【熱門】書籍作文300字合集9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的書籍作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

什麼是“綠色文化產品”呢？正版書籍，就是綠色文化產品之一。以前既不明白什麼是“綠色文化產品”，又不明白為什麼提倡看正版書籍。今天才明白，原來，正版書籍雖然昂貴，但好處也很多。現在，我們來比較一下正、盜版書籍。

盜版書籍，顧名思義，“偷盜版權”的意思。它們的製造者為了得到更多利益，將一本作家辛辛苦苦寫出來的原版書籍影印出來，如採用質量差的紙張，不獲得作家授權等惡劣方法，使得一本書的價格大幅度縮水，甚至少一半以上！而且貪便宜的讀者買了盜版書籍後，作家的正版書籍賣不出去，也得不到版稅，讓自己數年的心血一上市就化為泡影，怎能讓人不氣憤呢！

再有，我們的國家也要付出巨大的努力。首先，按照預定銷售量印刷書籍，然後進貨到書店。但如果盜版書籍發行後，很多人都去買盜版書籍，而不買正版書籍。而這些書最後只能以低價賣掉，使國家蒙受巨大的損失。這種行為，在可氣的同時也很愚蠢呀！

以上，就是盜版書籍的壞處。希望大家以後不購買盜版書籍，選擇綠色文化產品，伴我一生健康成長！

內容提要：《西遊記》這本書講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人，不具困難險阻，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。他們這種不屈不撓，不向惡勢力低頭的精神，值得我們大家去學習。

推薦理由：唐僧師徒四人，他們不畏艱險，征服邪惡勢力的鬥爭精神，他具有鋤強扶弱，打抱不平的英雄本色，他掃蕩妖魔鬼怪，不但是為了保護唐僧取經而其也為民除害，嫉惡如仇，敢於鬥爭，有膽有識的救世精神，我覺得讀了這本書，對我以後有很好的作用，應為這種精神對我們在工作的地方很有用，如果我們在廠裡遇到了挫折，我們也不要輕易地放棄，如果放棄了就一點希望都沒有了，如果堅持了還有一點希望，所以我們要向唐僧師徒四人去學習，這樣我們以後遇到困難，就不會輕易放棄了，所以我要向他們這種不屈不撓的精神學習，這樣我以後在廠裡的工作就可以一帆風順。

“讀書好多讀書讀好書”這是作者冰心曾說過的。是呀！因為，書籍是人類發展的營養品，是人類提高的階梯。一本好書蘊藏著作者的高尚靈魂，凝聚著一個人的思想精華。

好書伴我成長，隨著時間一天一天的過去，我也一天一天的長大，一本本好書更成為了一位我生活中的好夥伴，我每一天都在看書，我在書中學到了很多的知識，也認識了許許多多的主人公。我在《水滸傳》裡結識了待人忠誠的宋江；在《三國演義》中裡認識了機智勇敢，神機妙算的人物——諸葛亮，我記得他用他的聰明智慧識破了周瑜的陰謀詭計；在童話《魯濱孫漂流記》裡面，我懂得了不論遇到什麼困難，都要有一顆永不放棄，永不言敗的心。

這幾個星期，我又讀了一本書──《沒有祕密長不大》，他描述了同學之間的酸甜苦辣，雖然都是一些平平常常的小事，但卻讓我明白了在生活中，朋友之間的友情。從這本書中，我不僅僅懂得了要珍惜朋友之間的友情，還懂得了沉迷網路遊戲的後果。

在書中，我們能學到許多許多豐富的知識，願好書永遠伴我成長！

同學們，今天我想和大家談一談國小生應該多看課外書籍的話題。

我們國小生讀課外書籍不僅增加自己的知識面，而且還擴充套件了我們的視野。國小生總是悶在學校的教材裡，沒有時間看課外書，才會厭學！就連司馬光的《資治通鑑》裡寫到，做人要多看書，才能成為有才之人！再說了，國小生正是求知慾高的時候，單是課本里的教材根本滿足不了國小生強烈的求知慾望！我們可以引導學生看有益於身心健康學習生活的書，使他們完成自覺學習的好習慣。

我認為，我們國小生應多看一些著名作家撰寫的自己的一生經歷，讀這些書不僅使我們體會到當時作者的感受，還使我們吸取作者寫作的經驗，難道這不是兩全其美嗎？這都是對我們國小生有益的課外書籍。

在完成學校課內的作業時，可以適當的看課外書，但必須要保持正確的坐姿，否則會造成近視眼的。

《十萬個為什麼》是廣大同學都喜歡閱讀的書籍，在那裡面有許多科學知識給予你解答，如果你不會，可以瀏覽書下面的答案。每思考過一道題，每看過一題答案，自己的知識庫裡就多一個知識，瞭解的知識就比別人更多。

· 所以我認為國小生應該多看課外書籍。同學們，你們認為呢？

也許《走進和諧的春天》這本書沒有《格林童話》那麼引人入神；沒有《西遊記》觸目驚心；更不像《淘氣包馬小跳》那樣令人捧腹大笑……大自然中，每種動物都有著不同的本領。當然書也不例外，沒有書沒有它獨特的的欣賞者。我就是《走進和諧的春天》的欣賞者之一。

從這本書，我獲得了許多對人有好處的'格言警句。如：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛；在民主的國家裡，法律就是國王；在專制的國家裡，國王就是法律……這些格言警句對我們的幫助是很大的，讓我有更好地瞭解。

還有從這本書中可以知道許許多多有趣的故事：如《為地球把脈的人》。08年的汶川大地震相信大家還記憶猶新。許紹燮爺爺是一位有著慈祥的面容、瘦高的個子、穿著樸素、談吐嚴謹的地震專家和中國工程院院士。他為中國做出了偉大的貢獻。他創制的機械地震儀彈性鉸聯結器、電晶體微震儀等比蘇聯還先進……

《特別行動》欄目培養了我們自己動手能力，使我們的思維更加敏捷，開闊我們的視眼。

唐太宗曾說過你：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”我說以《走進和諧的春天》為鏡，可以知“何為可為，何為不可為”。

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。

小時候，媽媽經常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《安徒生童話》、《睡前故事》等，每天我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉。稍長大一些後，我認識字了，自己會讀書了，漸漸嚐到讀書的樂趣。

現在我已經上國小三年級了，學校開展了各種各樣的讀書活動。我又讀了《小豬唏哩呼嚕》、《二年級的小豆豆》、《吹小號的天鵝》等更多更好的書籍。

我的書很多，在家裡，我有滿滿一書櫃的書。桌子上、床上、沙發上，都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我就會讀書。在學校開展的讀書活動中，我還獲得過“讀書小明星”和“書香家庭”的榮譽。

讀書使我增長了知識，懂得了道理。比如：讀《科學知識真好玩》我瞭解了大自然中許多有趣的科學知識；讀楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》，我被二丫的冰雪聰明、捨己為人深深感染；讀《吹小號的天鵝》讓我懂得身處逆境，要頑強勇敢，有了理想不放棄才能成功！

古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。現在我作文寫得好，語言表達能力也不錯。讀書讓我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長。

《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，被世界公認為最具愛心和教育性的讀物。它以日記的形式，以一個四年級的孩子—安利柯的眼光和口吻，講述著一個個感人至深的故事。

我拉著媽媽，一起看完了這本書。

書中的《從前的老師》、《少年愛國者》、《我的母親》、《小抄寫員》......這些故事我都非常喜歡，但最使我感動和難忘的還是《少年鼓手》。

《少年鼓手》發生在1848年7月24日柯斯脫寨戰爭中，一個來自賽地尼亞的少年鼓手，他雖然十四歲，但身材十分矮小。當大尉問他：“你有沒有勇氣，將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現的我軍駐地，交給你見到的第一個我軍士官。”鼓手大聲回答：“您放心，我一定完成任務”。

他冒著生命危險衝向營地，幾次被敵人擊中腿部，但最終還是將字條交給參謀部的士官，叫來了援軍，打了勝仗，救下了被敵人圍困的幾十位士兵。可是他自己卻因此失去了一條腿。

讀完了這個故事，我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強意志深深地感動了。他這種不怕犧牲、不屈不撓、勇往直前的精神，將鼓勵我在今後的學習和生活中，積極面對困難和挫折，知難而進，永不退縮。

今天，我想和大家來談一談“國小生是要多看還是少看課外書”這一話題。

我認為，國小生應該少看課外書籍。

因為多讀課外書浪費時間，分散精力，影響學習。我們現在正處於學習知識的大好時間，課業負擔重，精力有限，“一心不能二用”。有一個例子，就近在我們身邊。我班上的一位同學由於家中親人生病，整天心不在焉，在家看小說，在學校看，在課上也看，還躲避老師和家長的眼睛。結果“身在曹營心在漢，即分散了精力，又荒廢了學業，成績迅速下降，同學們，你們說，這樣還能不能說部影響正課的學習嗎”？

其次，課外書範圍廣，內容雜，有些的內容影響我們的身心發育。我們正處於身心發育尚未成熟。心理不成熟，情緒不穩定，受外界影響波動大，沒有很強的辨析能力和鑑賞能力。有的同學看過武俠，言情方面的小說後，便完全沉浸在虛構的故事情節中，為主人公悲慘的命運惋惜，為美妙的故事情節而想入非非。英國小說家菲爾丁說過：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你帶壞。”

同學們，讀書可以讀，但要讀一些名著，不要讀一些不適合我們的小說，讀書要有選擇的去讀，不要盲目。

人們都說“讀書破萬卷，下筆如有神”。例如，魯迅嚼辣椒驅寒，王亞南睡三角床，林海英因家中沒錢而竊讀。

書籍的魅力是美麗的，她如同春天那婀娜多姿的美景，讓每一個人陶醉其中；書籍的力量似高山流水，綿延不斷；猶如天籟之音美妙動人；好像泉水清澈甜美；更似那一縷清晨的陽光，頂破夜幕的黑羽，普照大地，帶來光明。

書籍的能力，書籍猶如教我們知識的老師，書中的知識猶如海洋，無比豐富。它能讓我們做題時更加簡單，它能讓我們知識豐富，它能讓我們長大後輕鬆工作，它能讓我們開啟智慧之門……記得有一次，在做《長江作業》填詞語的題目中，要求填寫含有反義詞的4個成語。我只填出來了3個，第4個怎麼也想不出來。突然我靈光一現，記得有一次看書時，裡面有相關的成語，於是，我就去從書籍裡去尋找答案，讓我順利的完成了作業。不得不讓我感慨書籍的能力是萬能的。

書籍的創造力，書中的知識猶如創造，世上的一切東西都是由書中的知識加上人的智慧創造出來的，書中的知識是人的必需品，也是人類進步的階梯。

書籍中的知識無比豐富，書籍的力量也是無窮的，書籍也是人類進步的階梯。