實用的書籍作文集合8篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的書籍作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書籍作文 篇1
天空翻吐著魚肚白，緩緩升起的太陽，劃破了黑夜的寂靜，照射著美麗的校園，照耀著我的書本……
我坐在樹下的是板凳上，背靠著樹。那些“方方塊塊”的文字映入我的眼簾，彷彿是跳動的音符帶著優美的旋律進入我的腦海，是那樣的生動有趣……那一刻我也置身其中成為那書中的一員，真有趣……那故事的一字一詞，一個標點都牽動著我的心絃。就好像透過文字，身臨其境看到了故事。此時的我更像一匹餓狼，貪婪地讀著……書就像一位博才多學的好老師，她教給我們各種各樣的知識。在書中學會了孝順父母、學會了愛護環境、學會了關心朋友、知道了生命的可貴、知道了祖國過去的輝煌和滄桑……
不知何時天邊的朝霞不見了，取而代之的是火紅的太陽。小鳥在樹上唱著動聽的歌曲。我卻全然沒有察覺，全身心都投入在剛從圖書館借來的《小海蒂》中，在《小海蒂》中我體會到人性的美與醜。；作者刻畫了一個活靈活現的孤兒小海蒂，她的活潑、善良、勇敢深深的吸引每一個讀者，在小海蒂很小的時候卻遭到姑媽冷漠無情地對待，就把小海蒂送去給凶神惡煞的爺爺照顧，兩年之後又把小海蒂賣給有錢人家，讓小海蒂陪一個身患殘疾的克蕾拉作伴，就連可惡的管家也百幫刁難小海蒂，幾次想把小海蒂送走。但這些都沒有把小海蒂打敗，反而讓她更堅強，更樂觀；最終，她的堅強讓克蕾拉成功地站了起來。姑媽的冷漠和管家的無情深深的刺痛了我……這一刻我深深的體會著書中每字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事的情節中……
我深吸一口氣，將書本合上，書本上的筆墨香讓我覺得神清氣爽，此刻我深深的理解到校園——一個青春的代言詞；書籍——一個學生的代言詞；青春的代言詞——書籍。
書籍作文 篇2
“要麼讀書，要麼旅行，身體和靈魂，必須有一個在路上。”這是電影《羅馬假日》的臺詞。我暫且沒有行路的機會，不間斷買些書，雜誌，散文，小說，中外兼有，慢慢看。
我感覺，每年的第一期雜誌，總比一年中其它月份的精彩些。這與讀者的心態有關，有種新期待。年底連續加班，剛能安靜下來時，同時拿到第一期《散文》海內與海外版。像以往的閱讀習慣一樣，先看卷首語，再看末尾的精短散文。《散文》卷首語好看，散散地道來，韻味其中。就像這次，他們說，“我們不能加入一場旨在‘討好’的競賽；我們，只能以散文的方式，去擁抱文學的最基本的價值。”“即便我們很清楚市場上的菜是靠什麼在提味，我們也不願意端上一盤味精給您吃，因為那樣，實在是陷害您的身體。”
編輯有如此初衷，怠慢不得。多看散文，它把機械的我與另一個我銜接起來，在散文中，我試著安靜地傾聽，在散文中遇見我想遇見的，聽他們說獨特的發現，閱讀，就像這樣一些傾聽，先學會傾聽，不急著傾訴，有印象深的，記下，雖然道不出文字的實質，三言兩語，當作痕跡。
謝軼群的《因為沒帶手機》，有共鳴，作者要見一位網友，而他卻忘帶手機了，和朋友失去聯絡，很戲劇性的，有過種種猜想，最終認出了要找的人。讀罷，感覺有趣之餘，浮想，手機太強大了，作者的經歷，有可能發生在每個人身上，它實在能牽住許多東西。合上書默想，我又記得幾個手機號？
《一個京城旗人貧兒的辛亥經歷》（舒乙）。寫老舍先生的，作者不僅僅以其兒子的角度寫來，它更廣泛，一個偉大作家的艱難往事讓我相信，經過苦難的人更懂得同情理解，在苦難中有愛，更懂得感恩。
同樣寫父親，又一篇《父親的榮與辱》，不只講述父親的命運，更是一個村莊的命運，它是那麼熟悉，只是，村莊裡的一個又一個夢想都相似地煙消雲散了。
習習的《古鎮》《遊走帖》，欣賞她講述的風格，她說古鎮，說莫高窟，不緊不慢地，能把人帶到一個境地，不得不安靜。
李存葆的長篇散文《呼倫貝爾記憶》，洋洋灑灑。“沒有百鳥之鳴唱，珍禽之爭翔，就不是呼倫貝爾；沒有繁花似錦，也不是呼倫貝爾，沒有百草之吐翡鋪翠，還不是呼倫貝爾，沒有冰雕玉砌的大潔白，仍不是呼倫貝爾……”聽來很美，但這不是最重要的，重要的是，那些應該被深深記憶的歷史，應該留住的根。
《如畫的理想》（張承志）“使我愈來愈紮實地靠緊了他者與世界”。此篇是作者新作《塗畫的旅程》序言，我將找來該書進一步感受，還有作者的其它文章。
我第一回見有人把雲南的菌子寫得如此生動。《舌尖上的舞者》，因此，我對雲南的嚮往，多了一種元素。
《謝土》（喬忠延）。民俗中有許多樸素真誠的情感，土地滋養著的人類，怕是漸漸忘了謝土。
兩篇關於春節的文章，一篇寫得美（《我的鄉下春節》叢樺），引起人們對鄉下春節的詩意想象，作者很幸運，能有那麼有趣的鄉下春節。另一篇就不同（《回家過年》（祁玉江），鄉下的春節，其實沒有想象的那樣美，令作者想匆匆離開，雖然是不一樣的感受，我相信他們說的都是真實的。
書籍作文 篇3
北方的秋夜顯得格外的寧靜，一個人靜靜的坐在窗前，明月依舊。皎潔的月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪圓月推上天空。月亮高高的掛在夜空，月光如水，盈盈的灑向大地，把我的心情沐浴地無比恬靜，輕輕眺眉遙望如鏡、如詩、如畫的圓月，顯得無比靜謐、清幽。在這個清幽的夜晚裡，對著月亮訴說我的故事，訴說我的喜悅，訴說我的摯友——書籍。
她是泱泱文明古國、軒轅華夏的後裔。體內流淌著伏羲、女媧的血液；腦裡記載著整個人類文明的程序；肩負著端莊、巨集偉的帝國文明史詩；傳承著更科學、更進步、更具有創造力的靈魂。
她的故鄉在古老而又美麗的江河流域。那是一片炙熱而又溫馨的土地，孕集著一代又一代的華夏兒女，生長著一片片、一簇簇、一叢叢點綴世界的綠茵蔓花，棲息著一頭頭、一個個、一隻只舞動神州雄風的飛禽走獸，流淌著一潺潺、一灣灣、一江江庇護九州的源泉。
她是攝我魂魄、奪我靈魂的人，要多完美，就有多完美。水靈靈的明眸、月牙般的眉梢、烏黑的髮絲、翹翹的鼻子、秀美的嘴脣、清秀的臉龐、玉筍般的纖手、冰肌玉骨是她的形體美；傾國豔傾城、沉魚落幽雁、羞花月自閉是她的外在美；纏綿悱惻、溫婉含蓄、“倚門回首，卻把青梅嗅”是她的柔情美；悠然自得，夢遊佳境然其酣，漫不經心，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天邊雲捲雲舒是她的心靈美；性情似水，無為無不為，處下潤萬物而不與之爭是她的智慧美。
她從古雅的樸風中跌巖出來，徜徉在我的身旁，時刻伴我左右，如影欲隨。像老師，孜孜不倦，潤我於萬識；像父親，諄諄教導，律我於萬事；像母親，溫馨慈祥，護我於一世；像愛人，默默無私，愛我於一生；更像小孩，天真無邪，悅我於機時。當我感到孤單、無聊，虛度光陰的時候，您架一葉扁舟，讓我泛舟於書海，在文字間遊弋，在知識的國都裡漫遊，在精神的世界裡盪滌靈魂的桎梏，當我傷心難過的時候，您纖纖一雙細手擦扶我冷卻的淚水，您手中的餘溫將我的臉頰溫熱，一直熱到我內心深處；當我感到悲憂無奈的時候，您默默守候在我的身旁，靜靜的傾聽我的傾訴；當我感到孤苦而又無助的時候，您緊緊的把我擁入懷裡，然後輕輕的多我說：“還有我在，我會一直陪伴著您。”。
這就是我的摯友——書籍。書籍，多麼親切而又溫暖的兩個字，就像無聲的細雨，潺潺流入我的心田，緩緩潤澤了我的人格，默默的陶冶著典雅的文明底蘊。
春野淡雅，鳥兒繞枝，那把剪柳的剪子，剪出了晶瑩剔透的一片春意盎然。凝神靜氣，覓一份靜謐清幽的恬然，然後，輕輕的把您捧在手心，含情脈脈的注視這您，任憑思緒隨風搖曳。柳條抽出了她那柔嫩而又纖柔的枝條，不甘寂寞的小草也偷偷的從土裡鑽了出來，樹蔓也悄悄的披上了綠裝，她們好像都在看，看我沐浴您的世界裡。
夏日浪漫，蝶兒戲叢，那一眸溫馨的吻，吻出了百花齊放、萬豔爭鮮的一片詩情到碧霄。澄懷靜慮，尋一閒庭信步的藝境，欣欣喜喜的挽住您的臂膀，一同漫遊於世界，一同坐在綠蔭下，一同欣賞此時的風、此時的景。驕陽為我們退怯，芳芳為我們瀰漫，蝶兒為我們翩躚，夏蟲也為我們沉默。
秋葉靜美，北風輕撫，那一抹輕輕的撫，撫落了一樹暗紅色的沉思，撫出了碩果累累、滿地金黃一副爽朗的況味。淡泊悠閒，拾一片纏綿悱惻的空靈，您我攜手譜寫一曲秋高氣爽的暖昧。悠悠的秋葉偶爾也會落在您我的衣服上，大概是好寂寞吧。
冬夜清寒，白雪飄飛，輕輕的一飄，飄落了萬川雪野，飄出了一片粉妝玉砌的白色世界。溫婉守慍，搖一樹銀條茸茸的雪花，靜靜的把您擁入我的懷裡，您溫暖著我，我溫暖著您，把您的全部融入到我的世界裡，風雨同濟、攜手相伴直到永遠。
這就是我的摯友——書籍。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，您總是默默的陪伴著我，您總是靜靜的守候著我，不離不棄。
您是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的綿綿絲雨，甘之若飴，滋潤了我龜裂的心田。
您是斷橋旁一道亮麗的風景，明月裝飾了您的容顏，您裝飾了我的夢。
您是漫漫冬雪、寒冬酷霜裡投撒的一片陽光，驅散了寒徹，溫暖了我的心田。
您是無邊無際，茫茫滄海里矗立的一方燈塔，照亮了我前行的道路，點燃我了新生的希望。
您是一朵綻放在靈魂深處的花朵，永遠的散發著迷人的芬香，永遠的惠澤著我的靈魂。
您是……
如果沒有您，我的心田將龜裂、桎梏將永存、靈魂將被封殺。
如果沒有您，燈塔將熄滅，我將失去前進的方向，我的前途將會變得很黑暗。
如果沒有您，冬夜將會無比的漫長，寒冷、寂寞將會覆蓋整個世界，滿簾的'愁苦蕭寒，滿眼的夢魘。
如果沒有您，感情將肆孽，無知、醜陋將會長滿這個宇宙。
如果沒有您，世界將會變得很暗淡，我的內心將會變得很悽然，我的世界將會變得很孤楚，我所做的一切將會沒有任何意義。
如果沒有您……
您是我的全部，我不能沒有您。夜空，因為有了星星的裝點，才顯得浪漫滿簾；藍天，因為有了白雲的漂浮，才顯得靜謐安詳；大地，因為有了萬物的生殖，才顯得絢麗多姿；我，因為有了您的薰陶，才顯得博學多識、成熟穩重。
秋葉飄零，飄落的是樹葉，飄不落的是我對您的眷戀；一瀉千里的江河，流走的是江水，流不走的是我您的摯愛。皎皎圓月緩緩升起，在這個清幽靜謐的夜晚了，我要大聲的告訴全世界——我的只有是書籍；在這個清幽靜謐的夜晚了，我要對著明月高吟：
靜觀秋夜築空靈，盈皎圓月傾乾坤；
纏綿悱惻跌巖出，顛沛流離一生情；
含情脈脈遇書籍，不離不棄獨留侯；
輕頁漫書拂亂識，埋眸求學相悅歡；
泛舟書海情相愉，盪滌書魂剪桎梏；
惟願書人誼長久，揮筆千言共嬋娟。
書籍作文 篇4
看著滿屋圖書，從一歲的幼兒畫報到我八歲的外文名著，他們陪伴著我度過了八年的光陰。這是我成長的有一個階梯，也是滿屋“朋友”成長的又一個階梯。
一兩歲時，逗我開心的是牆壁上的“ABC”和小貓小狗的知識卡片，從這一張張小卡片上，我認識了日常生活中的一些不可缺少的“夥伴”。這一張張卡片，也算是對中國文化的啟蒙。
三四歲時，《格林童話》、《安徒生童話》佔據了生命的全部，天天捧著媽媽生我的童話書看《白雪公主》幸福的結局和《海的女兒》悲慘的遭遇，從迪士尼的公主故事中我瞭解了人生中有許多磨難，需要靠自己的勇氣和磨難去克服一切困難。
五歲——是告別夢幻世界的一個過渡期，童話書被冷落在書架上，取而代之的是《國小生古詩詞必背100首》，天天看著一個個偉大的名字：李白、杜甫……，心中不禁產生敬佩之情，對待他們的詩詞更是不敢怠慢，不背到滾瓜爛熟誓不罷休。
六歲，我步入了知識的第一道大門——國小。每天與語文和數學課本接觸的最多，從課本中，我領略到了桂林的奇山異水，讓我享受到月光下看瓜刺猹的此為，從詹天佑到周總理，還有令人難忘的開國大典，講述了多少動人的故事啊！
七八歲，我正式與校園小說握手，從楊紅櫻的《女生日記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，我看到了自己在書中的影子，也同樣知道了校園生活的豐富多彩。
書，是一個所麼神奇的天地，能夠隨著我年齡的增長而加深文章的底蘊。讓我永遠遨遊在數的世界裡。
書籍作文 篇5
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，是呀！書對我們的用處是多麼大呀！書是一盞明燈，給我們照亮未來迷漫的道路；書是一艘船，駕馭我們進入知識的海洋；書是開啟成功之門的金鑰匙，讓我們進入成功的領域；書還是……，我們對書有很多見解。
從小我就是一個愛看書的女孩，每當開啟書的扉頁，聞到淡淡的書墨味，這就是一種享受。小時候，我最喜歡看童話故事，一個個美麗的公主，帥氣的王子，一座座豪華的宮殿……每一則故事都讓我著迷，裡面生動的內容，五彩斑斕的文字，好看優美的圖畫把我拉到了童話故事裡，傾聽他們的心聲。
現在，隨著步入青春，對看書也有了不同的見解。現在主要就是閱讀文學作品，《假如給我三月天光明》《童年》……這些名人傳記走進了我的世界，他們讓我明白了許多道理：不要被困難打倒……，這些告訴了我名人成功的不易，告訴我成功道路的艱苦。
書告訴我們真假，美醜，善惡。請讀書吧！你會明白許多，在知識的海洋中遨遊，我們會明白更多，瞭解更多的道理，和書籍成為好朋友
書籍作文 篇6
我喜愛書籍，彷彿我與書有著不解之緣；有著某種聯絡；就像親兄弟一樣，誰也不離開誰。我家裡的書那可是一個字——多！你看吧，我的書架上放滿了書，他們你擁我擠，最後終於擠到了書架；你看吧，那個大櫃子，也都裝滿了書，有繪本、名著、小說、童話??????
可謂是應有盡有；還有呢，你瞧瞧，我只要有時間，我就會泡在書堆裡，徜徉在知識的海洋裡??????
其實，我以前不愛讀書，看見那厚厚的，沒有圖片的書，我就像面對仇人似的，面對著它們。自從那一次，我就不由自主地喜歡上了讀書，在面對書時，我不像曾經那樣面對的是可憎的仇人，而面對的是一位知識淵博的老人、我的親人、我的兄弟。
那次，我看哥哥看一本故事書，我便嘲笑道：“哈哈！這麼大的人了，怎麼還看書啊？書有什麼好看的？我就不知道了，你和爸爸媽媽怎麼都愛看書？”哥哥一陣大笑，對我說：“哎，看書對你好。”說著，給我拿了本故事書。我認認真真地看著，不知不覺中，便被書中的情節深深地吸引住了，打動住了。
有一次，我在看一本名著時，哥哥叫我下去玩兒會，我沒有答應，便又埋進書堆裡。哥哥氣急敗壞，東想西想對付我的招術，只見他陰陰地一笑，我看見了他一肚子的壞水，哥哥一定想到了對付我的辦法。我一定不會讓他得逞。吃飯時，哥哥狼吞虎嚥，一下子就把飯吃光了。而我卻慢吞吞地吃著。當我聽到書房的翻書聲時，習以為常便不去想這些了，又繼續吃了。我怎麼也沒有想到，哥哥的所作所為，是為了報復我剛剛沒與他玩兒的惡作劇。
吃完後，我便進書房看書，當我一走進去，我一下子驚呆了：書被人翻得凌亂不堪！我把書整理後，發現少了那本名著！我一愣，心驚肉跳，忐忑不安地想：“好端端的書怎麼會不見了呢？”，我躡手躡腳走到哥哥的房間，只見哥哥拿著名著東躲西藏的。我十分生氣，大聲喊道：“哥哥，你好狠毒！不就是沒和你玩兒嗎，有必要藏我的書嗎？哥哥回頭一望，正好看見我那怒目圓睜的表情，他語無倫次，用著可伶的眼神望著我，結結巴巴對我說：“弟，對不起，我這只是惡作劇。我以後便不這樣了。”我一把搶過書，抱著書，彷彿抱著一個小寶寶。我還不解氣，帶著點要哭不哭的神情，惡狠狠地對哥哥說：“你給我記著，如果我沒發現，我的書會怎樣？這是我的第一次警告你，也是最後一次警告你！”哥哥埋著頭，好似做錯事後的那個等著大人們罰他，責罵他的那個可伶小孩。我心一軟，便獨自走了。從此，哥哥就再也沒有搞過類似的惡作劇。
我愛我的書籍，我和書籍，猶如血脈相通的親人，猶如形影不離的朋友，猶如助我進步的良師………。
書籍作文 篇7
“書籍是開啟未知大門的鑰匙；是攀登知識高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋樑……”。在我們身邊，崑山圖書館就是一個給大家看書學知識的好地方，尤其是到了週六和週日，會有許多家長帶著自己的孩子來到這兒看書、借書，希望孩子能夠學到更多有用的知識和道理。
走進圖書館，彷彿走進了一個書的海洋，裡面擺放著各種各樣的圖書，有文學書、百科知識全書、漫畫書、童話書等等，讓人看得眼花繚亂。
不過讓人遺憾的是，在書架上還是會發現有些書被翻得亂七八糟。我隨手翻開一本文學書，大吃一驚，書裡被畫得變成了一個“大花臉”，有幾頁還缺了挺大的角，有的頁面上還有血跡。怎麼可以這樣對待他呀，他可是要陪伴我們一生的好夥伴呢。
同學們，愛護圖書人人有責，讓我們從點點滴滴做起。在哪兒拿的圖書 還 放 回哪兒去，千萬不要再在書上亂塗亂畫了，讓圖書保持整潔，還他們一個美麗的容貌。這樣做我相信他們一定願意和我們交朋友的，他們也一定會給我們帶來更多的歡樂和微笑，讓我們快樂一生的。
書籍作文 篇8
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
小時候，媽媽經常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《安徒生童話》、《睡前故事》等，每天我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉。稍長大一些後，我認識字了，自己會讀書了，漸漸嚐到讀書的樂趣。
現在我已經上國小三年級了，學校開展了各種各樣的讀書活動。我又讀了《小豬唏哩呼嚕》、《二年級的小豆豆》、《吹小號的天鵝》等更多更好的書籍。
我的書很多，在家裡，我有滿滿一書櫃的書。桌子上、床上、沙發上，都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我就會讀書。在學校開展的讀書活動中，我還獲得過“讀書小明星”和“書香家庭”的榮譽。
讀書使我增長了知識，懂得了道理。比如：讀《科學知識真好玩》我瞭解了大自然中許多有趣的科學知識；讀楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》，我被二丫的冰雪聰明、捨己為人深深感染；讀《吹小號的天鵝》讓我懂得身處逆境，要頑強勇敢，有了理想不放棄才能成功！
古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。現在我作文寫得好，語言表達能力也不錯。讀書讓我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長。
