我是最愛學習的你不知道啊！你不信自己去學校看看。”我心想：她跟我也不一班，可能死開玩笑呢吧。走著走著，碰到了我們班的高雲，正好！我去問問：“高雲，你怎麼不去學呀？”“哦，學校放假了。”“為什麼放假？”高雲說：“我不知道。”我一定要搞明白這件事！我一路小跑跑到學校，“啊！”我叫了一聲，學校真的放假了！我跑去問班主任為什麼放假，老師告訴我說現在，世界上已沒有了書籍，學習不成。唉！原來是這樣。回到家，我心想：世界上怎能沒有書呢？沒了書，我們的社會還怎麼發展？我們個個豈不成了文盲？怎麼上大學……
“叮鈴鈴……”我睜開眼睛，啊！原來是場夢，還好！只是一個夢，世界上還有書！
書籍世界作文 篇4
在我家的書房，有一排排整齊的書，看著這些厚薄不一的書籍，聞著那淡淡的書香味，我的心情十分愉悅。
每本書，有自己不同的特色，你永遠猜想不到接下來會發生什麼事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書的內容而不時變化著。
我喜歡看《西遊記》，裡面的情節一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經九九八十一難，終於取得真經。
有時，我讀書讀到一本十分有趣的書，就會“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發“世界反法西斯戰爭”。
有一次，已經是晚上十一時了，我仍在津津有味地看書，媽媽說：“別看了，早點睡覺吧！”我說：“知道！”三十分鐘後，媽媽來看時，發現我還在那繼續看書，大聲訓斥道：“還不睡覺，都幾點了，明天不上學嗎，你又不是小孩子，這麼不自覺！”我含著淚放下那本我心愛的圖書，蓋上被子，在抽泣中睡著了。
不過看了這麼多書，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時間看適量的書，這樣才有效果。
書籍世界作文 篇5
夜間，每每捧起一本書，翻來一頁，對著星星和月亮，暢遊在書籍的世界，與古人對話，與前人高歌。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”這是迎雨而來的蘇東坡，輕打竹拍，聽“穿林打葉”聲；“但願人長久，千里共嬋娟！”這是倚窗望月的蘇東坡，是思念胞弟卻又樂觀曠達的蘇東坡。他能“一樹梨花壓海棠”調侃老友；他能“殘紅花褪青杏小”感春傷秋；他是“但願我兒愚且魯，無災無難到公卿”用心良苦的父親；他是被貶黃州卻依然能暢享“東坡肉”的美食家。這，是我書中的榜樣。
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是瀟灑自信的李太白，御手調羹，貴妃斟酒，力士脫靴。他是感嘆“雲想衣裳花想容，春風扶欄露華濃”的翰林士；是“十步殺一人，千里不留行”的豪劍客；是“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的大方朋友；是“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的放蕩詩人。他長在盛唐，死在盛唐。杜甫視他為兄長，多少首《夢李白》：“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”。我願視他為偶像，我想讓他恣意一生。這，是我書中的夢想。
“無言獨上西樓，月如鉤。”這是無奈嘆息李重光，肉袒出降，被俘汴京，成了亡國之君。他是“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風”工書善畫，能詩善詞的“千古詞帝”；他是“還似舊時游上苑，車如流水馬如龍”才華橫溢，通曉音律的南唐後主；他是“夢裡不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”的亡國囚徒。綿綿故思，道不盡哀轉悽苦。這，是我書中的牽掛。
“夜深千帳燈”，這是“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的納蘭容若；“知來者之可追”，這是”採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；“沙場秋點兵”，這是“七八個星天外，兩三點雨山前”的辛幼安。還有“這次的，怎一個愁字了得”的李易安，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的馬致遠……
抬頭望月，很圓很圓；
靜心聽夜，很靜很靜；
低頭看書，痴之如狂。
我輕輕翻開一頁，聽到了前人在呼喚我。每每拿起，便在放不下。夜迴夢起，魂牽夢繞的總是它。沉醉在書裡，沉醉在書籍的世界裡。
書籍世界作文 篇6
假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》，這些建議完全從學生的實際需求出發，力求把我們的教育精細化，從細微處給了我們實實在在改進課堂教學所需要的方式方法。
在學習中，我最為認同這位教育家的讀書觀，他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確，在我們的生活中，書籍是我們的良師益友，她給我們以心靈的啟迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋潤著我們成長。
一、以身作則，暢遊書海
科學以前所未有的速度發展著，教學理念與規律性發生著日新月異的變化。常言道：要給學生一碗水，我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收穫。雖說生不必不如師，但身為傳道授業解惑的師者，如果我們常常不如生，我們的個人魅力會有所降低。要讓學生學會在知識的海洋中游泳，我們需要為其稍微開啟一扇視窗。我的這群學生在平時學習中總是充滿了疑問，不管在課堂上還是課堂外，甚至在看課外書，他們也會有問題搜尋。正是基於學生這種渴求知識的態度，讓我不得不埋頭於書海，不然我會永遠落後於學生。
我們要持之以恆地讀書，不斷擴充知識的大海，讓數量轉化為質量，做孩子們的讀書榜樣，一起遨遊書海。
二、暢享文化財富
中國自古就是文明古國，先人為我們留下了眾多大放異彩文學鉅著，當許多外國人推崇中國文化時，我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結晶。在教育中，我們教師似乎把側重點放在了提高學生的成績上，尤其是學習稍微困難的孩子，我們總是讓他們單純的埋頭於現有書本的學習中，不要他們去讀其他的什麼東西，以免分心。其實我們的這種做法無形中忽視了孩子們的創造性學習。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。這些孩子讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
在讀書中，知識豐富，帶動他們學習的思考力增加，從而增強他們學習的自信心。
曾經在教學《我應該感到自豪才對》時，學生們對沙漠和駱駝的知識知之甚少，在學習這篇課文時，我提前通過多媒體為學生展示了沙漠的視訊資料。在觀看時，孩子們是若有所悟，沙漠在他們的腦海中頓時鮮活起來。從而深層次的瞭解在沙漠中行走時多麼的不易。在學習課文時，孩子們和駱駝媽媽產生共鳴，在與駱駝們一起旅行中，自豪感油然而生，許多孩子更是有感而發，這種感悟時我們教師所取代不了的，必須通過孩子們的自我提升。
在我們的教育中，我們需要的是那種佔據學生的全部理智和心靈的真正的閱讀，通過這樣的閱讀，激發學生的學習願望，使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈裡留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點燃許許多多的火堆，讓所有人“生活在書籍的世界裡”享受文化的財富，使自己變得更加高尚。
書籍世界作文 篇7
晚上，我總是捧著一本書，翻開一頁，面對星月，在書海中暢遊，與古人交談，與先輩一起歌唱。
“輕馬勝於棍子和鞋子。誰害怕？煙雨綿綿，綿綿不絕。”這是蘇東坡，他來迎接雨。輕敲竹林，聆聽“林中吹過樹葉”的聲音，我希望人們能長生不老，千里共享月亮的美麗這就是蘇東坡，靠窗望月。是蘇東坡，思念哥哥卻樂觀豁達。他可以用“一棵梨樹、一棵海棠”來取笑老朋友；他可以用“紅杏凋零”來感受春秋的傷痛；他是“希望我兒子愚蠢魯莽，無禍共青”的父親；他是一個被貶為黃州人，卻仍然喜歡“東坡肉”的美食家。這是我書中的一個例子。
“我生下來就有用，沒錢就回來”，這是聰明自信的李太白。他是皇上的掌上明珠。貴妃斟酒，權貴脫靴。他是一個韓林希誰感嘆“雲要衣服，花要外觀，春風支援露華濃”。他是一個強大的劍客，“十步殺一人，千里不留”。他是一個慷慨的朋友，“五花八門，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金千金，千金千金千金，千金千金千金，千。他是一個放蕩的詩人，“天子自稱酒仙，卻不上船。”。他在盛唐長大，死於盛唐。杜甫視他為大哥，他的許多詩作《李白的夢》都說：“京城一片蒼穹，民不聊生。”。我想把他當作偶像，我想讓他沉溺於生活。組成這是我書中的夢想。
“我一言不發去西塔，月如鉤”，這是李崇光無奈地嘆了口氣，他在汴京被俘，成了國君。他是“林華急了，謝謝她的春花。但他在晚上遇到了冷雨和風。”他是古詞的皇帝，擅長繪畫和詩歌。他也是南唐的大師，才華橫溢，對曲調瞭如指掌。他是“夢中的客人，但他一時貪得無厭。”。不要一個人靠在籬笆上。江山上有無盡的亡國犯。不斷的思考，路不盡頭的悲傷轉為悲傷。這是我書中關注的問題。
“夜萬燈”，這是《人生就像你第一次看到它，秋風和悲畫扇有什麼不對勁》的納蘭容若；《東籬摘菊，悠然看南山》的'陶淵明；《七八星辰之外》的辛友安，“兩三座雨山”是秋天的戰場指揮官。還有李易安，他說：“這次，我怎麼能得到一個悲傷的詞呢？”馬志遠說：“枯藤，老樹，烏鴉，小橋，流水，民房……”
抬頭看月亮，它非常圓；
聽著夜晚，很安靜很安靜；
低頭看書。你瘋了。
我輕輕地翻開一頁，聽到前輩們在呼喚我。每次我撿起它，都放不下。夜晚回到夢裡，它總是被靈魂縈繞。沉迷於書，沉迷於書的世界。
書籍世界作文 篇8
“書籍是全世界的營養品”，這句話大家應該不陌生吧！這句話是莎士比亞說的。書用那特有的、磁石般的魅力吸引著我。就像水、糧食一樣滋潤著我們的心田，滋補著我們的心靈，讓我真切地感覺到書籍帶來的歡樂。
我從小就看了許許多多的書，有楊紅櫻寫的《笑貓的日記》《淘氣包馬小跳》等等的系列叢書，還有沈石溪寫的動物叢書系列，有《狼王夢》《混血豺王》《鳥奴》等等，也有商曉娜寫得《拇指班長》系列……這一套套、一本本書使我看的津津有味、如醉如痴。
其中我最喜歡義大利作家科洛迪寫得《木偶奇遇記》。他準確的記述了小木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、愛說謊、整天只想玩的木偶，變成一個乖巧、聽話、懂事、孝敬長輩的好孩子，以及一連串充滿童趣的故事。首先寫了老木匠傑佩託把小木偶皮諾曹雕刻出來，然後傑佩託賣了上衣，換來課本，讓皮諾曹去上學，結果他曠課去看馬戲，但意外得了四個金幣。他的金幣被一隻狐狸一隻貓盯上了，想把他的金幣騙來，結果沒成功。他又遇到了強盜，被藍髮仙女救了。但他聽了壞同學的話，去愚人國，變成了毛驢，賣給了馬戲團，又在海中獲得自由，在鯊魚的肚子中遇到傑佩託。他們一起逃出海里，皮諾曹靠雙手養活了爸爸傑佩託，最後藍髮仙女把皮諾曹變成了一個真正的孩子。這本書告訴我，要做一個愛學習、懂禮貌、講衛生、關愛他人的好孩子，要做一個人見人愛的小姑娘，不要去搞那些讓人厭惡的惡作劇。
最吸引我的是沈石溪寫的《象母怨》。這本書讓我領略了大自然的千變萬化，感受到了動物們的喜怒哀樂，知道它們的生活習性，真正認識了這些活潑可愛的動物。寫了雌象麥菲的生活經歷，象母嫫婉的艱辛生活，小母象莎魯娃的苦難生活。
書就是人類文明的瑰寶，讀書會給我們帶來意想不到的好處，豐富了想象力，提高了寫作水平，開闊了視野，書讓我們從一個無知小孩變成一個懂事的孩子。讓我們一起多讀書、讀好書，長大後成為有用的人。好書伴我成長！
書籍世界作文 篇9
“書籍是人類進步的階梯”。這出自高爾基的格言，是我們在學習生活中最常見的一句格言。從國小開始老師就在教我們這句話，到了國中快要畢業的時候，教室裡還懸掛著這句格言的警示牌。並不是因為高爾基這個人有多麼出名，這句格言才如此流行，而是這其中蘊含的道理非常精妙。
書籍是人類所有智慧的見證者。《天工開物》見證了古代人民的智慧，《資治通鑑》見證了歷史的變遷。所有的書籍都見證了人類的成長。也正是有書籍的存在，世界歷史才得以保留。要是沒有書籍，我們怎麼會知道過去發生的事情？
人想要獲得知識，就必須從書中獲取。多少古人視書為珍寶，多少偉人以讀書當做最大的樂趣。古代印刷術沒有普及，書本少的可憐。而古人為了讀書就把書借來抄錄，將一本書抄下來再慢慢閱讀，而現在是人想都不敢想的。可見書對人的重要性。
我國現代偉大的文學家，思想家，革命家魯迅先生也是一位視書為命的人。魯迅先生東渡日本學習醫術時，在一次學校舉辦的專業知識競賽中獲得了第一名，學校頒發了一枚金制的獎章。而魯迅先生轉頭就變賣了。用賣獎章的錢買了一箱子的書和辣椒，室友問他買辣椒幹嘛？他回答說“晚上看書要是累了，就吃一把辣椒振奮精神繼續讀”可見魯迅先生是多麼熱愛學習和讀書的人。
如今科技發達了，印刷方便了。我們青少年應該能讀更多的書，不用抄書，也不用變賣東西來買書。恰恰相反，現在的我們受到來自外界太多的誘惑——上網、看電視、玩手機等等，把時間都浪費在了一些無益的事上，而真正能靜下心來讀書的人卻屈指可數。
青春期是一個人生理和心理迅速成長的階段，這時人的記憶力和感悟能力是最好的，何不用心讀讀書，去遊覽書中的世界？與其在電視前面傷害自己的眼睛，不如去書中充實自己。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，相信現在的你如果在書中暢遊，相信會有“黃金屋”和“顏如玉”。同學們，愛書吧，讀書吧，相信書中會有不一樣的世界！
書籍世界作文 篇10
書，是通往知識殿堂的階梯，將人類從遠古帶向未來。
書，是令人驚歎的魔術師，是人們由無知變得聰智。
書，是縱觀古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來。
我愛書，愛在書的海洋裡尋找人生的快樂。
讀唐詩宋詞，令我愛不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿口餘味，不得不承認這是精神上的快樂。再看詩中的世界，有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適心情，有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的堅定信念，這些對於我，都是很好的精神鼓舞。從中，我明白了做人應有的執著、應有的抱負，令我心曠神怡、陶醉其中。
閱古典名篇，讓精神得到昇華。讀《西遊記》，被其中曲折離奇又充滿趣味的情節逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚善的堅定精神所感染，決心向他學習 ，做一個正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬裡》，沉浸於五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對於沒見過真正大海的我來說，是莫大的快樂。
在書中，我時而隨空空道人鳥瞰賈府興衰成敗、人世沉浮；時而與桃園三兄弟暢談大戰呂布的痛快；時而咀嚼冰心用生花妙筆寫成的優美語段。
我在書中領略了世界各地的風土人情，彷彿去了一次巴黎聖母院鑑賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂觀、執著而快樂，這不僅次於我自身，而且使我對生命也有了很美好的憧憬。
書中乾坤大，包羅永珍，整個世界似乎可以在書中一覽無餘。讀書是一種快樂，字裡行間彷彿可以展示出對生命的感悟，使人不斷進化提高，變得更加成熟。
所以，我渴望遨遊於書海，讓自己變成真正獲取成功的人
